1樓：
你是餘昊？ 我是李杏子
橫向思維與心的枷鎖 500字讀後感
2樓：匿名使用者
15.a
16.「這樣」，是指「隨著生活的積累和受教育的深化，人們逐漸變得遵循各種陳規去思考和行動」。「這兩種想法」是指「那不是我的專業」、「我沒有創造的天賦」。
17.必須鑿開鎖閉我們心靈的「心理枷鎖」、充分發揮出我們的創造力。
18.只有放開思維，認真思考，大膽的去想象，拋棄各種陳規去思考和行動，才會打碎這些禁錮心靈的枷鎖,培養我們的創造力。
2011-8-6 14:35:04喵喵醬部落格
讀解除心裡枷鎖讀後感
3樓：寶寶豆
《橫向思維與心理枷鎖》閱讀答案
筆在上面點一個黑點,拿給人們看.接受這個試驗的所有成年人,都毫無例外地回答：「一個黑點.
」 可是在幼兒園,孩子們的回答卻是多種多樣的.「這是一頂小草帽!」一個奶聲奶氣的聲音這樣說.
「不,這是烤糊的麵包片!」另一個聲音喊.「不對,這是一隻捏扁的臭蟲!
」第三個聲音糾正道.
為什麼孩子看到的和成年人不一樣呢?這是因為幼稚的孩子沒有固定模式的心理枷鎖,思想沒有框框,能夠自由地馳騁.隨著生活的積累和受教育的深化,人們逐漸變得遵循各種陳規去思考和行動.
這樣,思維就受到種種牽制和羈絆,思路變得狹窄起來.
思路狹窄了,創造力必須受到影響.諾貝爾醫學獎獲得者喬奇說過這樣一句話：「發明和發現存在於在人人都看到的東西的同時,想到從沒人想到過的東西之中.
」怎麼才能想到沒人想到過的東西呢?這需要對大腦有某各「震動」,就好像牛頓看到蘋果從樹上掉下來,想到萬有引力一樣.
面對這種「震動」,不是每個人都能萌發創造思維的.還必須鑿開鎖閉我們心靈的「心裡枷鎖」.才有可能產生萌發創造性的反應,提出嶄新的觀點和主意.
什麼是限制人們創造思維的心理枷鎖呢?首先,什麼事都要找出正確答案.幾乎從入學的頭一天開始,每一個問題都有一個對應的正確答案,這話自然不錯.
可是久而久之,也就形成了一種習慣,思考的目標是這了得到一個潛在的惟一的答案,而這個目標往往是書本上的、現成的、前人的經驗總結.思維的結果,還是別人的東西.
事實上,許多問題並不是只有一個答案,正像法國哲學家愛密勒•查蒂埃說的：「世界上最糟糕的事,莫過於只有一個主意了.」
其二,「要合規矩」.有些人想問題不敢越陳規舊習半步,還有些人遇事總是告誡自己：「要實際些,別異想天開.正是這種來自心底的聲音,撲滅了許多創造理想之火.」
其三,怕被別人當傻瓜,怕出錯,強烈的自尊往往成為束縛創造力的阻力.
其四,「那不是我的專業」,「我沒有創造的天賦」,這兩種想法同樣是心理枷鎖.許多人由於不是自己的專業,停止了自己的創造性.許多人懷疑自己的天賦,不敢有創造的設想.
我們處於改革的時代.改革的大潮正衝擊著這些窒息思維的心理枷鎖.只有打碎這些禁錮心靈的枷鎖,才能開拓、進取、創造,才能充分的發揮我們的創造力.
你認為如何才能打碎這些禁錮心靈的枷鎖,培養我們的創造力?
作者在文中重點闡述了什麼觀點?
聯絡生活例子,談談你對最後一句的感受.
《橫向思維與心理枷鎖》 10
4樓：百度使用者
15.a
16.「這樣」，是指「隨著生活的積累和受教育的深化，人們逐漸變得遵循各種陳規去思考和行動」。「這兩種想法」是指「那不是我的專業」、「我沒有創造的天賦」。
17.必須鑿開鎖閉我們心靈的「心理枷鎖」、充分發揮出我們的創造力。
18.只有放開思維，認真思考，大膽的去想象，拋棄各種陳規去思考和行動，才會打碎這些禁錮心靈的枷鎖,培養我們的創造力。
橫向思維與心靈枷鎖表達了什麼
5樓：雨夜詩意
橫向思維
是指這個人的思維有其橫向、往寬處發展的特點。具有這種思維特點的人，思維面都不會太窄，且善於舉一反三。
心靈枷鎖
指的是自己給自己心靈加上去的鎖就是封閉心靈的接觸吧這兩個詞意思截然相反，一個積極，一個消極
《橫向思維與心理枷鎖》閱讀答案
6樓：魔香晶宮
15.a
16.「這樣」，是指「隨著生活的積累和受教育的深化，人們逐漸變得遵循各種陳規去思考和行動」。「這兩種想法」是指「那不是我的專業」、「我沒有創造的天賦」。
17.必須鑿開鎖閉我們心靈的「心理枷鎖」、充分發揮出我們的創造力。
18.只有放開思維，認真思考，大膽的去想象，拋棄各種陳規去思考和行動，才會打碎這些禁錮心靈的枷鎖,培養我們的創造力。
7樓：樹菊の夢
直接回答最後一題嗎？
我認為，可以多看些科幻片，多和孩子呆在一起，可以看一些童話，保持一顆童稚的心。多去思考「為什麼」任何事情想的淡一點，放得開一點，記得時常微笑。堅持己見，走自己的路，讓別人說去吧！
8樓：匿名使用者
可以傾聽孩子們那種沒有心靈枷鎖的想象。多跟孩子們聊一聊，瞭解他們內心奇特的想法，說不定你會掙脫心靈的枷鎖。
橫向思維與心理枷鎖的第一自然段大意
9樓：の小小豬豬
第一自然段寫了不同年齡的人對一張白紙上畫的一個黑點的不同看法。
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