1樓：匿名使用者
這個問題，無語了居然辯論會就要看你站哪方了，好吧
先說英語：英語是一門不同的語言學科，他鍛鍊了中國人的第2語言能力，給機子有曾加了一項技能，他也是全球通用語言，不管以後走到哪都要用到，如果和語文比起來，他顯得更加重要，因為它是全球用語多言文化，而語文只是一個國家語言，並沒有多言文化的加入，英語是打眾人需求，而中文只是中國人需求，或是來中國的外國人需求，全球最廣泛的就是英文，要和國際接軌，首先英文，而不是語文，語文只可以在家門口走走，而英語可以走遍天下。
語文:語文更重要，他是我們祖國語言，源遠流長2023年曆史文化，在世界最有價值，的文學作品，血多老外都組建起了漢字研究小組來中國學習語文，詩詞無比優美，看看英語的詞彙也就是一筆劃過，怎麼可能有中國字來的美麗，學號語文就是學好古人們所建立的一切文學，自己國家的文學都不是研究的那麼透徹，那有些功夫去學英語，有那麼多時間不如多看看語文，學踏實了，這才是作為中學生的最重要任務，要不然以後別人問起來自己語文都沒學好，學外語，反而說你這學生不踏實做事情
2樓：匿名使用者
明顯作為一箇中國人，中文是最重要的，即使有人會說畢業了就去國外，就不用說漢語了，但是我認為作為一個有愛國心，有良知的中國人，學語文是我們每個中華兒女義不容辭的責任，是我們對偉大母親的回報。
如果說學英語是為了長大後更好的生活，是做出貢獻，奉獻社會。那麼學好漢語是為了回報自己的父母，自己的良知。
在全球化的背景下，各國都爭先恐後的在本國開辦孔子學院，學習漢語，每年我們國家都舉行漢語橋，讓更多的外國人來比賽學漢語。
外國人尚且如此，何況我們是具有著強大凝聚力和向心力的中華民族的一部分。
個人感慨
3樓：匿名使用者
我就覺得學語文重要啦。你想想，作為一箇中國人，要是你的語文沒有學好你怎麼在自己國家生存，不要跟我說以後全球化了全世界的都說英語了，這還指不定是哪輩子的事情呢。你一箇中國人，要是國語都說不好，那乾脆移民外國去把，這樣也丟人現眼啊，你去到外國人家想著你是中國人想跟你交流中文，搞不好你水平還沒人家高呢
4樓：小豬奇諾
個人認為，自己的母語是最重要的。人不能忘本，所以學好母語是必須的，不然你的外語說的再好也會被人家鄙視。
還有現在是社會是國際化的，不能僅僅侷限於自己的世界，學好外語是很關鍵的，就像是生活的必需品，必不可少。
5樓：匿名使用者
你是找人幫你做作業吧？要真是這樣，還是自己動手吧。
聯合國在給世界公民下定義的要求是至少熟練掌握2門以上的外語，我們國家只要求學一門外語，相對於世界主流，算是落後的了，孰輕孰重自己掂量吧。
辯論會《學語文比學英語更重要》我是正方，拜託了，問題，總結陳詞，立論。急呀！！！還有一個小時啊！
6樓：匿名使用者
外語學習目的——學不致用 從學習目的看，絕大多數中國人並不必須使用外語。因為： 第一，絕大多數人(學者或三年後成為學者的大學生、研究生)不可能學貫中西，不可能也不需要都走在國際前沿(尤其在中國這樣一個大國)，他們完全可以依據經濟學分工原理，把更多的時間用在專業上，不必花費時間從外文原文起步，專業翻譯人員與智慧翻譯系統及極少數學貫中西的大家所提供的譯作已完全滿足工作需要。
如此，不僅節省時間，而且比他們自己翻譯外文更準確。從另一方面看，大量經典外文原文(如凱恩斯的《通論》、盧梭的《社會契約論》)甚至都遠非專職外語人員(他們還須學習某一專業)所能譯之，如此，一般人還可能攻讀它們嗎？即使所謂學習外文會話，絕大多數中國人見到外國人、外國人與他們說話的機會又有多少呢？
中國人太多了！ 第二，當今中國的9年制義務教育及3年制高中教育中，已經學習公共外語(以下簡稱外語)多達9至12年，世界上有什麼非高階的課程需要學這麼多年？甚至還要在大學繼續(強制)學習2年？
實際上，大學公共外語在重複高中外語，研究生外語在重複大學外語。從對全國大學生、研究生調查中可以證實：我們的學生對大學中重複開設的外語課是不滿意的，他們完全是為了應付考試而學習。
也許，在大學階段開設專業外語(當然不能採用現在的開課方式)是有必要的，公共外語不僅是多餘的，而且影響了專業外語與專業課程學習。依筆者經驗，我們的大學生、研究生在學習十幾年的公共外語之後，其閱讀專業外文原著的能力與外文寫作的能力仍極其薄弱！因此，現在的外語學習目的是為外語而外語。
第三，甚至說現在是為外語而學習外語已是過譽了。因為我們的大學生、研究生們及各類人才在學校裡學了這麼多年外語後，其考託福、gre、英語四級、六級及實用的能力並不高，他們還需要到校外去參加由新東方之類的民辦學校所提供的外語培訓。也就是說我們的學生需要學習的實用外語課程，現在的高校並沒有提供或提供得很不充分，這也就說明現在的外語學習目的是不清的、定位是不準的。
在根本上我們的外語學習是以外語教師為本位、以語言研究為本位。 外語學習內容——不切實際 由於學習目的有誤，使得學習內容不是以學生、專業、生活為本位，而是變成了外語教師的鑽牛角尖。筆者隨機抽查了幾本英文教材，發現公共外語為了追求所謂的高階內容，不得不走向大而全、多而雜、偏而怪之路，似乎要把我們的每一個人都培養成為外語(教材)專家。
但由於是公共外語，不以外語為職業，又按照中國人學習漢語言的方式編寫教材，甚至讓外語承擔思想教育的任務，結果學習內容離實用甚遠。這裡略舉幾例佐證。 例1：
由浙江大學編的《新編大學英語》其第1冊第1單元中的閱讀材料就是一個試圖進行思想教育的材料，其題目是a good heart to lean on(編者譯為善良之心，永世相依。依筆者之見，應譯為有心者有力或恆心者事成。此書中還有一些譯文也是值得商榷的。
如「如果他找到了一顆善心，那麼有這顆善心的人對他來說就是一位大好人」，「你定步伐，我會盡量跟上」，等等)。其實，五千年中華文庫中用來做思想教育的材料可謂浩如煙海，還需要從英文中找嗎？學習這樣的英文，除了外語專家，其他人有必要嗎？
何況中英文之間的差異，有些是不可能互譯的，這正如唐詩宋詞是不可譯的一樣(如果譯了，那完全是對唐詩宋詞的徹底否定)。 例2：全國到處都在搞外語熱。
筆者手頭有一份某某市民基本英語100句的材料，其內容是：「how much would you like to exchange？你要換多少？
」筆者不解，現在到處都有兌換點，這還是一個問題嗎？一個外國人到中國難道不會做準備嗎？據瞭解，該市那麼多的服務場所(違規)更喜歡美元，外國人在該市還需要把美元換**民幣嗎？
這樣的市民英語不是閉門造車又能是什麼呢？外國人到中國來難道不想學一點漢語嗎？與其守株待兔，為什麼我們不能主動走出國門大力推廣漢語呢？
比如2023年奧運會我們應該主動派出一批人去各國普及漢語(最基礎的，20-30句)，一舉多得為何不為之呢？ 例3，全國公共英語4級考試內容簡直就是試圖通過英語要把人培養成全才。以北京外國語大學範文傑主編的輔導書為例，它的(各課)內容涉及所有領域。
比如，在經濟單元中，它告訴你：推動世界新經濟的十項主要原則，中美關於加入wto談判的知識，等等。筆者不解，對於非經濟專業的人而言，有必要掌握這些東西嗎？
他們有掌握的基礎嗎？他們學外文是要看外國人寫的英文還是看國內的對外宣傳材料？在地理單元中，它告訴你：
尼羅河與白尼羅河。我們學英文是為了瞭解埃及的尼羅河之作用嗎？我們最需要了解的地理是什麼？
我們非要通過英文了解嗎？
辯論賽學好英語重要還是語文重要正方二辯問什麼問題？（正方是學好語文比學好英語更重要）
7樓：子房志亡秦
正方:1\ 一個人如果bai連母語都學不du好,又怎能稱得上zhi是自
是英語重要還是漢語重要，辯論會，辯論會 在中國學習英語重要還是漢語重要
如果你是選擇英語那方，抓住這些要點 英語是全世界使用範圍最廣的語言，普及率之廣可以說是在各個國家都能找到說英語的人，並且英語是現在世界教育一大重點，大部分國家從小學就開始有英語課程。在中國學好英語是很吃香的，大部分優秀學生英語水平都是很高的，將來考託福雅思也要用到英語，這就有去外國深造的機會。許多單...
辯論會題材語文數學哪個重要,辯論會題材,男生認為數學更重要,女生認為語文更重要。
對於中國人而言,額,先學好語文,會識字說話再學數學吧 語文重要。不會讀123,哪知道123什麼意思呀?一個小孩說第一句話不是123吧 不是設什麼為x吧 辯論會題材,男生認為數學更重要,女生認為語文更重要。男生 如今是21世紀,倘若我們不學好數學,那麼我們該如何利用電腦去程式設計?我方認為數學比語文重...
辯論會學數學好的理由，數學辯論大會
學習數學 其實並不是單單指學習數學知識 去解題。而是去學習方法 面對複雜的運算的耐心與細緻 正所謂活到老 學到老，學習數學是給我們一個方法 面對難度較高，理論性較強的數學，能夠堅持學習運用 這種心態與能力才是最重要的收穫這是我大學數學老師說的話，鼓勵我們學習的，重要的並不是數學本身 買菜講價。設計。...