1樓:匿名使用者
春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。
春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領著我們上前去。
用春天寫三句話分別是,。!二年級
2樓:匿名使用者
今天的天氣真好,小溪結的冰已經融化了。雪也消失了。春天也代表新的一年。春天有的春風,還有春雨,是個多麼美好的季節。
用〝春天〞寫三句話,分別用上〝。〞〝?〞〝!〞。
3樓:blackpink_羅捷
1、春bai天跟著冬的腳步走來了或
春天du來了,天也zhi
逐漸暖和點了dao
。或寒假過去了,迎來了春天。版我們又權該和小朋友們戲耍玩笑了。
2、春天都有什麼花兒開放呢?
3、春天裡百花齊放,花香四溢,沁人心脾!或啊,春天的陽光真明媚!
4樓:清清草
春天跟著冬的腳步走來了。
春天都有什麼花兒開放呢?
春天裡百花齊放,花香四溢,沁人心脾!
5樓:匿名使用者
今天好美呀!春天來了。人家還沒到嗎?
6樓:匿名使用者
春天到了。
春天真的到了麼?
是的,春天真的到了啊!
23333333333333333333333333333333
描寫春天的三句話
7樓:匿名使用者
大地復甦,白山黑水,一片新綠。
小鎮上的人們醒來了,沉睡了一個冬季的種子也醒過來了,阡陌交通,水,開始跳舞,百丈懸冰終成溪,流淌的向過往的每一個石子打著招呼,春天來了,
8樓:匿名使用者
春天是一個充滿了生機和希望的季節。
春天來了,小草長出了嫩芽,樹木開始萌動葉片,萬物復甦。
9樓:匿名使用者
我也不知道呢呢呢呢呢呢呢??
用「春天」寫三句話分別用上「。」「
10樓:匿名使用者
春天來了,天也逐漸暖和點了。
啊,春天的陽光真明媚!
寒假過去了,迎來了春天。我們又該和小朋友們戲耍玩笑了。
(雙引號,自己可以加上!)
11樓:匿名使用者
用春天寫三句話分別用上句號問號感嘆號
春天已經到了。
春天還沒到麼?
春天終於到了!
12樓:倩兒
1、盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了。
2、孩子們又活潑又漂亮版
,就像春天裡的花權蕾。
3、這些魚是春天放養的,當年就長這麼大。
4、春天,大地展示出一派生機勃勃的景象。
5、麥苗貪婪地吮吸著春天的雨露。
6、江南的春天,桃紅柳綠,鳥語花香。
7、春天,小燕子從南方遷居到北方。
8、春天是百花開放的季節。
9、春天小燕子從南方飛來,棲息在農家的房樑上。
10、春天的翠屏山,氣候溫暖,景色宜人。
11、春天,我們來到山清水秀的西子湖畔。
12、春天到來了,溫暖的陽光普照著大地。
13、白楊樹舒展著碧綠的葉子,吮吸著春天的雨露。
14、春天到了,小草悄悄地鑽出地面。
15、碩果累累的金秋勝似百花爭豔的春天。
16、我愛山花爛漫的春天,也愛果實累累的金秋。
17、春天,我們一起在田間灑下汗水;秋天,我們共同分享豐收的果實。
13樓:匿名使用者
1.春天來了,萬物復甦,花紅柳綠。
2.小草從地下探出頭來,那是春天的眉毛吧?
3.春天真美啊!
14樓:逮獻晉耘
春天到了,小河的冰解凍了。螞蟻也出來活動了。青蛙從沉睡中甦醒了。
仿照朱自清的《春》的最後三句話再寫一個關於春天的句子
15樓:nick小悅
春天像調皮的小孩子,與我們一起捉著迷藏它快樂著.
春天像美麗的歌手,與我們一起歌唱著美好的未來.
春天像偉大的畫家,與我們一起描繪出這
春的升機春天像一塊橡皮,把冬天二字永遠擦去。 春天像未來的希望,激勵我們不斷前進。
春天像辛勤的園丁,精心的呵護著花草,讓它們茁壯生長.
春天像淘氣的娃娃,走到哪,就給哪帶來歡樂.
春天像一位畫家,盡情地揮動著畫筆,打扮著祖國各地.
春天像一位慈祥的母親,輕撫著自己的兒女.
春天像一位作家,他的文章到處充滿詩情畫意,令人回味無窮.
《春》所描繪的景物充盈著躍動的活力與生命的靈氣.「以我觀物,物皆著我之色彩」,當人在觀照外物的時候,他的情感就會投射到外物中去,使外物也好像有了人的感情.美學家朱光潛先生將這種現象稱之為「宇宙的人情化」,他說:
「移情的現象可以稱之為『宇宙的人情化』,因為有移情作用,然後本來只有物理的東西可具人情,本來無生氣的東西可有生氣.」你看,在朱自清先生的筆下,春天的「一切都像剛睡醒的樣子」,太陽的臉也紅起來了;「野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢裡,像眼睛,像星星,還眨呀眨的」;春風「像母親的手撫摸著你」;「鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉的曲子,跟輕風流水應和著」......作者用心靈去感受春天的景物,將自己的情感傾注其中,通過比喻、擬人等藝術手法,使景物變得鮮活生動,形象逼真.
朱自清先生曾經說過:「『逼真』等於俗語所說的『活脫』或『活像』,不但像是真的,而且活像是真的.」可以說,朱自清先生的散文達到了這樣的藝術境界.
《春》描寫細膩,富於情致.盼春,是文章的開端.作者寫道:
「盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了.」連用兩個「盼望著」,可見期待春天來臨的心情是多麼殷切.東風來了,報告了春天的訊息,你聽,那春天的腳步聲近了.
短短的十幾個字,就將作者殷切而又喜悅的心情表現得淋漓盡致.
作者細緻地觀察了初春的山、水和太陽.「山朗潤起來了」,寫積雪消融、春光明媚、嫩草新綠,顯得格外清爽和滋潤.「太陽的臉紅起來了」,將太陽擬人化,既表現了春天太陽的溫暖,抓住了春陽的特徵,更表現了春天太陽的內在神韻.
寫初春的山、水和太陽,是從大處落筆,勾勒出一個總的輪廓,為下文細緻的描繪張本.在下面的文字中,作者就從春草、春花、春風、春雨、春天裡的人們等幾個方面來描繪春天的景象.
「小草偷偷地從土裡鑽出來,嫩嫩的,綠綠的......風輕悄悄的,草軟綿綿的」.「鑽」字用得何等傳神;「嫩嫩的,綠綠的」,「草軟綿綿的」,又是何等簡潔而富有質感地寫出了初春草的特點.
春天裡的花更美.那花兒開得多麼熱烈:「桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒」;那花兒的色彩多麼美麗:
「紅的像火,粉的像霞,白的像雪」;那花兒的味道多麼怡人:「花裡帶著甜味兒;閉了眼,樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去」.
還有野花呢,「散在草叢裡,像眼睛,像星星,還眨呀眨的.」
「古木陰中系短蓬,杖藜扶我過橋東.沾衣欲溼杏花雨,吹面不寒楊柳風.」當春天的陽光照臨大地,楊柳吐出了新綠,微風輕拂,吹到人們的臉上,是那樣溫暖柔和,已經感覺不到一絲的寒意了.
作者以「吹面不寒楊柳風」引起對春風的描寫,接著擷取了一個生活化的令人倍感親切的比喻「像母親的手撫摸著你」,寫盡了春風的氣韻神情.然後,作者又以極細膩的筆觸,寫春風的味道:「風裡帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤溼的空氣裡醞釀.
」最後是寫春風中的樂音——鳥兒的宛轉的曲子和牛背上牧童的短笛.「狀難寫之景,如在目前」,作者通過細膩的感受,運用生動的筆墨,將難以狀寫的春風寫得神韻透徹.
作者寫春雨,先寫春雨的特點:「像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙」.然後寫雨中的景緻,描繪出一幅寧靜優美的水墨春雨圖.
春景如此,春天裡的人們是怎樣的呢?春天來了,「城裡鄉下,家家戶戶,老老小小,也趕趟兒似的,一個個都出來了.舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神,各做各的一份兒事去.
」寫出「蟄伏」了一冬的人們迎來風和日暖的喜悅.人們充滿了希望,因為「『一年之計在於春』,剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望」.
《春》的最後,作者用三個比喻總寫春天.春天是新的,春天有旺盛的生命力:「春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著.
」春天是美的,是活潑生動的:「春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著.」春天是健壯有力的:
「春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領著我們上前去.」從剛落地的娃娃,到小姑娘,到青年,文章描寫的順序也耐人尋味,寫出了不同時段的不同景象.
《春》的結構嚴謹精美,作者先總寫春天,繼而又分幾個方面細描細繪,最後又總寫,以收束全文,畫龍點睛.文章以「腳步近了」始,以「領著我們上前去」終,起於擬人,結於擬人,其構思佈局、修辭潤色,頗具匠心.至於語言的秀雅清新、樸實雋永,則更能令人感受到那「味道極正而且醇厚」的情致.
賞析2 春的讚歌 讀朱自清的散文《春》 (吳周文)
在五四新文化運動中,朱自清以他的新詩踏上了文學道路,後又努力從事散文創作,為建立嶄新的白話散文作出過很大貢獻,成為現代文學史上獨樹一幟的散文作家.郁達夫在《中國新文學大系散文二集·導引》中說過:「朱自清雖則是一個詩人,可是他的散文仍能滿貯著那一種詩意.
文學研究會的散文作家中,除冰心女士外,文章之美,要算他.」
《春》,就是這樣滿貯詩意的一個名篇.
這篇散文以詩的筆調,描繪了花卉爭榮、生機勃勃的春天的圖畫,讚美、抒唱春的創造力和帶給人們以無限希望,從而激勵人們在大好春光裡辛勤勞作、奮然向前.這篇作品可以說是一首抒情詩,一幅風景畫,是一曲春的讚歌.
「盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了.」這個起筆,抒寫了盼春的熱切心情,為全文定下了活潑、輕快的抒情旋律和詩的氛圍.接著,作者抓住春天的主要特徵,粗略地勾勒了春天的輪廓畫:
「一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼.山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了.」由於抓住春天的特徵來點染,給這幅輪廓畫抹上了一種迷離的色彩,創造了一個動人的意境,引起讀者對春的熱烈嚮往:
春天,該是怎樣的美妙啊!
然後,作者從容不迫地「推」出五幅「特寫」,細緻描寫春天的動人景象.先寫草,「小草偷偷地從土裡鑽出來,嫩嫩的,綠綠的」,突出草的「嫩綠」,描寫春天綠草如茵的情景.次寫花,「桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒.
紅的像火,粉的像霞,白的像雪」,突出花的「爭相鬥妍」,畫出春天百花盛開的繁榮景象.第三幅畫寫春風,著力刻畫春風的「溫馨」「鳴唱」,描繪出春風送暖的勝境.第四幅畫面寫春雨,渲染春雨「輕柔」「溼潤」,畫出夜雨和郊外的美麗畫面.
最後,畫出了一幅迎春圖:
天上風箏漸漸多了,地上孩子也多了.城裡鄉下,家家戶戶,老老小小,也趕趟兒似的,一個個都出來了.舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神,各做各的一份兒事去.
「一年之計在於春」,剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望.
這裡筆墨不多,但寫出「城裡鄉下,家家戶戶,老老小小」迎春的一片歡樂景象.人們像趕趟兒似的都出來了,舒活筋骨,抖擻精神,在春草、春花、春風、春雨幾幅風景畫交相輝映的綺麗春色中,「各做各的一份兒事去」,充滿了無限的活力和希望.如果說前四幅畫是側重寫自然界的「春」(其中也有穿插寫人的活動的),那麼第五幅畫是集中筆墨寫人勤春早的「春」.
最後,作者禁不住對春天引吭高歌了:
春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著.
春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著.
春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領著我們上前去.
這個結尾奇崛,頗俏.作者在完美地製作了春天的畫卷之後,縱情地對春天予以讚美,進一步揭示春天有不可遏制的創造力和無限美好的希望.三個形象化的比喻,漸次排比,氣勢迭起,戛然有力地歸結全文.
用「春天」寫三句話分別用上，用春天寫三句話分別是，。！二年級
春天來了，天也逐漸暖和點了。啊，春天的陽光真明媚！寒假過去了，迎來了春天。我們又該和小朋友們戲耍玩笑了。雙引號，自己可以加上！用春天寫三句話分別用上句號問號感嘆號 春天已經到了。春天還沒到麼?春天終於到了 1 盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。2 孩子們又活潑又漂亮版 就像春天裡的花權蕾。3...
寫三句話,分別用上,用春天寫三句話,分別用上。。
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