1樓：f李平
形容喜馬拉雅山詞語:巍然屹立、望而卻步
一、白雪皚皚[ bái xuě ái ái ]
釋義:皚皚：潔白的樣子，多用來形容霜雪。潔白的積雪銀光耀眼。
二、冰天雪地[ bīng tiān xuě dì ]
釋義:形容冰雪漫天蓋地，非常寒冷。
三、高聳入雲[ gāo sǒng rù yún ]
釋義:聳：直立，高起。高高地直立，直入雲端。形容建築物、山峰等高峻挺拔。
四、舉步維艱
釋義:邁步艱難，比喻辦事情每向前進行一步都十分不容易。
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1、巍然屹立[ wēi rán yì lì ]
釋義:形容高大雄偉，不可動搖。
出處孫世愷《雄偉的人民大會堂》:「在天安門右前方，巍然聳立著一坐雄偉壯麗的大廈，這就是人民大會堂。」
譯文:孫代劉愷《雄偉的人民大會堂》：「在天安門右前方，巍然聳立著一座雄偉壯麗的大廈，這就是人民大會堂。」
2、望而卻步[ wàng ér què bù ]
釋義:一看就往後退縮。形容十分害怕困難和危險。
出處:明·徐光啟《復周無逸學憲》：「且以裕蠱所為；思之痛心；望之卻步。」
譯文:第二.徐光啟《復周無逸學習憲》：「而且因為劉裕蠱所為；思念的痛苦心；望之卻步。」
2樓：
白雪皚皚、冰天雪地、高聳入雲、巍然屹立、舉步維艱、人跡罕至、望而卻步、
喜馬拉雅山用什麼形容詞好
3樓：匿名使用者
漢語bai:雄偉
du 巍峨 聳立
zhi 雪白
dao世界之回巔
english：
答majestic towering stands white top of the world
形容喜馬拉雅山的成語
4樓：我是大角度
白雪皚皚
冰天雪地、
高聳入雲、
巍然屹立、
舉步維艱、
人跡罕至、
望而卻步
5樓：瀧蝶牽子
白雪皚皚
[bái
xuěái
ái][釋義]
皚皚：潔白的樣子，多用來形容霜雪。潔白的積雪銀光耀眼。
[出處]
秦牧《鮮荔枝和幹荔枝》
白雪皚皚
[bái
xuěái
ái][釋義]
皚皚：潔白的樣子，多用來形容霜雪。潔白的積雪銀光耀眼。
[出處]
秦牧《鮮荔枝和幹荔枝》
讚美喜馬拉雅山詩句
6樓：最愛yy小卒子
第一首 《巍峨的喜馬拉雅》李德敏
玉龍橫亙雲天廓，
蒼莽雪原磅礴。
屋脊巍峨，傲然寰宇，
突兀險峰蓬勃。
雄渾氣魄。
∕掛無限風光，
素裝銀裹。
絕美山河，
為誰一展本原色？
∕滄桑魅力淵博，
看千秋日月，
精萃噴薄。
鳥瞰五洲，
凝眸赤縣，
博弈長謀振鐸。
∕揚清激濁，
探逴遠征程，
苦修求索。
踔厲圖強，
為江山枘鑿讚美喜馬拉雅山的好詩好詞好句讚美喜馬拉雅山的好詩好詞好句。
第二首《喜馬拉雅山之歌》
偉大的喜馬拉雅山哪，
像利劍、豐碑直插蒼穹！
我仰望著你，
感受這夢境。
思考伴隨心動，
愛戴昇華崇敬！
∕你，人稱＂世界屋脊＂，
我，就叫＂中國屋頂＂！
山中聖地稱雪域，
地上神宮坐巔峰。
你千秋萬代罔替復生，
最好稱＂中國玉龍＂！
形容喜馬拉雅山的句子
7樓：南方飛虹
解答可以寫句子：
一個常用於形容中巴友誼的句子是:比喜馬拉雅山還高,比印度洋還深。
讚美喜馬拉雅山的詩句有哪些？
8樓：申喉誘雞
《喜馬拉雅詩篇》是詩人遊歷喜馬拉雅山區之後寫成的紀行詩你的朝聖
喜馬拉雅
那個名字
喜馬拉雅山麓
酒四千三百米高處的村莊
道拉吉里旁的山峰
荒野孩子
高原上的一夜
海鷗五世同堂
掛無限風光，
素裝銀裹。
絕美山河，
為誰一展本原色？
滄桑魅力淵博，
看千秋日月，
精萃噴薄。
鳥瞰五洲，
凝眸赤縣，
博弈長謀振鐸。
出自：《巍峨的喜馬拉雅》
偉大的喜馬拉雅山哪，
像利劍、豐碑直插蒼穹！
我仰望著你，
感受這夢境。
思考伴隨心動，
愛戴昇華崇敬！
出自：《喜馬拉雅山之歌》
高原懸在空中
天空向我滾來
我丟失了一切
面前只有大海
我是在我自己的遠方
我在故鄉的海底———
走過世界最高的地方
喜馬拉雅 喜馬拉雅
我從雪山來
雪山朗瑪
雅魯藏布江
流進我胸膛
歲月在飄香
往事的流淌
彎彎的月亮
遙遙的夢想
我望著遠方
吉祥的光芒
喜馬拉雅山
綿綿得山崗
有多少蒼茫
我與你暢想
你從遠方來
撫慰我的傷
在你的身旁
依舊高歌唱
盤基廣大高原之上的一個高峰；
假如把喜馬拉雅山建立在河海平原上，
八千公尺的高峰是難以存在的，
猶如無源之水易於枯竭的。
參考資料高銀.《喜馬拉雅詩篇》.湖南：湖南文藝出版社，2016-5
巍峨的喜馬拉雅山,猶如一位昂首挺立的巨人,屹立於廣闊天地之間,她是中華民族不屈不撓的精神的象徵;
9樓：瘋狂足球專家
句子的模仿往往是在最近幾年，學校規模的綜合性考試的各種問題，通常佔3-6點的題型設計，如果有變化，大多回答要求（如變數仿句被改寫，繼續寫），從範圍內發生的一些變化，但大同小異，教師和考生的做法，仿句可以從靜態的觀念。
事實上，作為學生考試的亮點掌握讀，寫或不，和法律的仿句是掌握了很多關係，特別是模仿句子作為教學的一個分支，無疑給他們的思維方式和組句型，寫作，學生在學習模仿句子。根據這個模型，不是一隻鸚鵡，而不是所謂的「世界文章的副本，而是一個在上下文中應該汲取的教訓。護送學生走在相同的時間，也讓他們學習一些寫作技巧，教給他們適當的仿句答題技巧是非常重要的。
對於高年級學生，在仿句是相對較新的領域的知識，因此，如何獲得更多的積分在一個看似簡單的問題，我本次培訓，這已經證明該方法是有效的。具體來說，我們可以從幾個方面：
首先，分析仿句格式。因為它是仿句，是為了讓學生得到一個句子進行分析，仿仿句什麼的，應該首先弄清楚的問題。總之，仿句仿修辭，仿上下文，句子的狀態物件的句子，出句和對句的格式在的言論應該受到相應的部分指出，要分析的特定格式的句子，我們將有一個大致的方向的模仿，有一個學生在適度的速度簡直是驚人的，眼睛看到的，筆會寫，並完成一看離題千里達什麼原因造成的，其原因是，溫和不弄清楚格式深。
例如：我們的自然景觀，仿照下面的句子，寫了兩句話，一組排比句的形式。高聳的喜馬拉雅山脈，像一個傲然挺立的巨人，站在天地之間的廣闊空間，她是中國民族不屈不撓的精神的象徵; ...
考試句子的基本格式是：物件+比喻+描述+評價「，即先丟擲明確的寫作物件，該物件使用一個生動的比喻，那麼就需要選擇合適的角度來描述物件，以使實際和公正的評價。簡潔生動的四句話，意思連貫，構成一個完整的表意整體。
清除的學生更容易回答。 「
其次，和選擇，當你看到的需求分析，把握句子的基本格式，下一步是看題目要求，準確地選擇主題，如上面的例子中，學生只是看的句子，很可能馬上會想到當一個寫作物件：長城。但細心的考生會不會如此輕率，他很快就會拒絕這個問題的答案，因為他看到了題目要求的自然景觀作為一個例子，長城是不是一種自然景觀，當然，不是模仿出來。
例如：「也許你沒有站在一個巍峨的大山，但你仍然可以挺立如鬆或展示竹加入綠色的生活，一道風景線。「這句話仿寫兩句話。
句子的角度來看，這本身是一個複雜的句子，它表示的關係的轉折點，修辭上說，的比賽，以確定基本的格式，我們應該在選擇注意句子涉及到瑣碎的，微不足道的，但他的價值。從這個方面尋求突破，這句話可能是更合適的。
拓寬思路，抓住模仿的基本格式，請參閱主題的寫作要求，第三步是要拓寬思路廣泛的搜尋物件適合模仿的要求和內容，按照一定的規則的思維超前的思維，比較重要的，如果使用草的句子，你可以思考的樹木，花卉等的基礎上順認為，如果應用到的**，你可以將想畫。，自然景觀，除了以外喜馬拉雅山脈，以及許多主要河流的山可以成為寫作題材。同學認為是「強大的黃河」，「寬的長江」，「遼闊的蒙古大草原，是符合要求的主題寫作。
如「紅色，如冬日的陽光，光，熱，帶來了溫暖的話語寫一兩句話來，所以前瞻性的，我們自然會想到綠色，藍色，黃色，等。因此，拓寬自己的思路，廣泛的知識在社會生活中為我所用，我們可以寫了很多精彩的句子，學生學到很多學生不知道怎麼想的，他是這樣的，是徐在幾個類似的模仿思維訓練的學生都取得了很大的進展，證明該方法是正確的。
最後，製作上的話，請參閱詞與詞的努力，不僅在作文中也需要需要仿製句子，3年古人有「兩陰雙眼淚，」我們看到了詩歌簡練的故事，但也從一定意義上這方面的努力在模仿句子確切的詞語和句子的和諧統一均勻的結構，意思連貫分句之間的邏輯反映了更直接，更明顯。 ;字措辭簡潔，準確，不重複你好要求效能這個詞的努力。作為例子給出的答案，和綠色，四季如春作物，帶來了活力和希望的人，那麼很明顯，你不留意的內在含義文字本身並沒有顯得非常協調，使整個句子，因此，確切的詞和詞不僅是一個句子的語法和組，也同時是一個知識的廣度和深度的問題。
學生建立自己的文字，可以廣泛閱讀和積累的基礎上，模仿寫成功的句子。
仿句，引導學生把重點放在知識的積累固然重要，但技巧指導義不容辭值班的老師，在同一時間，我們有一個很好的詞模仿，我們可以模仿的通道，從而模仿的文章，在模仿的一篇文章，其實，是仿句練習的綜合運用的寫作技巧寫作技能的「魚與熊掌兼得」。
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