1樓：匿名使用者
你只要真實水平就行，別克意去做好，去工作要實在點，練好了可以去世界著名的皮包公司，他們的虛的東西很會做，本來虛假一些也正常，可主業教學也要好好做啊，可他們根本就不在乎主業。
如果你想上英孚學習，要慎重，我只知道徐州這裡的英孚很不好，我兒子上這呢，這就結束，
所以才知道，多看看，別被一些虛的東西蒙蔽，我們要實在的教學，不要虛假，
2樓：就算世界沒小柔
hehe !!!
我覺得你去和e-say交流一下也不錯！
至於，ef怎麼樣，我就不知道了咯！！！
求bec中級英語口語考試自我介紹。謝謝大家，我很著急。 20
3樓：
bec中級英語口語考試自我介紹屬於第一部分的考試內容，問候和介紹非常簡單，談論下自身學習和工作經歷即可，不要長篇大論。
一、第一部分 訪談（interview）
第一部分（interview）採取問答的形式，即考官問，考生答。這一部分又分為兩個階段：第一階段 （phase 1）是問候和介紹；第二階段（phase 2）涉及與商務相關的不同話題，如職業選擇、產品銷售等。
一組考生（一般兩人）共用一個話題，每個話題都有四個相關的問題，考生輪流作答。
應試技巧：
1、第一階段的問候和介紹非常簡單，相當於熱身練習，該部分主要是用來活躍氣氛， 緩解考生的緊張情緒，所以考生只需作簡單回答，就事論事，兩句話足夠。
2、第二階段是與商務工作相關的話題，考生應有自己的觀點。考官所提的問題中有較多的專業詞彙，如teamwork, customer service等，考生應聽清後再作答，每個話題可適當,但不必太長，兩三句話就行。
考生要充滿自信，談話時注息自己的語音、語調、語速等，回答問題時注意表達要清晰、簡潔、明瞭，給考官一個良好的印象。
考生應利用這一熱身部分儘快熟悉並適應考官和同伴的語音、語速等，為後面的考試做好充分的準備。
二、第二部分 簡短陳述（mini-presentation）
第二部分是一個小型演講或者說是一個簡短的口頭陳述（mini-presentation）。整個第二部分的考試時間約為6分鐘。在這一部分，每位考生將被要求就某一主題發表1分鐘左右的演講。
應試技巧：
1、考生應快速瀏覽資訊卡，選擇最熟悉、最有把握話題，然後根據問題後的提示組織演講。
在準備期間，考生一定要稍做筆記。建議考生記下要點，以免在演講的過程中，由於緊張而忘記了自己準備要講的內容。
2、正式演講時，考生應該記住：要做的只是一個小小的演講。建議先告知考官要講的話題,作為開頭。
然後從自己記下的要點中，選擇最有把握、最熟悉的幾點充分進行闡述。最後，重述主題或者就你的發言進行總結。注意：
考生應該合理地組織演講內容，做到通順、流暢、有邏輯。儘可能地使用連線詞（如first of all, finally, however, to sum up, etc. ）
3、合理分配時間。一個條理清晰、邏輯嚴密的演講勝過一個毫無邊際、有頭無尾的發言。
儘可能地運用肢體語言。記住，適時的一個手勢、一個眼神，都會為你增色添彩。
最後要切忌膽怯。保持自信，大膽演講與提問。要相信自己肯定做得到並且做得好。
三、合作與討論（collaborative task and discussion）
應試技巧：
1、這是一個討論而不是角色表演，所以考生既不能只顧自己一個人說，也不能只對考官說，而是應該與另一個考生合作討論。
2、仔細聽對方說活，當考生沒聽清或沒聽懂對方的講話時，不要不懂裝懂，完全可以要求對方說慢一點，重複或解釋一下；另一方面，也有責任幫助對方聽懂你的話，否則，兩個人不可能討論下去。
積極參與討論，談話中儘量採取主動，不能總是被動地跟著對方說或者依賴對方的提醒幫助。
要給同伴說話的機會，不能己大包大攬唱獨角戲。
我要去參加一個英語比賽，想做一個自我介紹大綱。主要是口語的。
4樓：匿名使用者
提高口語練習法則6條
第一，如何用英文簡單界定一個東西的技巧。美國人和美國人交談80％是想告訴對方這個事物是什麼。我們的課本儘管詞彙難度不斷加深，但思維邏輯結構卻只停留在一個水平上。
中國人常說where is the book（這本書在哪兒）？很少有人說what is a book（書是什麼）？而美國的小學生就開始問：
what is the book？這種where is the book只是思維的描述階段。但是我想連大學生也很難回答what is a book？
因為中國傳統英語教學模式沒有教會學生表達思想的技巧。
第二，如果已經學會界定，但理解還有偏差，那就要訓練how to explain things in different ways（用不同的方式解釋同一事物）。一種表示式對方不懂，美國人會尋找另一種表示式最終讓對方明白。因為事物就一個，但表達它的語言符號可能會很多。
這就要多做替換練習。傳統的教學方法也做替換練習，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。比如，i love you（我愛你）。
按我們教學的替換方法就把you換成her，my mother等，這種替換和小學生練描紅沒有什麼區別。這種替換沒有對智力構成挑戰，沒有啟動思維。這種替換句子的基本結構沒變，我聽不懂i love you，肯定也聽不懂i love her。
如果替換為i want to kiss you，i want to hug you，i will show my heart to you等，或者給對方講電影《泰坦尼克》，告訴對方那就是愛，這樣一來對方可能就明白了。這才叫真正的替換。也就是說用一種不同的方式表達同一個意思，或者一個表示式對方聽不清楚，舉一個簡單易懂的例子來表達，直到對方明白。
第三，我們必須學會美國人怎樣描述東西。從描述上來講，由於中美的文化不同會產生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個座標上去描述。
美國人對空間的描述總是由內及外，由裡及表。而中國人正好相反。從時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述。
我們描述一個東西突然停住時，往往最後說的那個地方是最重要的。美國人在時間的描述上先把最重要的東西說出來，然後再說陪襯的東西。只有發生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。
這就是中國人和美國人在時間描述上的巨大差別。
第四，要學會使用重要的美國習語。不容易學、易造成理解困惑的東西就是「習語」。比如北京人說蓋了帽兒了，外國人很難理解，這就是習語。
所以和美國人交流時，能適當地運用美國習語，他馬上就會覺得很親切，也很愛和你交流。那麼什麼是習語？就是每個單詞你都認識，但把它們組合在一起，你就不知道是什麼意思了。
第五，學會兩種語言的傳譯能力。這是衡量口語水平的一個最重要標準。因為英語不是我們的母語，我們天生就有自己的母語。很多人都認為學好外語必須丟掉自己的母語，這是不對的。
第六，要有猜測能力。為什麼美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產生歧義？就是因為他們之間能「猜測」。
我們的教學不提倡「猜測」。但我覺得猜測對學好美國口語很重要。在交流中，有一個詞你沒有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時候就需要猜測來架起一座橋樑來彌補這個缺口，否則交流就會中斷。
中國人學習口語講究背誦，背句型、背語調，結果就是很多人講口語的時候講著講著眼就開始向上翻，實際上是在記憶中尋找曾經背過的東西。如果他要是能猜測的話，我想也就不會出現這種現象。
以上就是我所說的學會用美國人思維方式的6個技巧。中國學生如果能做到這6點，用較短的時間肯定能學好口語。
再說說英語語音的問題。我們中國人不需要鑽牛角尖，一定追求發音像一個本地人，只要我們的發音不至於讓對方產生誤解就可以了。我們在平時，不需要迷信什麼科學方法，只需要記住一點：
模仿。但一定要模仿標準的英語或美語。在模仿的基礎上，每天保持1個小時的自我口語練習，這個練習必須假想一個雙向交流的場合，即彷彿有人與你交流一樣。
最後，講講英語的用氣問題。我們在發音時，儘量氣運丹田，而避免用肺發音，這可以使英語發音洪亮圓潤！
5樓：匿名使用者
our aerials are down, and your spiri
我要去面試,聽說要簡單的用英語自我介紹,哪個高手幫我寫一段啊?謝謝了
6樓：匿名使用者
背過的英語介紹，有經驗的hr一聽就知道。
而且背過的，到時候一緊張就忘記了。
建議你不會就是不會，實話給hr說。當然要委婉的解釋一下。
我以前就背過，很糗，經驗之談
相信明天用英語怎麼說，我相信明天會更好用英語怎麼說
i believe that it will be better tomorrow i believe tomorrow will be better.tomorrow is another day.出自亂世佳人。i believe tomorrow is another day i believe...
我們明天晚上吃麵條英語，我晚飯想吃麵條用英語怎麼說
i would like some noodles for supper.i want to eat noodles at supper.i want to eat noodles this dinner 今天晚上吃麵條怎麼樣?用英語說兩種 早上，我吃麵條 用英語怎麼說？i eat noodles ...
小學沒學過英語！我想知道去初中了難嗎？有記英語單詞旳好方法麼？去初中了能跟上麼
為什麼我認為一點都不難，中考147無壓力啊，上課認真聽老師講，不懂就問，初中的語法學習是有一條線的，自己把這條線找到，聽力磁帶每天早上抽點時間聽聽 要堅持 單詞不要死記硬背，要多讀，用音標記，如果沒學過音標建議找老師補補。加油，窮人家的孩紙不容易，看好你哦 可能會較難一點，初中的英文學起來較為困難。...