1樓：匿名使用者
我明白了——世界上重大的發明與發現,有時還面臨著受到驅逐和**的風險.
【解析】 「我」被轟出教室,是因為在老師講課時發笑,被老師誤解,受到了處罰.「我」把自己的這種遭遇與世界上有重大發明與發現,有時還受到驅逐與**的人聯絡起來,明白了其中的道理——當人們還不理解、甚至誤解了某位科學家的發明與發現時,他難免會受屈甚至受到**.當然,「我」只是從中悟出了這樣一個道理,並不是說老師在「**」他.
作者的這番領悟,也使我們深刻認識到,研究科學,堅持真理,是需要有戰勝一切困難,經受一切考驗的勇氣和決心才行的.
在科學史上,科學家受**的事例很多.如義大利科學家伽利略,就曾因為在天體運動上的發現受到審判並被投入監獄.
讀課文童年的發現最後一句話,說說你對這句話的理解。有三種。
2樓：歲月就這麼說
這句話一語雙關。一個
意思它講出了科學事業發展過程中的真實情況;另一個意思講出了「我」用幽默與自嘲的方式，表達了對此事的看法，意思是說，世界上的大科學家尚且而如此，「我」因「我」的發現被轟出教室又算得了什麼呢?從中我知道了一個道理:世界上重大的發明與發現有時在於人們不瞭解不習慣，被看做錯誤的結論，而被鄙視甚至**，這是存在的現象
3樓：匿名使用者
一個意思它講出了科學事業發展過程中的真實情況;另一個意思講出了「我」用幽默與自嘲的方式，表達了對此事的看法，意思是說，世界上的大科學家尚且而如此，「我」因「我」的發現被轟出教室又算得了什麼呢?
4樓：匿名使用者
這句話用了自嘲的方式，用科學家們常有的遭遇來形容自己被轟出教室的遭遇
5樓：匿名使用者
說的很好。全易通上的跟這個差不多。
6樓：麗水一行
無論發現這個世界上哪個從未有過的重大發現
童年的發現最後一句話的理解
7樓：匿名使用者
就是我在教室外想通了一個道理：無論發現這個世界上哪個從未有過的重大發現，都會遭到別人的笑話和不友善
8樓：麗水一行
無論發現這個世界上哪個從未有過的重大發現
童年的發現最後一句話的意思
9樓：手機使用者
解析】 「我」被轟出教室，是因為在老師講課時發笑，被老師誤解，受到了處罰。「我」把自己的這種遭遇與世界上有重大發明與發現，有時還受到驅逐與**的人聯絡起來，明白了其中的道理——當人們還不理解、甚至誤解了某位科學家的發明與發現時，他難免會受屈甚至受到**。當然，「我」只是從中悟出了這樣一個道理，並不是說老師在「**」他。
作者的這番領悟，也使我們深刻認識到，研究科學，堅持真理，是需要有戰勝一切困難，經受一切考驗的勇氣和決心才行的。
在科學史上，科學家受**的事例很多。如義大利科學家伽利略，就曾因為在天體運動上的發現受到審判並被投入監獄。
10樓：認得我是天才
我明白了——世界上重大的發明與發現，有時還面臨著受到驅逐和**的風險。
【解析】 「我」被轟出教室，是因為在老師講課時發笑，被老師誤解，受到了處罰。「我」把自己的這種遭遇與世界上有重大發明與發現，有時還受到驅逐與**的人聯絡起來，明白了其中的道理——當人們還不理解、甚至誤解了某位科學家的發明與發現時，他難免會受屈甚至受到**。當然，「我」只是從中悟出了這樣一個道理，並不是說老師在「**」他。
作者的這番領悟，也使我們深刻認識到，研究科學，堅持真理，是需要有戰勝一切困難，經受一切考驗的勇氣和決心才行的。
在科學史上，科學家受**的事例很多。如義大利科學家伽利略，就曾因為在天體運動上的發現受到審判並被投入監獄。
11樓：靦腆微微
每一個成功，都需要經過很多次挫折
12樓：沫若飛舞
每一個成功，都需要經過很多很多的挫折
13樓：晚by玉玉
那個。。。這個題目在五年級下次課文解析裡有的、
14樓：手機使用者
草 尼 瑪
15樓：匿名使用者
最後一句話是什麼啊?
費奧多羅夫的 童年的發現的最後一句話是什麼意思
16樓：狗v豬
我是五年級的學生，我學過這一課，最後一句的意思是——每一個成功，都需要經過很多很多的挫折。
17樓：timeless_陌
這句話一語雙關，它既是「我」用幽默和自嘲的方式安慰自己，同時又講出了科學事業發展中的真實情況，一個新的發現開始不被別人接受甚至受到誣陷、譏諷和否定等。
18樓：吳裕淳
我知道了一個道理:世界上重大的發明與發現有時在於人們不瞭解不習慣，被看做錯誤的結論，而被鄙視甚至**，這是存在的現象
童年的發現最後一句話是什麼意思
19樓：匿名使用者
課題「冬陽·童年·駱駝隊」是全文的文眼，「冬陽」為文章創設了一種感傷與溫
回暖交織的情緒基答調，「童年」揭示了本文的內容主旨，而「駱駝隊」則是貫穿全文的一條線索。三個詞語的結合，勾畫出一幅記憶深處的童年印象，營造出了一種深沉廣闊的意象空間和情感空間。全文語言平實質樸，通過懷想童年趣事，使我們在感受到童心、童真、童趣的同時，也感受到了那份蘊藏在字裡行間的深情。
20樓：匿名使用者
課題「冬陽·童年·駱駝抄隊」是全文的文眼bai
，「冬陽」為文章創設du了一種感傷與溫暖交織的zhi情緒基調，dao「童年」揭示了本文的內容主旨，而「駱駝隊」則是貫穿全文的一條線索。三個詞語的結合，勾畫出一幅記憶深處的童年印象，營造出了一種深沉廣闊的意象空間和情感空間。全文語言平實質樸，通過懷想童年趣事，使我們在感受到童心、童真、童趣的同時，也感受到了那份蘊藏在字裡行間的深情。
課文童年的發現最後一句是什麼意思
21樓：xhj北極星以北
不過，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的發明與發現，有時還面臨著受到驅逐和**的風險。
解釋：這句話一語雙關.其一,它講出了科學事業發展過程中的某些真實情況,阿基米德、哥白尼等都有過這樣的遭遇；其二,是「我」用幽默與自嘲的方式,表達了對此事的看法,意思是說,誰讓我有這樣重大的發現呢?
被轟出教室也就不足為奇了.作者把自己跟世界上有重大發明與發現的人列在一起,這是真正能讓自己得到安慰的理由.這句話可以作為作者對童年發現一事的評說。
當然,話裡不乏憤慨的成分。
22樓：匿名使用者
意思是：作者拿自己與有重大發現的人相提並論，從而安慰自己,從中更可以看出作者天真，樂觀，幽默。
23樓：匿名使用者
莎娃迪卡***e on baby一同論發現這個依據。
童年的發現最後一句話的含義
聯絡上下文說說童年的發現這篇課文的最後一句話的意思
24樓：匿名使用者
這句抄話一語雙關。一個意思它講出了科學事業bai發展du
過程中的真實情況;另一個意思講
zhi出了「我」用幽默與自嘲的方dao式，表達了對此事的看法，意思是說，世界上的大科學家尚且而如此，「我」因「我」的發現被轟出教室又算得了什麼呢?從中我知道了一個道理:世界上重大的發明與發現有時在於人們不瞭解不習慣，被看做錯誤的結論，而被鄙視甚至**，這是存在的現象。
尋找一句話，尋找經典的一句話
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一句話笑話，簡短的一句話笑話
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野望的意思，和最後一句話的作用野望最後一句什麼情感
野望西山白雪三城戍 南浦清江萬里橋 海內風塵諸弟隔 天涯涕淚一身遙。惟將遲暮供多病 未有涓埃答聖朝 跨馬出郊時極目 不堪人事日蕭條。1 西山 在成都西，主峰雪嶺終年積雪。三城 指鬆 今四川松潘縣 維 故城在今四川理縣西 保 故城在理縣新保關西北 三州。城，一作 年 一作 奇 戍 防守。三城為蜀邊要鎮...