老師像媽媽一樣關心我是不是比喻句

2021-03-04 02:07:59 字數 5341 閱讀 6395

1樓:匿名使用者

「老師像媽媽一樣關心我」,表達的顯然是老師對學生的愛,並不是說老師跟哪個學生的媽媽長得很像,這個句子從作用上看,具有說得更熟悉、更生動的作用;從形式上看,本體、喻體、比喻詞都具備,能讓人產生由此及彼的聯想,具有比喻功能,所以是比喻句。諸如「老師像辛勤的園丁」都是這樣的例子。

2樓:匿名使用者

我認為是比喻句,老師有很多方面不能跟媽媽有區別的,所以是比喻句。媽媽像老師一樣關心我,就不能是比喻句,因為媽媽也可以是老師。

3樓:秋雪湖

兩類事物之間有了相似點,才能夠構成比喻。

老師、媽媽是同類,只能是比較,不是比喻。

「像」「好像」不表示比喻的情況如下:

一、表示比較:

奶奶從來沒有像現在這樣高大,這樣美麗。 ( 《賣火柴的小女孩》 ) 這句中,以前的奶奶和 現 在的奶奶的形象,是同一個人在不同情況下的比較。

二、 表示榜樣:

我們一定要像爸爸那樣熱愛和平,勇敢地用自己的生命保衛和平。 ( 《一箇中國孩子的呼聲》 ) 句中的「像」表示說明,說明我們該如何做。

三、 表示舉例:

1、像您這樣的高個兒幹不了這種活兒,走起路來晃悠! (《挑山工》) 這句用「像」字引出我作為例子,說明凡是高個兒都幹不了挑山工的活兒。

2、「你騙誰,像你這 樣的 大官會沒有錢?」 ( 《你們想錯了》 ) 「你這樣的大官」是由「像」字引出的例子,說明當官的人都有錢。

四、 表示聯想:

1、皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海------- ( 《月光曲》 ) 句中用「好像」引出皮鞋匠產生的聯想。

2、它們的形狀各不相同:有的蹲坐在石柱上,好像朝著遠方長吼;有的低著頭,好像朝著遠方長吼;有的低著頭,好像專心聽橋下的流水聲-------《盧溝橋的獅子》句中用「好像」引出由獅子的形狀產生的聯想。

五、 表示推測:

1、-------每天總是打呵欠,好像總想睡覺,心不能完全放在功課上。 ( 《小抄寫員》 ) 句中的「好像」表示推測,由「打呵欠」推測出「想睡覺」。

2、它們彬彬有禮,站在遠處向我們點頭,像歡迎我們似的。 ( 《我和企鵝》 ) 句中的「像」表示推測,不十分肯定,相當於「似乎」。

「老師好像媽媽一樣關心我」是比喻句嗎?

4樓:給力

最近,學校搞了一次五年級語文素質檢測,其中有一道題,要求用「好像」一詞造一個比喻句。結果有為數不少的學生是這樣造的:「老師好像媽媽一樣關心我。

」這個句子到底是不是比喻句,一石激起千尺浪,引起不少老師的爭議:

有的老師認為是對的,因為有先例,「老師好像園丁一樣培育我們。」一直認為是比喻句,是大家比較認可的;而不少老師認為,比喻句必須具備以下兩個條件:一是兩種不同的事物,二是二者有共同點。

由於老師和媽媽都屬於同一種事物,因而不能算是比喻句。就這樣,雙方爭執不下,最終為了慎重起見,不冤枉一個學生,暫且裁定為比喻句。

對此,我不敢苟同,咱們先來看一下比喻的定義:

比喻就是通常說的打比方,即用具體的、淺顯的、熟知的一個事物來比方另一個抽象的、深奧的、生疏的事物的一種修辭手法。比喻使人容易理解,能變抽象為具體,深奧為淺顯,還能使人產生聯想和想象。其最典型的特徵:

便是兩種不同的事物,且有共同點。如:.

美麗的荷葉像一把把綠傘;黨是太陽,我是花;平靜的湖面,猶如一面碩大的鏡子等等。由此看來,「老師好像媽媽一樣關心我」這一句為比喻句,不能成立,便是「老師好像園丁一樣培育我們」為比喻句也很牽強。但二者之間又有區別,不難發現:

後者實際上隱藏著一個暗喻,園丁是培育花草樹木的,而老師是培養祖國的棟樑的,在這裡,巧妙地將學生比喻成祖國的花朵、祖國的棟樑。

當然,這只是我個人的一點看法,懇請同行們參與討論。

5樓:受難周

不是比喻句。這句不是修辭格 相比喻的必須都是不同類別的東西。]

6樓:百度使用者

不是。比喻的本體和喻體必須是不同類的事物。而老師和媽媽都是人]

7樓:百度使用者

不是,同 微笑的如意寶寶 的回答一樣,相比喻的必須都是不同類別的東西。]

8樓:匿名使用者

不是比喻句。這句不是修辭格比喻應有本體和喻體]

老師像媽媽一樣關心我是比喻句嗎

9樓:sky欣花

不是,比喻是兩個不同事物,所以這句不是。

如有不懂請追問,如果滿意記得采納哦

10樓:感性的豆豆

不是,人比人不是比喻句。比如:那個人像我爸爸(不是比喻句)

比喻句,就是打比方,用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關係的詞語)和喻體(打比方的事物)。

11樓:汲城濮昊昊

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老師像媽媽一樣關心我們,是不是比喻句

12樓:雙卡的理解的

當然不是,比喻句不能使同類事物,比如狗和狗,貓和貓就不行,老師和媽媽是同類事物,都是人,所以不能算是比喻。求採納謝謝!

13樓:壬端桐光濟

比喻句,通俗地說,就是為了讓

讀者更明白你要說的意思,把一個很平常的東西說得不一樣一點,另類一點,就是把不是的東西比做是的。用另類而形象的

句子來打一比方,這樣的句子就是比喻句,一般有本體,喻體和比喻片語成,又有

明喻、暗喻、隱喻之分。

什麼是比喻句?其實比喻句就是把本體

比喻成喻體組成的。什麼叫本體和喻體呢?就是把一個物體或人比喻成另一個物體。這樣就叫比喻。所以,就把他們叫做了本體和喻體。有本體、喻體、

喻詞的句子叫比喻句。根據「就是把一個物體或人比喻成另一個物體」的說法,那麼,媽媽不是物體,而是人,所以「老師像媽媽一樣關心我」看來應該不是比喻句了。

老師像媽媽一樣關心我。這個句子是比喻句嗎?

14樓:暴走少女

是的,是比喻句中的隱喻手法。

本體、喻體都出現,中間常用比喻詞「是」、「似」、「變成」等連線,有時不用比喻詞。暗喻的典型形式為:甲是乙。

但不是所有有是連線的語句都是暗喻,因為比喻必須要符合:甲和乙必須是本質不同的事物;甲乙之間必須有相似點。

比喻句依據描寫或說明的方式比喻可分為明喻、暗喻、借喻、博喻、倒喻、反喻、縮喻、擴喻、較喻、回喻、互喻、曲喻十二種。

擴充套件資料:

一、隱喻種類

①本體和喻體是並列關係。例如:

從噴泉裡噴出來的都是水,從血管裡流出來的都是血。(從血管裡流出來的都是血)

②本體和喻體是修飾關係。例如:

這裡是花的海洋(「海洋」修飾「花」)

③本體和喻體是註釋關係。例如:

我愛北京——祖國的心臟。(北京——祖國的心臟)

二、比喻結構

構成比喻內容上有三個要素:一是思想的物件,即本意;二是另外的事物,喻意;三是兩事物的類似點,(共同處和相似處)。

文辭上分為三個成份,即:本體 (被比喻的事物或情境)、喻詞 (表示比喻關係的詞語)、喻體 (打比方的事物或情境)。有的辭書又將其構成增釋到四個成份,即:

本體、喻體、喻詞和喻解。基本以3部分為主。

15樓:秋雪湖

兩類事物之間有了相似點,才能夠構成比喻。

老師、媽媽是同類,只能是比較,不是比喻。

「像」「好像」不表示比喻的情況如下:

一、表示比較:

奶奶從來沒有像現在這樣高大,這樣美麗。 ( 《賣火柴的小女孩》 ) 這句中,以前的奶奶和 現 在的奶奶的形象,是同一個人在不同情況下的比較。

二、 表示榜樣:

我們一定要像爸爸那樣熱愛和平,勇敢地用自己的生命保衛和平。 ( 《一箇中國孩子的呼聲》 ) 句中的「像」表示說明,說明我們該如何做。

三、 表示舉例:

1、像您這樣的高個兒幹不了這種活兒,走起路來晃悠! (《挑山工》) 這句用「像」字引出我作為例子,說明凡是高個兒都幹不了挑山工的活兒。

2、「你騙誰,像你這 樣的 大官會沒有錢?」 ( 《你們想錯了》 ) 「你這樣的大官」是由「像」字引出的例子,說明當官的人都有錢。

四、 表示聯想:

1、皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海------- ( 《月光曲》 ) 句中用「好像」引出皮鞋匠產生的聯想。

2、它們的形狀各不相同:有的蹲坐在石柱上,好像朝著遠方長吼;有的低著頭,好像朝著遠方長吼;有的低著頭,好像專心聽橋下的流水聲-------《盧溝橋的獅子》句中用「好像」引出由獅子的形狀產生的聯想。

五、 表示推測:

1、-------每天總是打呵欠,好像總想睡覺,心不能完全放在功課上。 ( 《小抄寫員》 ) 句中的「好像」表示推測,由「打呵欠」推測出「想睡覺」。

2、它們彬彬有禮,站在遠處向我們點頭,像歡迎我們似的。 ( 《我和企鵝》 ) 句中的「像」表示推測,不十分肯定,相當於「似乎」。

16樓:匿名使用者

比喻的定義:兩個不同事物之間具有某種相似點,就用一個事物給另一個事物打比方,這種修辭方式叫做比喻。

顯然這定義有兩個限制:一個是:「兩個不同事物」,也就是兩個不同類的事物,千萬不能理解為兩個事物,如果是兩個同類事物則不符合比喻定義的要求。

另一個是有「某種相似點」,即相像之處,而不是相同點。根據比喻句的定義可知:非同類事物之間只能存在相似點,但同類事物之間不管存在相似點還是相同點,一律不構成比喻。

「老師像媽媽一樣關心我」的句子中,「老師」對「我」的關心雖有與「媽媽」的相似點,但「老師」和「媽媽」是同類事物,所以該句構不成比喻。

17樓:屠狗輩續

只是把老師與媽媽做了比較,沒有喻的體現。

18樓:三義初中

不是,比喻句有本體和喻體,必須是不同的事物,因此這句不是比喻句。

19樓:緒言淚

是。把老師比喻成媽媽。

老師像媽媽一樣關心我們.這是比喻句嗎?耐心回答下!

20樓:蘇啟

可以肯定不是比喻。

比喻只能用來形容性質完全不同的兩個物體。

老師的關心和媽媽的關心性質是一樣的,就跟我和媽媽長得很像一樣,都不是比喻。

應該沒有用修辭手法。

望採納可以肯定不是比喻。

比喻只能用來形容性質完全不同的兩個物體。

老師的關心和媽媽的關心性質是一樣的,就跟我和媽媽長得很像一樣,都不是比喻。

應該沒有用修辭手法。望採納

21樓:匿名使用者

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