1樓：匿名使用者
「你就是把我也殺了,難道還能把所有的人都殺了嗎?」是反問的修辭手法。
仿寫一句：
你躲過了今天，難道還能躲過明天嗎？
難道巴爾還能設什麼法來反抗嗎修辭手法是什麼仿寫？
2樓：莫為名利誘
難道巴爾還能設什麼法來反抗嗎？
這句話運用了( 反問 )的修辭手法。
仿寫：難道你還有什麼話對我說嗎？
難道這件事跟我有關?用的是什麼修辭手法?
3樓：繹清問答
反問，其實很好判斷。
反問就是用問句表達肯定某種觀點，起強調的作用。比如：你怎麼可以這樣呢？（意思是你不可以這樣。）
疑問就是純粹提問題的句子，需要別人解答。比如：你是什麼人？
設問就是自問自答（也就是疑問+回答=設問），前半部分疑問起引人思考的作用。比如：學校裡誰最調皮？當然是小明。
你說的難道不對嗎?這句話是用的什麼的修辭手法
4樓：匿名使用者
反問嘍[編輯本段]反問的定義 反問是用疑問的形式表達確定的意思，以加重語氣的一種修辭手法。
反問只問不答，答案暗含在反問句中。人們可以從反問句中領會到表達者的真意。
反問也叫激問、反詰、詰問。 [編輯本段]反問的作用 反問可以加強語氣，發人深思，激發讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力，為文章奠定一種激昂的感情基調。
例句：(1)鋼琴笨重如棺材，小提琴要數十百元一具。製造雖精，世間有幾人能夠享有呢？（豐子愷《山中避雨》）
肯定句式經過反問表達的是否定的意思。
(2)我心裡在想著，寧靜的竹海里難道沒有人家？（黃蒙田《竹林深處人家》）
否定句式經過反問表達的是肯定的意思。
(3)聲音是不太好聽，有點沙啞，有點毛毛刺刺的。可是公開教學課難道是上臺表演嗎？嗓子不好的人，就只能躲在樹林子裡讀他喜歡的課文嗎？京京心理難受極了。（黃蓓佳《心聲》）
用集中反問或連續反問，表達激動的感情，以增強文章感染力。
其他例句：
(4)毆而且拉，而且搬，是有劉百昭的先例的，何以這一回獨獨"不好意思"？（魯迅《論"費厄潑賴"應該緩行》）
(5)池水漣漪，鶯花亂飛，誰能說它不美呢？（郭沫若《習習穀風》）
(6)"小陳"不是他的名字，只是他的姓。至於他的名字叫什麼，我也不知道。這真是件遺憾的事情！可是，這沒有關係，在我們的記憶中，這樣的無名英雄不是還很多嗎？（峻青《黎明的河邊》）
(7)歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的！希特勒、墨索里尼不都在人民之前倒下去了嗎？（聞一多《最後一次講演》）
難道你就這樣放棄了嗎用的是什麼修辭手法
5樓：夜色傾城小九
精銳回答：
典型的反問；強調你不能就這樣放棄。
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母狗只有在受到驚嚇的時候才會吃小狗崽，注意一下狗窩周邊的環境，還有，估計母版 狗的母性不是很強，權你可以在小狗身上塗抹蜂蜜之類，讓母狗多舔小狗，來增強母狗的母性。讓鬆獅養的話你要先看看鬆獅處在一個什麼時期，還有鬆獅的性格特點，要不會弄巧成拙的 為什麼母狗會吃掉自己剛出生的孩子？我聽說過別的動物會吃掉...
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是疑問句吧，不是反問句！就是反問句，也是疑 問句。就是說難道你一點兒也不同情我嗎？東東，這個內是反問句嗎容？是呀！嗯，這個是反問句。所以呢，難道你一點都不同情我，這是一種很憤怒的反問句，意思就是說你根本一點都不同情我嗎？你為什麼不同情我，這就是反問句，如果他說我同情你，那麼這就是回答句。所以了，難道...