我家孩子在天一上小學,升初中不是學區房沒有社保卡可以上西章中學嗎

2021-03-28 04:15:14 字數 5577 閱讀 4671

1樓:匿名使用者

你家孩子在天一上小學,升初中不是學區房沒有社保卡,那不可以上西章中學。

2樓:匿名使用者

按照有關檔案規定是不能上的,劃區域招生是政策。

3樓:匿名使用者

沒在區域範圍內是上不了的

4樓:一年又一年

每年的劃分範圍是不同的,具體要看你家孩子升初中那年的考生分佈情況的。每個學校招生人數是有限制的,到時候看情況的。

中學生能不能有手機

5樓:匿名使用者

可以的。但是要注意把控好看手機的時間,不要上頭了。不然可能就會影響學習。

6樓:隆浚圭仙

在學校住宿的最好還是別有手機,也沒什麼用,我深有感觸,初中的時候沒有那麼多**,**就是談談戀愛。影響學習,上課的時候還玩,沒有好處,而且自控能力差的,根本就板不住自己,不建議

7樓:梵天

這個時候不都是自制力最差的時候嗎,一群小孩子,拿著手機難免會想著每天玩,不玩是不可能的。到高中慢慢懂事一點,拿著個手機還能有點促進學習的作用,沒事可以查資料,聽網課。我高中就有用手機,但是學習成績很好的例子。

每天上課手機擺在桌子上,他不玩遊戲

8樓:

初中生應該禁止,高中生在適當的情況下可以配手機。初中生普遍年齡還偏小,往往使用不當,沉迷於遊戲,不但影響學習,對眼睛也不好,況且,由於年齡小,對物品不容易保管好,很容易丟失,也造成財務上的浪費。高中生一般15歲以上,有條件的話可以適當給他配一款**不是很高的手機,在不影響學習的情況下,有助於孩子聯絡、交往、查閱資料等。

9樓:

可以的。我對上學帶手機普遍持肯定態度。據調查,吸引眾多同學帶手機的原因,一是發簡訊,這是最主要的原因。

在家裡打**,要受到家人限制與盤問,甚至是偷聽,用手機發簡訊聯絡完全避免這個問題,而且**低廉。二是經常換換鈴聲或者買些飾品給它們裝扮一番,好引來同學羨慕的目光。三是玩遊戲,打發時間。

10樓:

手機是又一次的鴉片侵蝕,每天看著班上學生手機不離手,我們作為班主任和任課教師,真心頭疼。關於中學生是否該有自己的手機,我的看法是不能一概而論,不能一刀切。平心而論,我們很多**也是手機控,手機一天不在身邊,像是丟了魂。

所以,中學生應該擁有自己的手機,但作為班主任和家長一定要有制約手段,醜話說在前,完不成老師家長的學習要求,適當的,要沒收手機,只有這樣,才能把學生的手機把控在一定範圍內,而不是沉迷在手機中不可自拔。

11樓:只做一晚上公主

太能有了、在學校有點啥事的打個**就行,你說說現在社會這麼亂。學校也很亂,身上不帶個手機這算是事嗎。你再說說,上課很無聊看個**玩個手機是很正常的,手機上的遊戲有的還開智力。

現在經常有小學生,初中生。高中生打架鬥歐。高中生還強點思想成熟了。

你說說剛升初中的小孩子。和小學生心智發育不完全。在學校打個架萬一老師不幫他幫個別人他怎麼辦。

就因該打**給媽媽爸爸呀。還有呀,在路上萬一有個搶劫的。殺人放火的。

你怎麼辦。不就應該打**報警嗎。還有呀,多了個去了。

聽姐姐的。就應該帶呀~

12樓:一隻小羊

可以的,但是要控制自己

13樓:呵呵

個人覺得還是不要的好。為什麼呢?有了手機,很多方面的麻煩就會出現,例如變得攀比,無心學習···現在大多數孩子真的是受不了**

14樓:晴天海賊王

如果你能好好利用手機的話,那麼是可以有的,不過大部分的人是用來玩遊戲上網聊天的,所以不提倡有

15樓:弓雨安

當然可以,只要你有條件,屬於正當獲得的,都是沒有問題的呢。

16樓:匿名使用者

26、因為純粹,容忍不了那些腐爛的黑暗和慾望,卻又無力去改變,最終一步一步變得冷漠,那些細微的敏感,無法自欺欺人地擺著善良的表情,無法裝著看不見那些黑色的光澤。

怎樣才能把初中歷史學好? 40

初中上學期學生個人總結

17樓:匿名使用者

現在,我心裡感到一種前所未有的迷茫。整個一學期,整個初中生活的六分之一就這麼匆匆過去了。而我的收穫又是怎樣的?

剛開學時的喜悅漸漸消失,而更多的是無窮的煩惱與忙碌。但是學習不是一個苦惱的過程,而是苦樂交織的。之所以是「苦樂交織」的,因為一般都是先品嚐到學習的苦,然後再散發出學習的樂的清香。

總體上來說,我對這一學期不是很滿意。下面來分別總結一下上、下兩半學期裡的事情。

上半學期:首先剛開學時好像還沒有完全「進入狀態」。好像仍沉浸在暑假的無憂無慮的生活當中,因此在學習上也沒有下工夫,成績也因此不是很理想。

直到期中考試的複習階段我才剛開始下點工夫,看看書,做做題,但那時候晚矣,數學裡的各類題型還沒搞明白,語文需要背誦的東西還沒有背熟,所以期中考試也把我這一階段的學習情況盡情地表現出來了。

下半學期:雖然期中考試考得是非常不理想,但是我還是無憂無慮的,天天玩電腦,上網,看電視,語文該背的沒背,該看的數學題沒看,造成知識沒有落實到位,最後在老師的督促下我才「進入狀態」,開始為期末考試複習,在期末複習中我才開始努力學習,語文比以前多背了些,數學的卷子我都自己認真地做了,並且掌握了要掌握的內容,不知期末考試能考怎樣,但肯定能比期中考試高出許多,不過有一些拿不準的題,但是還是祝福自己能取得好成績,期待ing……

這一學期不僅學習出現了問題,紀律方面也出現了些問題,比如有過上自習課說話等等一系列問題,不過我會盡我最大努力改正這些不良習慣的,我也堅信我會化缺點為優點,不再出現任何紀律問題。

關於各學科,我有以下幾點要說:

1.       關於語文:上課認真聽講,下課認真複習,並認真完成作業,將需要背誦的東西背熟。另外,我要找時間多讀書,古人有言:

「開卷有益」。書是柺棍,能攙扶人走向成功的殿堂,我堅信這一點。我現在也在讀《最新中考滿分作文》,並認真學習其中的詞彙,語言,寫法等等,並詳細地作閱讀筆記,希望我將來也能寫出「滿分作文」!

2.       關於數學:上課認真聽講,下課認真做題,並把題目搞懂搞「徹」,要做到舉一反三,下次再遇到類似的題也照樣會做。我還要多做題,一擴大視野,以便熟悉更多的題型,在考試當中做到從容不迫,認真審題。

還有一點就是要提高答題速度,這讓我在許多考試中吃了不少虧,答題速度慢,以致後面的題答不完或來不及檢查等。以後還要在學會課內知識的基礎上,抽出時間來學些難題。

3.       關於英語:其實就把練習冊上的題掌握了問題就不大了,有時間可以多看一些課外書,可以既增長我們的知識有可以提高英語能力,可謂一舉兩得。還可以用老師教我們的快速背單詞法背單詞,提高詞彙量。

4.       關於副科:上課認真聽講,課後的練習題認真做,並及時背誦需要特殊掌握的內容,考試時認真審題。如果有時間及興趣,還可以查閱相關資料,以更加了解事物。

我這一學期最大的收穫就是懂得了要努力學習才能換會好成績,正如「先品嚐到學習的苦,才能散發出學習的樂的清香」並且也適應了初中的新生活,我也會改正我上述所有的缺點。回首這短暫的一學期,感覺其實也蠻充裕的。現在回憶了這麼多,總結了這麼多,我也不再感到迷茫了,而過多的是對未來的美好憧憬。

讓我以嶄新的自我,更強的自我,去迎接新一學期的學習生活吧!

18樓:秉燭求學

關於聽課:

1、有準備的去聽,也就是說聽課前要先預習,找出不懂的知識、發現問題,帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂,也更聽得進去,容易掌握;

2、參與交流和互動,不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者,而是「聽」的參與者,積極思考老師講的或提出的問題,能回答的時候積極回答(回答問題的好處不僅僅是表現,更多的是可以讓你注意力更集中)。

3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠,能記住的點也很少,所以一定要學會快速的整理記憶。

4、如果你因為種種原因,出現了那些似懂非懂、不懂的知識,課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多,最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。

關於記憶:

1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類,做成思維導圖或知識點卡片,會讓你的大腦、思維條理清醒,方便記憶、溫習、掌握。同時,要學會把新知識和已學知識聯絡起來,不斷糅合、完善你的知識體系。

這樣能夠促進理解,加深記憶。

2、合理用腦。所謂合理,一是要交替複習不同性質的課程,如文理交叉,歷史與地理交叉,這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制,有利於記憶能力的增強與開發;二是在最佳時間識記,一般應安排在早晨、晚上臨睡前,具體根據自己的記憶高峰期來選擇。

3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法,其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能,培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式,主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後,在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點,促進整理歸納分析,提高理解和記憶效率;同時很快的閱讀速度,還可以節約大量的時間,遊刃有餘的做其它事情。

具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。

學習思維導圖,思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法,也是高效整理,促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化,還可以幫助你思維分析問題,統籌規劃。不過,要學好思維導圖,做到靈活運用可不是一件簡單的事,需要花費很多時間的。

前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解,可以參考。

關於總結:

一是要總結考試成績,通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數,才不會被分數矇住你的雙眼,而專注於學習的過程,專注於蘊藏在分數背後的祕密。

二是要總結考試得失,從中找出成敗原因,這是考後總結的中心任務。學習當然貴在努力過程,但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一,努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。

三是要總結、整理錯題,收集錯題,做出對應的一些解題思路(不解要知道這題怎麼解,還有知道這一型別的題要怎麼解)。

四是要通過總結,確定下階段的努力方向。

19樓:匿名使用者

日月如梭,時光飛逝,一天一天的過去了,期末考試終於都結束了,初一上半學期很快就要離我們而去,只要再過一個來月的時間,我們就要進入初一下半學期了。回憶起初一上半學期的學習生活,感到既緊張又充滿喜悅。我將進入更加緊張的下半學期生活。

在這半個學期,我完成了從一名小學生到初中生的轉變,適應了中學--這個新的環境。老師、同學們都給了我很大的幫助和無私的關懷。在初一上半學期的學習生活中,我學到了不少新的知識,例如:

代數與方程、英語句式、新的散文與詩歌……真是非常豐富。而最令我高興的是我終於學會了學習英語的方法,可是我並不會驕傲,因為我的英語成績還是不理想,但是,我會繼續努力,直到滿意為止!當然,對於中學生活還有一些不適應的地方。

老師從手把手教我們轉變為循序漸進的引導我們的自學能力。我正在逐步適應這種過程,因為我已經是一名中學生了。有些課程,我還沒有搞懂的地方我會在寒假中自學掌握。

因為曾經有人說過:「越搞不懂的地方就要越靠近它。」所以,我會繼續努力,為求做的更好!

我要在初一下半學期「來臨」前,把所有不懂的地方弄懂,以最好的狀態迎接下半學期的「來臨」。

老師們都提過,初一下半學期是一個重要的學習階段,也是一個轉折點,要看在這個階段課程得好不好,知識掌握得牢不牢,能不能真正適應中學生活。所以我決定在寒假裡刻苦學習,不荒廢時間。

我相信我會做得更好,我將繼續努力!

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