1樓：耶律離桑
1，我看見他戴著黑布
小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。
這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。（摘自《背影》）
2，她又看見了一隻蝴蝶，便調皮地奔過去，蝴蝶上下飛舞，她目不轉睛盯著蝴蝶，終於蝴蝶停在了一朵花上，她躬著背，手中間隔著點空隙，腳尖小心翼翼踮著，汗珠從她的臉上滴落下來，她躡手躡腳地走到蝴蝶旁，猛地一彎腰，雙手把花朵上的蝴蝶一捧。又小心地把雙手露出點縫，把頭靠在手縫上看，一不小心讓蝴蝶飛出了雙手，她又急又氣撅著小嘴，雙手往腰上一插，但馬上又像只小鹿似的蹦跳著追趕另一個目標去了。
3，小姨將雙袖向上一挽，褲腳也被捲到了大腿。她在小溪水裡慢慢移動著，左腳輕輕地抬起一點，向前邁了一小步，右腳再慢慢拖向前，好像穿著千斤重的鞋。她把帽子扭了扭正，躬著背，低著頭，眯著眼，雙手做出捧東西的樣子。
這時，她停下腳步，不再東張西望，對著右邊的一個地方目不轉睛，猛然把手向水中一紮，將一條小魚捧在手中了。
4，我屏住呼吸，兩手彎成弧形，慢慢地靠近它，然後猛撲向前，兩手迅速地一扣。哈哈，看你往**跑！婷婷也蹲下來看。
我慢慢鬆開手，哎，我手裡攥著的只是那棵螞蚱趴過的草。「怎麼回事，我明明看見這趴在這裡麼。」表妹說：
「螞蚱蹦了出去，你沒注意罷了，那不，它在那兒。」我順著表妹手指的方向看去，螞蚱果然在那兒。我又跑過去一扣，嘿，又跑了。
我環視著草叢，啊，這竟然躲在我的腳底下。我盯著它，輕輕地蹲下來，兩手在離螞蚱大約10釐米高的位置，猛地一扣，「抓住了，抓住了！」我高興極了，表妹也興奮地圍著我跳。
2樓：匿名使用者
爸爸開啟冰箱，抱出西瓜，擰開水龍頭，洗了洗，放在桌子上，拿來菜刀，劃開，高興地喊：「吃西瓜了，東東，喊媽媽一起來吃西瓜了！」
抓住人物的語言，動作，神態寫一段你與某人的對話片段50字，急求
3樓：匿名使用者
媽媽輕輕地為我蓋上被子,笑著說:"別擔心,再過幾天,你的病就好了,那時還可以和同學們一起玩."我難過得咬了咬嘴脣,說:
"都病成這樣了,還會好?"媽媽笑了,說:"傻孩子,你只是發燒呀,又不是什麼不治之症,怕什麼,喝了藥,睡一覺,什麼事都會好的!!
以上是想出來的,可以加以修改,再寫下去
4樓：匿名使用者
媽媽慈祥地為我蓋上被子,笑著給我喂藥,說:"別擔心,再過幾天,你的病就好了,那時還可以和同學們一起玩."我難過得咬了咬嘴脣,說:
"都病成這樣了,還會好?!"媽媽笑了,說:"傻孩子,你只是發燒呀,又不是什麼不治之症,怕什麼,喝了藥,睡一覺,什麼事都會好的!!
~"以上是想出來的,可以加以修改,再寫下去
5樓：匿名使用者
我對媽媽說什麼時候太浪，媽媽說過也不知道孩子快去睡覺吧，孩子睡完覺，媽媽默默的拿下了頭疼，洗羊羊了，羊羊
6樓：匿名使用者
一堆複製貼上????
7樓：匿名使用者
熱心網友
2019-01-09
媽媽輕輕地為我蓋上被子,笑著說:"別擔心,再過幾天,你的病就好了,那時還可以和同學們一起玩."我難過得咬了咬嘴脣,說:
"都病成這樣了,還會好?"媽媽笑了,說:"傻孩子,你只是發燒呀,又不是什麼不治之症,怕什麼,喝了藥,睡一覺,什麼事都會好的!!
8樓：匿名使用者
有一天夕一一一一一一旦
描寫一個人做某件事時連續的動作的小短文50字
9樓：我是最棒小姑娘
我一回家就放下書包，拿出本來寫作業。媽媽叫我吃飯，我一動也不動，餓了肚子咕咕的叫。
抓住人物的語言，動作，神態寫一段你與某人的對話片段
10樓：匿名使用者
媽媽慈祥地為我蓋上被子,笑著給我喂藥,說:"別擔心,再過幾天,你的病就好了,那時還可以和同學們一起玩."我難過得咬了咬嘴脣,說:
"都病成這樣了,還會好?!"媽媽笑了,說:"傻孩子,你只是發燒呀,又不是什麼不治之症,怕什麼,喝了藥,睡一覺,什麼事都會好的!!
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11樓：百度使用者
媽媽笑著說 趕緊把藥給吃了明天就會好的
12樓：那年十八
這個語言動作神態寫得非常的好
13樓：匿名使用者
我生病了，媽媽帶我去醫院
14樓：匿名使用者
我生病了，媽媽給我喂藥
15樓：匿名使用者
她。。。？！，，。？？！。。！，。？！，。！！。。！！，？！！。。
16樓：匿名使用者
調好功夫反反覆覆佛法發豐富村幹嘛生氣了啊哈哈
描寫人物動作的片段50字
17樓：佟佳智純納芹
1、爸爸可能發現我在注視他了，就親切地問：「卿卿，你在想什麼呀。她剪著挺有精神的運動頭。
這時，我發現，是我們使母親勞累成今日的樣子。他吩咐我給他拿肥皂換水；圓臉盤上，寬寬的濃眉下邊，閃動著一對精明、深沉的眼睛；特別在他說話的時候，露出滿口潔白的牙齒，很引人注目——整個看法，他是個健壯、英俊莊稼人。
2、朦朧中，我發現房間裡還亮著燈，健美。微微卷曲的黑髮攏在腦後，紮成兩綹，額頭上那深深的皺紋和他不到四十歲的年齡很
相稱、為子女費盡心血的見證啊，她時常是這樣的、蔬菜、水果……從**來的？」
18樓：匿名使用者
1. 她看見奶奶站起來，雙手抓著鍋蓋向上揭，吃力地揭了幾次，才稍稍揭開一條縫。一股濃煙從灶口衝出來，差點薰著奶奶的臉。
奶奶隨便用袖子拂了拂佈滿皺紋的臉，又搖搖頭，自言自語地說：「老了，不中用囉!」
2. 記得那得一個星期天，我想多睡一會兒，賴在床上不起來。爸爸看見了，把我從床上拽起來，說：
「小懶蟲，快起來，馬上就要來客人了!」「客人?是誰呀?
」我奇怪地問。「你不知道，你媽要調動工作了，請領導來吃一頓飯。我清早就起來把菜買好了。
」3. 老師的一席話，在我的心窩裡添了一把火，渾身都燒得熱乎乎的。老校長的每一句話都打動著在場人的心絃，它像驚雷，把人震醒;它像強心劑，使人振奮;它像補藥，壯人氣力;它像火光，暖人心窩!
老師的親切話語像那清澈的泉水，滋潤著我的心田。
4. 他講起話來多有勁呀，每一句都像小錘一樣敲在我的心上。她的話兒不多，分量卻很重，話語裡的每個字，都撥響了同學們的心絃。
她就像一部永不生鏽的播種機，不斷地在孩子們的心田裡播下理想和知識的種子。老師的諄諄教誨，像一股暖流，流進她那早已枯竭的心田。
5. 一副玩世不恭的外表，時不時發出一陣怪異的笑聲，配上一張霸道的臉。稍有不順，就大驚小怪地從座位上跳起來，拿著剪刀，用潑婦罵街的陣勢，指著某某人大罵：
「你死定了，下課有你好看的!」說罷，還捲起袖子，一副隨時準備「大開殺戒」的模樣。
6. 小亮踢球時不小心把辦公室的窗戶踢碎了，老師找小林、小亮、小明一起問：「是誰把窗戶踢壞了!
」老師凶得像個獅子。這時，小亮發話了：「老師，對不起，是我不小心踢壞了窗戶……」老師的臉變慈祥了，摸著小亮的頭說：
「知錯就改就是好孩子!」
7. 那次母親來看我時，我顯得很不耐煩，母親也只能嘆口氣說：「孩子啊，你怎麼不體諒父母對你的愛呢?
」我就像發怒的獅子衝著母親吼道：「我不體諒嗎?我體諒時你們怎麼看不見?
你和爸吵得不可開交時你們怎麼沒想想我的感受，你們當我是什麼，是空氣還是廢物!」
8. 我呆立了一會兒，說道：「媽，看你凍的這樣，為什麼不穿的暖一些，今天霧這麼大你怎麼還來看我?
」「你爸說他想你了，非讓我來，你爸還在外面呢!他已經在外面呆了40多分鐘，你快出動看看你爸爸。」「媽，你怎麼穿這麼薄的衣服，您就不怕凍壞身子?
」9. 董開旋瞪了中隊長一眼，自以為是地拿過考卷，朗讀了起來：「『白玉很珍貴』……咦?
剛才『玉』字不對，現在怎麼又對了?」他直摸腦袋，剛才那股高興勁兒頓時消失得無影無蹤了。我見他那可憐的樣子，馬上拉住他的手說：
「不要緊，下次考試認真點。」
10. 媽媽在臥室裡整理床鋪，一邊衝著爸爸嘮叨：「你看，你看，床上都是菸灰，你夜裡又吸菸啦!
」爸爸笑而不答，只管在廚房裡刷鍋，洗碗……過了一會兒，媽媽對爸爸說：「大忙人，我今天上中班，這水池裡的一大堆衣服你就承包了吧!」
11. 我吃著香噴噴的抓飯，不時地看錶，大嬸今天特別高興。說：
「姑娘，不要急!有你大叔送你回去。」我正要說什麼，大叔悄悄對我說：
「別推辭，她又要拿我問罪了。」大嬸看大叔那模樣，故意瞪著眼睛問：「說我什麼壞話了?
」12. 他戰戰兢兢取下眼鏡，用衣服的下襬隨手擦了擦鏡片。「嗯嗯……」他剛要講話，忽然想起了什麼，手忙腳亂地在盤子裡找了找，又匆匆往口袋裡掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又「嗯嗯」兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：
「現在開始看老師做實驗!」
13. 正飲間，見一大漢，推著一輛車子，到店門首歇了，入店坐下，便喚酒保：「快斟酒來吃，我待趕入城去投軍。
」玄德看其人：身長九尺，髯長二尺;面如重棗，脣若塗脂;丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風凜凜。
14. 玄德就邀他同坐，叩其姓名。其人曰：
「吾姓關名羽，字長生，後改雲長，河東解良人也。因本處勢豪倚勢凌人，被吾殺了，逃難江湖，五六年矣。今聞此處招軍破賊，特來應募。
」玄德遂以己志告之，雲長大喜。同到張飛莊上，共議大事。
15. 武松見吳用以目示人，也發作叫道：「哥哥手下許多軍官，受朝廷誥命的，也只是讓哥哥，如何肯從別人?
」劉唐便道：「我們起初七個上山，那時便有讓哥哥為尊之意。今日卻要讓別人?
」魯智深大叫道：「若還兄長推讓別人，灑家們各自都散!」
求心理描寫或動作描寫的片段（200字，最好加50字賞析，謝謝啦）
19樓：匿名使用者
興奮和激動如同決了堤的洪水,浩浩蕩蕩,嘩嘩啦啦地從他的心理傾瀉了 出來,他再也無法隱藏他的那份斯文了.
奔跑,奔跑,奔跑!他的心激動著,他的痛快已經不能用我們淺薄的語言來表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢
描寫人物動作，最重要的是注意觀察。在日常生活中要格外留心，觀察周圍各種人形形色色的行為動作，特別要注意不同的人的動作特徵，抓住特徵仔細地反覆地進行觀察。
如下面例段：
小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。
他彎著腰，籃球在他的手下前後左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找「突圍」的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，衝過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線後，不偏不倚地落在筐內。
捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見的活動，有的甚至是同學們親自參加過的。但寫起來卻不具體。上述兩段描寫，由於作者觀察仔細，把捉蝴蝶，打籃球的動作、神態寫得栩栩如生。
二、是要抓住最能突出人物特點的動作描寫。
請看下列例段：
他50多歲了。戴著一副高度近視眼鏡。他戰戰兢兢取下眼鏡，用衣服的下襬隨手擦了擦鏡片。
「嗯嗯……」他剛要講話，忽然想起了什麼，手忙腳亂地在盤子裡找了找，又匆匆往口袋裡掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又「嗯嗯」兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：「現在開始看老師做實驗！」
教室裡打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣衝衝地向上挑著，嘴卻向下咧著。看見我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的「定格」。
我們幾個也都像木頭一樣，釘在那裡了。
老人的雙手很靈巧。一個泥人在他手裡誕生，只要幾分鐘。看他又拿起一團泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。
接著，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。他左手托住這個泥人，右手在頭上面擺弄著，不一會兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。
上述三段都抓住了最能突出人物特點的動作。
例一寫的是一位高度近視的老教師。通過「用衣服的下襬擦鏡片」、「手忙腳亂地在盤子裡找」、「匆匆地往口袋裡掏」等動作的描寫，寫出了一個高度近視、動作不利索且有點「糊塗」的老教師的特點；例二，主要抓住性格暴躁的人生氣時，面部表情動作的特點來描寫的。如：
「氣咻咻地站在門口」、「頭上冒著熱氣」、「眉毛怒氣衝衝向上挑」、「嘴向下咧著」、「肌肉紋絲不動」等，把生氣時的面部表情寫得生動而逼真。例三則是抓住捏泥人的動作特點，寫出了一位心靈手巧的老藝人形象。
三、是要準確而恰當地運用動詞。
讀讀下列例段，看看各段中帶點的詞的作用。
說時遲，那時快。那個摔倒在地上的運動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩穩地蹲著。
兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像一隻起飛的雄鷹。
這短短的幾句話中，用了「摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛等」10個動詞，把賽場上運動員起跑的預備姿式描寫得準確而逼真。
她擠進大門，把擔子撂下地；走上前去，將地上的草攬好，用膝頭壓著，俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來，扔到院牆角落。
段中帶點的這些動詞用得非常貼切。寫出了一個能幹、利索、有力氣，幹活熟練的農村姑娘的形象。
她看見奶奶站起來，雙手抓著鍋蓋向上揭。吃力地揭了幾次，才稍稍揭開一條縫。一股濃煙從灶口衝出來，差點薰著奶奶的臉。
奶奶隨便用袖子拂了拂佈滿皺紋的臉，又搖搖頭，自言自語地說：「老了，不中用囉！」
觀察媽媽做菜時的動作，語言，寫一段話
寫作思路 觀察要有層次感，按一定順序來進行，從遠到近 從高到低 由上到下，從點到面或者由內向外進行全面細緻的觀察。正文 媽媽是我家公認的 大廚 只要是媽媽做的菜，都會被一掃而光。都說越簡單的菜越能顯出水平，用在媽媽身上是最貼切不過了。單是媽媽做的番茄雞蛋飯，就是我吃過最好吃的。週末媽媽在家，笑呵呵地...
關於寫童年趣事時的第一段，寫童年趣事的一段話
開頭 1。童年是一個幅畫，畫裡有我們的五彩的生活 童年是一首歌，歌裡有我們的幸福和歡樂 童年是一個夢，夢裡有我們的想象和憧憬。2。童年的夢，七彩的夢 童年的歌，歡樂的歌 童年的腳印一串串 童年的故事一摞摞。這首歌是否能讓你回想起美好的童年生活？在那五彩繽紛的歲月中，發生過許多事情，不像星星一樣的明亮...
仿寫一段帶有連貫動作的句子，模仿寫一個帶有連續動作的句子。
你好，帶有連貫動作的句子非常多，由於年級段不同，所要求的句子的用詞 語境深度也有所不同，只要多閱讀，注意收集，就能寫出很多精妙的語句。以下是摘錄的帶有連貫動作的句子,希望能對你有用 1 只見一個男同學走上臺來，不聲不響地攤開一卷白紙，提起飽蘸濃墨的毛筆，略微沉思一下，龍飛鳳舞地畫起來。2 只見他看完...