你對校園暴力有什麼看法如何看待校園暴力行為

2021-03-04 06:22:50 字數 1785 閱讀 3163

1樓:真我的風彩

最近校園暴力頻發,一波未平一波又起,校園暴力中被欺負的物件往往有以下幾個特點:第一性情溫順,第二性格有點內向且自卑,第三似乎過於善良。

面對校園暴力是否該忍讓,是用修養去感化還是用以暴制暴的鋒芒?這是一個眾說紛紜的議題。

增廣賢文裡面說的一些警句非常具有現實意義,譬如什麼「人善被人欺,馬善被人騎」,再者還有「各人自掃門前雪,莫管他人瓦上霜」之類的。

筆者認為該兩句對校園暴力事件的受害者而言頗具深刻反思的意義。

所以,遇到校園暴力,立刻報警。家人感到,找校長,找老師,實在不行找**。

2樓:匿名使用者

對受害者影響

欺負同學會對同學構成心理問題,影響健康,甚至影響人格發展,危害同學的生命。

身心影響:恐懼、消沉抑鬱、創傷後遺症、憂慮、胃痛、吸毒、酗酒、自殘、自殺,自己也成為欺凌者,可能是校園**案的原因之一。

3樓:匿名使用者

校園是學生接受教育學習的好地方,是不應該出現暴力的,這跟孩子們每天在電腦裡面打打殺殺的玩遊戲是分不開的,希望老師能夠正確地指導,引導孩子,遠離那些虛擬的世界

如何看待校園暴力行為

4樓:雷玉嬌

現在我們學生最流行的話題就是「校園暴力」,進幾年我們學生對校園暴力有著不同的認識,有些還有著親身體驗,有人說校園暴力就是***的萌芽,我也覺得校園暴力不應該出現在我們身邊。因為我是這麼認為的:

校園,本該是一方淨土,文明的殿堂。然而,校園暴力事件時有發生,給寧靜的校園蒙上了一層陰影。從同學之間因瑣事引發的互毆到師生衝突的發生,從普通的校園暴力侵害到校園暴力犯罪,從未成年學生跨校作案到社會黑惡勢力的侵入!

絕大多數校園暴力隱藏在暗處,不容易被學校、**、家長等察覺,它對青少年健康成長、社會正常秩序的危害是極為嚴重的。在此情況下,教會學生與之既有勇又有謀地「周旋」,就是很自然的事了。

形成校園暴力的原因有很多, 但我覺得都是客觀原因:校園暴力的施暴者主要是「問題少年」,他們的家庭多有不幸,或家境貧寒,或暴力不斷,或父母離異,在此情況下,他們享受不到家庭的溫暖和平安富足的生活,加上平時缺乏關懷、幫助、引導和管教,便常處在違法犯罪的邊緣。

還有就是應試教育之風,擁有20多年教齡的教師陳禺說:「每個人都渴望被關注、被接納,應試教育卻使一部分學生成了被淘汰者。於是,他們就用暴力來報復老師和同學,他們認為對物質的佔有、對他人的傷害,都是對自我感覺、自我力量的肯定,可以因此重新使自己獲取老師的關注和同學的「認同」。

當然對於校園暴力學校也有拖不了的因素:學校對於校園暴力有無法推脫的責任。這絕不僅僅是管理不嚴、教育不力的問題,更重要的是,它表明了當前的教育還沒徹底擺脫應試教育的陰影。

雖然素質教育已開展了多年,但仍有個別學校只盯著升學率,對學生忽視了科學的世界觀、人生觀、價值觀的培養和法制教育,淡化了高尚的道德意識和審美習慣的培養,有時即便設立了相應課程,也很少在教材和教學方法上下工夫,以致流於形式,應付了事„„ 校園暴力最主要的原因的我們同學對自己要求鬆懈,太容易親信他人誰該為校園暴力事件反思?

學校要反思。當前「唯分數論」的功利主義盛行,一些學校一昧追究高分數,卻忽視了對學生如何做人處世、關愛他人、理智地把握自己的行為等人格的培養,更談不上根據女性特點對女生進行行為教育,學校思想品德教育陣地長期空虛,致使一些不良思想和行為習慣乘隙而入。加上應試教育使一些「差生」不被重視甚至受歧視,在感情的衝動下,心裡積蓄的情緒容易借暴力渠道發洩。

除此之外,學校還存在管理不嚴、教育不力的問題。一些學校擔心校園暴力事件敗壞學校的聲譽,出了事能捂則捂,息事寧人,更不願採取嚴厲的措施。女生校園暴力事件多數發生在學校寄宿學生身上,這暴露出一些學校的管理缺位。

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