1樓:匿名使用者
中學生全
面發展的主要意義是面向世界、面向未來、面向現代化。中學生全面發展可以讓我們適應社會的發展要求,更好地建設社會主義現代化。可以提高我們的素質,促進社會的發展。
可以提高我們的科學素養,推動科學技術向前發展,提高我們的生產效率,創造更多的勞動成果。可以推動社會主義精神文明建設向前發展。
2樓:匿名使用者
語文新課標明確指出:積極倡導自主、合作、**的學習方式,按「知識和能力」、「過程和方法」、「情感態度和價值觀」三個維度的目標,全面提高學生的語文素養;同時應根據新時期初中語文教育的任務和學生的需求,努力改革課程的內容、結構和實施機制。這個標準為我們針對性的開展教學準備工作和實施教學過程提供了理論依據和努力方向。
但是要對已經習以為常的教學模式進行揚棄,除了需要過硬的心理承受能力,更需要以科學的精神,求真務實的態度,深入**新課程改革的目的和發展方向,研究新時期學生的心理發展趨勢,探索教育教學規律,總結出最有效的教學方式,從而通過系統的教學過程,真正促進學生的全面發展。現在的中學生是新世紀的建設者,他們要在中國的土地上實現現代化,要參與未來世界激烈的競爭。擁有最全面的綜合能力無疑應該是他們必須具備的至關重要的「看家本領」,如果他們離開了這些技能,就將無法適應國際形勢的發展,無法立足於高度發達的社會。
為了使學生適應時代的進步,能夠持續、全面地發展,語文老師應儘快順應課改的趨勢,推進課改的步伐,把學生從傳統的教育模式中解放出來,真正成長為一代新人。
面對語文課程標準的這一重大改革,語文教師該如何進行語文教學呢?
一、從傳授知識入手,切實提升學生綜合能力
韓愈在《師說》裡指出:「師者,所以傳道授業解惑也」。在以往這的確是一個好老師的標準。
但在今天,如果老師還僅僅侷限在傳道授業解惑,則這是一個食古不化的老師,也是一個不合格的老師。傳授知識確實是老師的一項重要工作,但是老師怎樣傳授這些知識,學生真正學到了多少?有沒有完全接受?
接受完這些知識後對他們的成長和發展有什麼作用?......歸結到一點,就是學生的實際能力是不是得到提高,他們的綜合素質是否更加完善。圍繞這個問題,我們才能找到突破口。
那就是要從傳授知識入手,採取有效措施,切實提升學生的綜合能力。從中小學生的實際特點分析,語文老師可以採取有效措施,重點培養學生以下幾方面的能力:首先要改變課程實施過於強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀,倡導學生主動參與、樂於**、勤於動手,培養學生收集和處理資訊的能力、獲取新知的能力;其次是培養分析問題和解決問題的能力;再次是交流與合作的能力。
當然,在實施的過程中,教師必須重過程,要有「釣勝於漁」的思想。瑞士著名心理學家皮亞傑的建構主義理論強調:知識不是通過教師傳授得到,而是學習者在一定的情境即社會文化背景下,藉助他人(包括教師和學習夥伴)的幫助,通過人際間的協作活動而實現的主動建構知識意義的過程。
所以教師在提升學生綜合能力時切記:教師不是在教知識,而是教怎樣運用知識。學生切實有效的運用所學到的知識,從另一個側面也體現出他們能力上的提升。
二、變革傳統教學模式,重新定位主客體關係
語文教師是語文教學活動的設計者和組織者,在教學過程中發揮主導作用。教師的主導作用發揮得如何,直接關係到語文教學的成敗得失,所以,語文教學設計當然要把教師當作一個重要的引數。然而,學生在語文教學過程中認識和發展的主體地位卻不容忽略。
教會學生學習,是語文教學的出發點和落腳點。如何教好學生學?古人云:
「道而弗牽;強而弗抑;開而弗達」;「不憤不啟,不悱不發。舉一隅不以三隅反,則不復也」......這些良好的教學方法從何而來?何時需要引導,如何進行啟發?
這就需要了解學生、熟悉學生,以便充分調動學生學習語文的積極性、主動性、自覺性和創造性。商人公開宣稱:「使用者至上」。
「顧客是上帝」。語文教師是否也可以拍拍胸脯,明確表示「學生至上」,「學生是學習的主人」?要教好學生,首先需要研究學生,學生當然應當成為教師教學設計的主要依據。
根據課程標準要求,必須改變原有的單純接受式的學習方式,建立和形成旨在充分調動、發揮學生主體性的**式的學習方式。與此相適應,我們必須轉變教學方式,採用**式教學方式,由傳統教學中的知識傳授者轉為促進者,由傳統教學中的管理者轉為引導者,增進師生之間、學生之間在課堂上的溝通和交流。這種溝通和交流不侷限於解答問題,更多的是交流各自解決問題的想法、學習的體驗、學習的興趣等。
把它運用在語文教學中,要求語文教師要由課程知識體系的灌輸者變為教育學意義上的對話者;由教科書的被動執行者變為新課程的塑造者;由課程成績的裁判者變為課程學習和發展的激勵者。在實際教學中,老師不能總牽著學生的鼻子走,而是要把學習的主動權還給學生。老師要創造情境激起學生的**興趣,給他們充分的空間,他們的才華才得以展現,個性才得以張揚。
正所謂給了他們「陽光」,他們就可以「燦爛」起來,此其一。其二,要充分相信學生的能力,不要總認為學生無知,學生不如老師。俗話說,「三個臭皮匠,頂個諸葛亮」,學生是有很大的潛力的。
只要充分相信學生,給學生自由發展的空間,讓學生主動地去合作、去**,他們就能釋放出巨大的「能量」。其三,放下教師的「架子」,建立起一種民主、平等的新型師生關係,對學生學習創造一種最和諧的人際關係。
三、抓好健康情感的培養,引導樹立科學、崇高的價值觀
教師是學生人生的引路人。語文教師不能僅僅向學生傳授語文知識,還要引導他們沿著正確的道路健康地成長。具體而言,就是指導他們不斷為自己設定奮鬥目標,要助他們勇敢地克服學習和人生道路上遇到的各種困難,激勵他們樹立學習和生活的信心,不斷地促進他們學會學習、學會生活、學會做人。
在實際運做過程中,重點要抓好以下幾個方面的工作。
首先,要激發學生熱愛祖國語言文字的情感。"只有熱愛才是最好的老師"但"世界上沒有無緣無故的愛",語文教師必須要結合學習興趣和動機的培養,激發學生學好語文的熱情。其次,語文教師還要培養學生良好的心理素質積極健康的情感。
語文學科的特點就在於以形象思維和情感思維為先導,發散性和可塑性性強,學生個人的態度、情緒、心境、審美情趣甚至人生觀、價值觀與情感有關的人格因素等,無不影響語文的學習效果。語文教師必須堅持"文道統一"的原則,既做"經師",傳授知識,培養能力,開發智力,又要為"人師",塑造學生美好的心靈以促進語文學習。要在教學及生活中,教育學生時刻以積極的生活態度,樂觀向上的精神,高尚的審美情趣,高漲的情緒,穩定的心境,面對生活和學習,幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和科學世界觀,形成良好的思想品德素質,正確認識社會、人生和自我。
同時還要引導學生把骨肉情、友誼情、人道情等基礎情感上升為利他情、愛國情、道德感、理智感、美感等高階情感,促進學生的健康發展。
總之,我們必須始終在語文新課標的指導下,圍繞培養全面發展的人這樣一個目標,深入探索最科學的教育教學規律,為培養越來越多的社會主義事業的建設者和**人貢獻自己的一份力量。
參考書目
《初中語文新課程教學法》 高等教育出版社 倪文錦主編
《中學語文課程與教學論》 暨南大學出版社 陳建偉主編
學生全面發展是指什麼
3樓:匿名使用者
學生全面發展是指:德、智、體、美、勞。
1、德育:是培養學生正確的人生觀、價值觀,培養學生具有良好的道德品質和正確的政治觀念,培養學生形成正確的思想方法的教育。
2、智育:是授予學生系統的科學文化知識、技能,發展他們的智力和與學習有關的非智力因素的教育。
3、體育:是授予學生健康的知識、技能,發展他們的體力,增強他們的體質,培養他們的意志力的教育。
4、美育:是培養學生的審美觀,發展他們鑑賞美、創造美的能力,培養他們的高尚情操和文明素質的教育。
5、勞育:是培養學生進行勞動觀念和勞動技能的教育。
4樓:葉提問
德、智、體、美、音全面發展者。中學生全面發展的主要意義是面向世界、面向未來、面向現代化。中學生全面發展可以讓我們適應社會的發展要求,更好地建設社會主義現代化。
可以提高我們的素質,促進社會的發展。可以提高我們的科學素養,推動科學技術向前發展,提高我們的生產效率,創造更多的勞動成果。可以推動社會主義精神文明建設向前發展。
5樓:天地堯鑫
德,智,體,美,勞全面發展
加入中國共青團對中學生全面發展的意義
6樓:匿名使用者
共青團***委員會
在團組織的培養下,在老師的教育和同學們的幫助下,通過學習團的章程,我認識到:中國共產主義青年團是先進青年的群眾組織,是學習共產主義的大學校,是中國共產黨的得力助手,青年人要更好地學好馬列主義、***思想和現代科學文化知識,把自己培養成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者,就應該加入中國共產主義青年團。
因此,我特申**入中國共產主義青年團。
我入團以後,決定做到:堅決執行團的決議,遵守團的紀律,按時交納團費,積極參加團的工作。同時加倍努力學習馬列主義、***思想和現代化科學文化知識,認真完成組織交給我的各項任務,處處起模範帶頭作用;同一切違法亂紀行為作堅決的鬥爭;認真開展批評與自我批評,隨時堅持真理,改正錯誤,為祖國的四個現代化建設,貢獻自己的一切力量。
請團組織進一步考驗我,並在條件成熟的時候,批准我的請求。
此致 敬禮
申請人:
一九九 年 月 日
(2)敬愛的團支部:
我志願加入中國共產主義青年團。
通過少年團校培訓,我學習了團章知識,對共產主義青年團有了更深一層的瞭解。中國共產主義青年團是中國青年的先進組織,是中國共產黨的有力助手和後備軍,是中國青年學習馬列主義、***思想、***理論和「****」重要思想的大學校,是一個有紀律的組織,是中國革命和建設各歷史時期發揮青年先鋒作用、為中國共產黨培養和輸送優秀合格先進分子的模範組織,因此我應該爭取加入共青團——我向往她!
我是初一(6)班學生周寧慧,副班長。我對工作力求完善,是位奮發向上,尊師重道、遵守校規、愛護班集體的學生。我努力學習,成績優秀,在課餘時間我還時常閱讀有意義的書,立志把自己培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律,做到德、智、體、美、勞等全面發展的**人,做一個共青團員的好榜樣。
我希望能早日加入中國共產主義青年團。入團後,我將更嚴格要求自己,堅決擁護中國共產黨的領導,遵守團的章程,執行團的決議,履行團員義務,嚴守團的紀律,把團的名譽放在首位,個人名譽得失放在次位,勤奮學習,積極工作,關心集體和國家大事,愛護他人,力爭做一名優秀的共青團員,為建設我們偉大的社會主義祖國貢獻自己的力量。
如果不能入團,我也不會氣餒,將再接再厲,繼續努力,刻苦學習,以共青團員為目標,為早日入團做好準備。
我熱切盼望加入中國共產主義青年團,希望團組織批准。
此致 敬禮!
申請人:初一(6)班 ***
(3)敬愛的學校團委:
我通過我班委員的學習團組織和團員同志的教育和幫助,認為到作為21世紀的青年,必須積極爭取加入青年人自己的組織--中國共產黨主義青年團.
共青團是黨領導下的先進青年的群眾性組織,是黨的可靠的,得力的助手和後備軍,是培養青年學習共產主義,具有"四有""五愛"品質的"大學校".正是如此,我應該爭取加入共青團.
我向團委申請;我一定用實際行動積極爭取及早加入共青團,請考驗,請批准.我在班成績良好,勞動積極......如果我被批准了,我決心更加用心遵守團章,執行團的決議,遵守團的紀律,參加團的工作,做名不副實的共青團員,處處起模範作用,為"四化"貢獻力量;如果我一時未被批准,決不灰心,要接受考驗,繼續創造條件爭取.
此致 敬禮
初二(4)班
***2023年4月23日
(4)敬愛的團委:
你們好!我雖然對團的認識不是很瞭解,但經過上次的落選,使我對團的認識有了進一步的瞭解。但我更加知道,作為新世紀的青少年都有自己的目標和理想,也為此而去奮鬥、拼搏。
因為這樣,我就想加入青年人自己的組織——中國共產主義青年團。
我從同學口中得知,共青團是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織,是廣大青年在實踐中學習共產主義的學校,是中國共產黨的助手和後備軍。正是如此,我更想加入共青團。
我在初中的生活將快三年了,對自己也有一定的要求:一,要刻苦學習;二,對工作認真負責;三,和同學和睦相處。以上的要求對我來說不是很難,要做好也不是很難,關鍵是在有沒有認真對待。
我已經一步一步地向前邁進,達到目的之後,不會對自己放鬆要求,還要比以前做得更加好。
以前在班上,我是一個很平凡、很悠閒的學生。現在可不同了,我在班上擔任宣傳委員一職。這使我對自己更充滿信心。
如果我被選入了,我會積極為團作出貢獻。首先學習團的基本知識,然後利用宣傳委員的職務把團的知識宣傳給每一位學生。要按時完成團組織交給的任務,同時也要遵守團章的規定,維護團的義務。
相信我,
中學生健康教育的介紹，中學生健康教育主要內容包括哪些
中學生健康教育的內容主要包括三個方面 生理健康教育 心理健康教育和社會適應健康教育。e69da5e6ba9062616964757a686964616f31333337616532 一 生理健康教育 生理健康教育應從以下兩個方面著手 1 結合生物教材，把生理健康教育融入課堂。首先是中學生生理髮育的特...
中學生戀愛的煩惱，中學生的煩惱是什麼
你是高中生還是初中生？相信我 追求放棄你都不會後悔 你多看點書，多看看這世界 開拓下視野 你不必躲著任何人 你要把最好的自己展現出來這不是刻意的，沒事你可以找她聊天什麼的 不用多說話你可能做不到 但你要幽默並且健談 女孩都喜歡心理成熟點的男人 你要加油。還有任何一個人都可能是過客也可能是最終 你要相...
中學生心裡發展特點，中學生的各階段心理特徵
中學生就要讓孩子建立良好的人生觀和世界觀，讓他們努力學習，鍛鍊身體，這個都是要告訴孩子的。中學生心理髮展的特點呢，我覺得可能他們是又比較成熟，又比較不成熟，發展不是很健全，但是他們有他們自己的心理思想。還是要陪著他們長大，告訴他們一些原則性的問題，不要讓他們犯錯。中學生心理髮展特點，那麼一定要明確自...