1樓：半山樹
1、能激發腦神經
孩子敢說樂說巧說，一次次努力突破自己，每一次突破都會使腦神經處於極度興奮的狀態。這本身就能刺激孩子深入理解文章、書籍，對孩子以後的語文學習好處也是多多的。
2、提高注意力
口才在鍛鍊孩子語言思維能力的同時，也會提升孩子的注意力，展示口才的時候需要集中精力，大腦會處於「高速運轉」狀態，對於速記能力的培養也是很有利的。
3、形成良好的語感
訓練口才的時候要大聲朗讀和背誦，可以最廣泛地調動一個人的情緒，良好的口才注重音韻美、節奏美、氣勢美，只有在練習口才的時候才能真正感受到語言的輕重緩急，抑揚頓挫。也可以這樣說，沒有真正的大聲朗讀，勇敢的表達，就不會產生真正的語感。
2樓：
能夠在大庭廣眾之下演講，是對孩子氣質與膽量都是的一種鍛鍊，
可以在眾人面前不怯場，也會為今後記得更大的成功機會，
而且演講也是語言藝術，經常鍛鍊可以增強自己對事物的表達能力。
3樓：流浪詩人之海角
1、敢說。「敢於表達」的自信心的建立。不管在什麼場合，能把自己想說的，或準備好的講出來。
2、樂說。「樂於表達」的精神品質的培養，鍛鍊孩子更積極地發表自己的觀點，從而提高孩子的寫作興趣！
3、巧說。「巧於表達」的語言能力的提高，鍛鍊孩子的邏輯思維能力和語言組織能力。
要想口才好，既需要足夠的知識積澱，又需要長期且方法得當的練習，參加成都思訓家少兒口才培訓，經過系統的訓練學習，也是非常好的捷徑。
一個會口才好、會說話的人，可以流利地表達自己的意圖，講得清楚、動聽、使人樂於接受。它可以使原來不相識者攜手，不感興趣的人相互瞭解，會說話還可以替人排除糾紛，消除人與人之間的隔閡，它也能醫治他人愁苦、憂悶，使人生活得到快樂。
口才並不是一種天賦的才能，它是靠刻苦訓練得來的。古今中外歷史上一切口若懸河、能言善辯的演講家、雄辯家，無一不是靠刻苦訓練而獲得成功的。如果想要變為口才出色的人，並且切實的體驗到口才出眾的好處，是需要勤加練習的。
在語言交往中，當自己或者對方的言語行為出現突發事件或意外情況時，能迅速而又恰當地做出反應並進行處理。
1. 應付意外，完成預定任務
意外情況往往非表達者本人的過失，也不是對方故意刁難，而是另外情況所致。
隨機應變力強的人能自圓其說，補救失誤;能反擊對方攻勢，兵來將擋，水來土掩;還能應付意外，出色完成任務。它展現人的才能與智慧，增強人的魅力，使一個人在人際交往中處於有利的位置。
就實際而言，在社會交際中不可避免地會遇到難以預料的發問。這時就需要巧言妙語靈活應對。如遇到難以言對的「鋒芒」發問，就應巧妙運用「避鋒法」而回擊之。
所謂「避鋒法」的對策，是在一種較高語言境界中，一方面不是馬虎了事，而是圓滿地回答問題;另一方面，又可以向發問者提供一些新資訊，或指明解決的方法和途徑，定會受歡迎。表面上答「非」所問，實際上是以退為進，因此可以說「避鋒」是為了「藏鋒」，「藏鋒」又是為了更好地「露鋒」，這種「貌合神離」的表達方式，也有利於調動發問者的思維，使他們設身處地地為對方著想，如此便可避免一些不必要的糾纏。
2. 含蓄回答，反擊刁難
當你遇到自己不想回答或不便回答而別人又偏偏緊緊不放要執意打聽的事時，這時即使心中不快，也能顯出慍怒，應冷靜、沉著、巧妙地應對。
傳說明代文學家解縉有一次奉永樂皇帝之命，給一柄摺扇題字，他看扇面上有一幅畫，是按唐人《涼州詞》的詩意畫的，便題寫王之煥的詩：「黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。
」不料，他一時疏忽，少寫了一個「間」字，皇帝看後大怒，認為其不忠，便要問其死罪。
這時，解縉急中生智，忙道：「皇上息怒!我這是用王之煥的詩意填寫的詞啊!
」當即念道：「黃河遠上，白雲一片，孤城萬仞山。羌笛何須怨?
楊柳春風，不度玉門關。」那時題扇不點標點，解縉借錯巧言，將漏了字的詩變成一首絕妙好詞，使皇上聽了轉怒為喜。
在交往中，對方有時往往會利用表達者自己的話語、邏輯和常理設定難題，使表達者難以回答，這時表達者就要突發奇想，另闢蹊徑，反擊對方的刁難。
4樓：匿名使用者
沒有口才的人,有如發不聲音的留聲機,雖然是在那時轉動,卻不使人感到興趣,工業社會是一個繁忙的社會,具有口才的人,他必然是現代社會中的活躍人物,口才是一種技術,也是一種藝術。能幹的大企業家,定要具備這技術或藝術、律師、教師、演員、推銷員等等,都是側重於口才的。口才是人類生活中應用最普遍的技術或藝術。
一個人的說話能力可以代表他的力量,口才好的人往往容易被人尊敬,而口才差的人容易被人漸漸遺忘,由此足以顯示「口才」兩字立於人生旅程是具有何等重要的意義。
用一句話來說,口才在當今社會已經顯得越來越重要,對作為社會以後的主導力量——大學生,學習口才顯得更加的重要起來。
5樓：風水輪流轉
學習口才的好處就是，你有滿腹經綸卻因為語言表達差，或者社交場合詞不達意，重要場合說出來的話代表著一個人的第一形象。
如果是代表公司或者團體外交直接影響其聲譽，所以口才是第一時間爭取別人的重視程度必要性。
6樓：匿名使用者
現在社會是一個越來越注重情商的一個社會,人與人之間及人與社會的關係非常密切廣泛的社會往來不可缺少。隨著社會的發展,人們對口才有了更高的要求。不得不說口才好的人,一般都會受到重用。
7樓：匿名使用者
口才好，能當錢用，我們每個人都喜歡會說話的人，聽起來讓人很舒服，也願意和這樣的人在一起交流，所以有好的口才很重要，相信我，學好口才對你將來的發展很有幫助！
8樓：匿名使用者
我覺得特別的有必要，一個好的口才是一個人自信的表現。一個有能力的人往往缺少的是表現，但是如今只會低頭幹活是不行，需要的是全方面表現出來，這時候好的口才會為你加分！另外人與人之間相處也是需要將就語言的藝術的，一句話可以成事也可以壞事，可以收穫一個朋友可以樹立一個對手，所以知道口才的重要性了吧！
學習口才的好處
9樓：百度使用者
在討論口才祕密前，我們先來討論幾個問題有幾個問題，大家認為：
會開車是一種能力嗎？
會游泳是一種能力嗎？
會騎自行車是一種能力嗎？
口才好是一種能力嗎？
經過多方面實踐證明，口才確實是一種能力，一種能在任何場合輕鬆自如、侃侃而談、滔滔不絕地表達自己想法的能力。這時候又有人會問：老師，我覺得自己口才不好，怎麼樣才能學好口才呢？
接下來我們一起**下，如何才能培養口才能力？
1.心態調整為樂觀積極向上
以開車做例子：我沒有開過車，我也不知道車的構造，不知道離合器是什麼，手剎是什麼，檔位是什麼，所有關於車的內容我都不清晰。
剛練習直線前進後退時，教練告訴我要怎麼握方向盤，要怎麼控制離合，如何看倒後鏡，還要學會如何把方向盤轉動，才能更好的把車倒進庫，我感覺自己大概可以接受這些理論。
當我坐上駕駛位的時候，忽然腦袋一懵，我不知道應該做什麼，所有的理論都想不起來，腦、手、腳完全配合不起來。教練一直在旁邊教我如何操作，我一個字都聽不到，我只看到教練的嘴巴一張一合，完全不知道他在講什麼。
到底是什麼原因導致我什麼都聽不到呢？冷靜下來後， 我想答案是緊張。對，我當時非常緊張，緊張得忘記了所有理論。
於是我開始冷靜的思考，不斷地調整好自己的心態，深呼吸，腦海裡想著第一步第二步第三步......很快，我發現視覺效果比語言效果更好，調整好心態後學起來輕鬆多了。
回想我們演講時的場景，我們因為緊張而忘詞，我們因為緊張而腦袋空白不知道如何說，我們因為緊張而手腳不同步，我們因為緊張，在臺上總是發揮不出自己的水平。
這時候我們應該告訴自己：沒關係，我允許緊張的存在。
然後深呼吸，在腦海中不斷地想象老師當時指導的場景，最大化的發揮視覺效果，不斷地自我調整心態，想象最好的結果，那麼我們無論在任何場合都可以很好的外在呈現。
2. 能力需要刻意練習，練習需要不斷總結
我剛開始練習科二的時候，老是被教練說手腳不同步，我當時也緊張，左右倒庫總是不如意，教練這時候會安慰我說：沒關係，我說話大聲不代表我很生氣，我只是希望你能記住我和你說的話。
聽到教練的話，我的心情大好，下車之後我不斷地在想教練說的話，我還一直跟著車輪，來回走動，回憶教練的話語，觀察車輪的變化......久而久之，我發現自己在練習電車倒樁時越來越熟練了。
但是當教練叫我自己好好練習時，我就越練越亂。
明明我按照了教練的方法不斷練習，但我只能是偶爾可以倒進庫，偶爾又不可以倒進庫，我一直很疑惑，可能是因為我在拉直線的時候出錯了，可是我不知道應該怎麼樣去調整。
教練站在車外：「美女，壓線了，你不懂怎麼調整嗎？就你這樣開車，牆都撞沒了，馬路女殺手。」
我聽完之後一陣尷尬，不知道怎麼辦。這時候教練非常耐心的告訴我倒後鏡應該怎麼看車輪和庫線的距離，什麼時候應該如何轉方向盤。
我聽完後，不斷地總結，不斷地練習，到後來不管如何倒車，我基本都能入庫，自己也懂得如何及時調整。
「熟能生巧」，便是這個意思。所以，口才不是看出來的，不是聽出來的，而是練出來的。
在一次教學部例會的時候，教學部總監張龍老師說：「當我們練課，練到自己都想吐了，就可以上講臺了。」
細想這一句話，不就是刻意練習的意思嗎？剛開始我們連講故事，連五何公式都不知道如何運用，又或者我們沒辦法講完兩分鐘或超過兩分鐘，又或者明明在臺下想的好好的，一上臺就全忘記了。這時候我們要告訴自己：
沒關係，我接納自己犯錯誤。
只要我們把講故事的理論記下來了，然後不斷地刻意練習，不斷地總結反思，相信口才一定會越來越好。
3. 自己幫助自己，內在決定外在
我和一個女生一起練車，第一次見她時，感覺她很小巧玲瓏，很機靈的，非常認真的練習，非常鎮定，經常害羞的笑，抱著小枕頭（當靠背用），整個科二練習下來也非常的熟練。
在考科二的前一天，我們全部人練習反s彎（曲線），她突然就練不好，而且能夠看出來她臉上的慌亂，屢試屢敗之後，她垂頭喪氣。
我問：「你怎麼了？你平常練得挺好的，今天發生了什麼事情嗎？」
她說：「明天就要考試了， 我很緊張。」
我說：「沒關係，慢慢來，深呼吸，調整心態。」
在考科二的時候，她因為緊張沒有考好而開始洩氣，覺得自己無論如何練習都沒辦法練好。當有同學告訴她彆氣餒時，她說：「我要是有你們那麼淡定就好了，我總是那麼失敗。」
科三練習時，她起步就扣了100分。這導致她在後續的練習中，完全不按照正常的方法去操作。
我們問她為什麼要這樣，她回答說，既然前面都那麼糟糕了，我又何必在意後面的扣分呢？要扣就扣好了，反正都是零分。
我們聽完後，都不知道如何與她溝通。自己都不幫助自己，別人又怎麼會幫助你？內在決定外在，結果可想而知。
練習口才也需要積極的內在動因，「焦點在**，能量就在**」。
當你把焦點放在「我不行，我太緊張了，我怕我會搞砸」時，你很可能會搞砸這場演講；當你把焦點放在「我可以，所以我要幫助自己成長」併為之付出努力時，相信成功很快就來了。
再重複一次，內在決定外在！
4. 方法+持之以恆的努力
練習開車需要方法+持之以恆的努力，練習口才也是需要方法+持之以恆的努力。
有一句話叫「一萬小時定律」，在《刻意練習》的書中提到這個定律是需要條件的，有方法還要持之以恆努力，不斷總結反思，才可能練就一種能力。
如果有方法，但是不總結不反思，那只是機械化的重複，不能練就一種能力。
剛開始練習科三的時候，剛好是在路面，那段路特別多大卡車，有時候變道遇到大卡車，心就開始慌。
教練會用他的方法來告訴我們如何在路面真實的操作，在路上還針對我們不熟練的專案進行一次又一次的練習，我們對科三的專案就越來越熟悉。持之以恆的努力去做到更好，最後我們很輕鬆就考過了科三。
我們在課堂上會學習很多方法，如果我們不去行動的話，這些方法就僅僅只是方法，它不會變成能力，更不會變成你自身的一部分。
學不是問題，做才是問題。這需要我們持之以恆去堅持、去努力，因為越努力越幸運。
所有的改變都是改變信念和行為，不然就是耍流氓。學習一項技能不僅要改變我們的思維去記住方法，還要改變我們的行為去實踐，由內而外一起學習。
3歲寶寶學英語的必要性
3歲寶寶學英語的必要性 社會正在不斷的進步，敢問那個家長現在不會重視自己孩子的教育問題，有很多家長在懷孕的時候就開始考慮怎樣教育自己的孩子了，尤其是孩子的語言學習能力，如果想要培養孩子的第二語言，那麼從三歲就可以開始了，那3歲寶寶學英語的必要性到底都有哪些呢？家長們首先需要了解清楚，孩子學習英語是遲...
人認為本人出國留學的必要性有哪些
那得看你要去 啊，不過最好還是帶上一些出去了就要用的洗漱用品，因為如果在美國一般大學附近很難找到超市，學校都在農村。你說的是老師的推薦信嗎，說明你的優點和特長就可以了，沒有什麼必要不必要性的。出國留學推薦信必須要本校老師寫嗎 可以不是本校老師寫。學術推薦信使用於各種情況。如某人申請學術獎金或實習機會...
學習服務禮儀的必要性是什麼,學習禮儀的意義有哪些
禮者,養也 復,禮制由心生 一個具有良好文明意識的現代人,禮是必備的基本教養,必須表裡如一。文明禮貌服務,怎麼對待別人?那就要做到 待客三聲 來有迎聲 問有答聲 去有送聲。不僅要形式美而且是心靈美。禮儀就在我們身邊,對每個人來講都是很重要的。有道德才能高尚,有修養才能文明。講禮儀要有陽光的心態,學會...