1樓：檾茗蔏菏荼
《大學》原是《小戴禮記》第四十二篇，傳說為曾子所作，實為秦漢時的儒家作品，這是一部中國古代討論教育理論的重要著作。 經北宋程顥、程頤竭力尊崇，南宋朱熹又作《大學章句》，最終和《中庸》、《論語》、《孟子》並稱「四書」。宋、元以後，《大學》成為學校官定的教科書和科舉考試的必讀書，對古代教育產生了極大的影響。
《大學》提出了「三綱領」和「八條目」，強調修己是治人的前提，修己的目的是為了治國平天下，說明治國平天下和個人道德修養的一致性。
《大學》提出了「三綱」和「八目」，強調修己是治人的前提，修己的目的是為了治國平天下，說明治國平天下和個人道德修養的一致性。《大學》開頭就說：「大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。
」這就是後人所說的《大學》「三綱領」。所謂「明明德」，就是發揚光大人所固有的天賦的光明道德。所謂「在親民」，是指發揚了善性之後，即從事治民。
治民要親愛人民。所謂「止於至善」，就是要求達到儒家封建倫理道德的至善境界。「為人君止於仁，為人臣止於敬，為人子止於孝,為人父止於慈,與國人交止於信。
」這是《大學》提出的教育綱領和培養目標。
《大學》還說：「古之慾明明德於天下者，先治其國。欲治其國者,先齊其家。
欲齊其家者,先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先誠其意。
欲誠其意者，先致其知。致知在格物。」格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下,後世稱之為《大學》的「八條目」，這是實現「三綱領」的具體步驟。
「八條目」的中心環節是修身，「自天子以至於庶人，壹是皆以修身為本」。對於培養目標和方法,《大學》反覆強調的是個人的道德修養。
「格物」、「致知」是八條目的基礎。所格的「物」，所致的「知」都是指倫理和道德原則，是指修己治人的道德修養。
所謂「誠意」，就是要不自欺，要慎獨。在與別人相處時是這樣，在獨處時也應該是這樣。內心如此，表現於外更是如此，即所謂「誠於中形於外，故君子必慎其獨也」。
慎獨是一種主觀的道德修養方法，注重道德理想和動機的培養。
所謂「正心」，就是教人防止個人感情、慾望的偏向。它說：「身有所忿憤則不得其正，有所恐懼則不得其正,有所好樂則不得其正,有所憂患則不得其正。
」人類不可能避免忿憤、恐懼、好樂、憂患等感情，但防止、克服不正當的感情、慾望還是必要的。
「修身」是「八條目」的基本，是格物、致知、誠意、正心所要達到的目的，即把個人修養達到完善的地步,也是《大學》中講培養人的最高要求。只有這樣才能「齊家」、「治國」、「平天下」。
2樓：焦小珂
《大學》，原是《小戴禮記》裡一篇，舊說為曾子所作，當代很多學者認為實際是秦漢時的儒家作品，是討論古代漢族教育理論的重要著作。
在宋代以前，《大學》的地位並不是很突出，經北宋程顥、程頤竭力尊崇，南宋朱熹又作《大學章句》，《大學》遂成為儒家經典中重要的篇章，最終和《中庸》、《論語》、《孟子》並稱「四書」。宋、元以後，《大學》成為學校官定的教科書和科舉考試的必讀書，對古代教育產生了極大的影響。
《大學》的版本主要有兩個體系：一是經朱熹編排整理，劃分為經、傳的《大學章句》本，為「四書」之一；一是按原有次序排列的古本，即《禮記》中的《大學》原文。
大學的宗旨在於弘揚光明正大的品德，在於讓百姓仁愛敦睦、明理向善，在於使人達到最完善的境界。
知道應達到的境界才能夠有堅定的志向；志向堅定才能夠鎮靜不躁；鎮靜不躁才能夠心安理得；心安理得才能夠思慮周詳；思慮周詳才能夠達到最完善的境界。
每樣東西都有根本有枝末，每件事情都有開始有終結。明白了這本末始終的道理，就接近事物發展的規律了。
古代那些要想在天下弘揚光明正大品德的人，先要治理好自己的國家；要想治理好自己的國家，先要管理好自己的家庭和家族；要想管理好自己的家庭和家族，先要修養自身的品性；要想修養自身的品性，先要端正自己的心思；要想端正自己的心思，先要使自己的意念真誠；要想使自己的意念真誠，先要使自己獲得知識；獲得知識的途徑在於認識、研究萬事萬物。通過對萬事萬物的認識、研究後才能獲得知識；獲得知識後意念才能真誠；意念真誠後心思才能端正；心思端正後才能修養品性；品性修養後才能管理好家庭和家族；管理好家庭和家族後才能治理好國家；治理好國家後天下才能太平。
上至國家元首，下至平民百姓，人人都要以修養品性為根本。若這個根本被擾亂了，家庭、家族、國家、天下要治理好是不可能的。不分輕重緩急，本末倒置卻想做好事情，這也同樣是不可能的！
這就叫做抓住了根本，這就叫知識達到頂點了。
《大學》提出了「三綱」和「八目」，強調修己是治人的前提，修己的目的是為了治國平天下，說明治國平天下和個人道德修養的一致性。《大學》開頭就說：「大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。
」這就是後人所說的《大學》「三綱領」。所謂「明明德」，就是發揚光大人所固有的天賦的光明道德。所謂「在親民」，是指發揚了善性之後，即從事治民。
治民要親愛人民。所謂「止於至善」，就是要求達到儒家封建倫理道德的至善境界。「為人君止於仁，為人臣止於敬，為人子止於孝,為人父止於慈,與國人交止於信。
」這是《大學》提出的教育綱領和培養目標。
《大學》還說：「古之慾明明德於天下者，先治其國。欲治其國者,先齊其家。
欲齊其家者,先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先誠其意。
欲誠其意者，先致其知。致知在格物。」格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下,後世稱之為《大學》的「八條目」，這是實現「三綱領」的具體步驟。
「八條目」的中心環節是修身，「自天子以至於庶人，壹是皆以修身為本」。對於培養目標和方法,《大學》反覆強調的是個人的道德修養。
「格物」、「致知」是八條目的基礎。所格的「物」，所致的「知」都是指倫理和道德原則，是指修己治人的道德修養。
所謂「誠意」，就是要不自欺，要慎獨。在與別人相處時是這樣，在獨處時也應該是這樣。內心如此，表現於外更是如此，即所謂「誠於中形於外，故君子必慎其獨也」。
慎獨是一種主觀的道德修養方法，注重道德理想和動機的培養。
所謂「正心」，就是教人防止個人感情、慾望的偏向。它說：「身有所忿憤則不得其正，有所恐懼則不得其正,有所好樂則不得其正,有所憂患則不得其正。
」人類不可能避免忿憤、恐懼、好樂、憂患等感情，但防止、克服不正當的感情、慾望還是必要的。
「修身」是「八條目」的基本，是格物、致知、誠意、正心所要達到的目的，即把個人修養達到完善的地步,也是《大學》中講培養人的最高要求。只有這樣才能「齊家」、「治國」、「平天下」。
3樓：世界不簡單
是四書之一！我國古代有四書五經，四書是大學，中庸，論語，孟子。
4樓：洗洗睡的愛情
儒家經典，曾參寫的
希望滿意
5樓：舒曼麗鮮可
大學，指提供教學和研究條件和授權頒發學位的高等教育機關。分為綜合大學、專科大學或學院。它選拔具有高中以上學歷者進行教育和培訓，並以考試考核的方式檢驗其所學知識和技能。
另有，儒家基本經典之一《大學》，也指聚集在特定地點傳播和吸收高深領域知識的一群人的團體。
6樓：任珠雨奕鹹
大學就是通過規範程式,系統地教授知識,傳授技術與技能,尤其是培養你的自學,創新能力,並在你完成學業後發放社會認可並享有相應待遇的學歷證書的場所.
《大學》這本書是講的什麼啊？
7樓：
《大學》原為《禮記》第四十二篇。宋朝程顥、程頤兄弟把它從《禮記》中抽出，編次章句。朱熹將《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》合編註釋，稱為《四書》，從此《大學》成為儒家經典。
至於《大學》的作者，程顥、程頤認為是「孔氏之遺言也」。朱熹把《大學》重新編排整理，分為「經」一章，「傳」十章。認為，「經一章蓋孔子之言，而曾子述之；其傳十章，則曾子之意而門人記之也。
」就是說，「經」是孔子的話，曾子記錄下來；「傳」是曾子解釋「經」的話，由曾子的學生記錄下來。
《大學》的版本主要有兩個體系：一是經朱熹編排整理，劃分為經、傳的《大學章句》本；一是按原有次序排列的古本，即《禮記》中的《大學》原文。以朱熹《大學章句》本，流傳最廣、影響最大，本篇就是採用的《大學章句》本。
「大學」是對「小學」而言，是說它不是講「詳訓詁，明句讀」的「小學」，而是講治國安邦的「大學」。小學即：「灑掃應對進退，禮樂射御書數」。
「大學」是大人之學，古人十五歲入學，學習倫理、政治和哲學等「窮理正心，修禮治人」的學問，實則是學習如何參與國家政治。
《大學》為「初學入德之門也」。經一章提出了明明德、親民、止於至善三條綱領，又提出了格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下八個條目。八個條目是實現三條綱領的途徑。
在八個條目中，修身是根本的一條，「自天子以至於庶人，壹是皆以修身為本」。十章分別解釋明明德、親民、止於至善、本末、格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下。明明德是指弘揚光明正大的品德。
新民是指讓人們革舊圖新。止於至善是指要達到最好的境界。本末是指做事要分清主次，抓住根本。
格物、致知是指窮究事物的原理來獲得知識。誠意就是「勿自欺」，不要「掩其不善而著其善」。正心就是端正自己的心思。
修身就是加強自身修養，提高自身素質。齊家就是管理好自己的家庭、家族。治國、平天下是談治理國家的事。
怎樣治理國家呢?首先要作表率；自己討厭的，不加給別人；要得眾、慎得、生財、舉賢。「得眾則得國，失眾則失國」；「有德此有人，有人此有土，有土此有財」；見賢能舉，舉而能先。
《大學》寄託了古人內聖外王的理想。
文中所引的康誥、帝典和大甲等文中的內容基本非用其本意，體現了先秦人引用他文時「斷章取義」的特點。
8樓：匿名使用者
《大學》大約是秦漢之際的儒家作品，有人說是曾子所寫。，《大學》是孔子及其門徒留下來的遺書，是儒學的人門讀物
四書中《大學》的內容是什麼？
《大學》一書是誰寫的？是什麼意思？
9樓：wyp駱遙
《大學》一書相傳為曾子所作，實為秦漢時儒家作品。
1、《大學》至今已流傳兩千多年，在中國歷史上的各個時期都有其獨特的學術特點、學術成就和社會地位。
2、宋、元以後，《大學》成為學校官定的教科書和科舉考試的必讀書，對中國古代教育產生了極大的影響。
3、《大學》出自《禮記》，原本是《禮記》四十九篇中的第四十二篇。《禮記》原名《小戴禮記》，又名《小戴記》，由漢宣帝時人戴聖根據歷史上遺留下來的一批佚名儒家的著作合編而成。
《母親》這本書的主要內容是什麼《媽媽走了》這本書的主要內容是什麼？
母親這本書主要講述了什麼內容？母親 深刻地反映了20世紀初無產階級政黨領導下波瀾壯闊的群眾革命鬥爭 工人運動從自發到自覺，從經濟鬥爭轉到政治罷工，農民和工人在鬥爭中結成同盟。第一次塑造了具有社會主義覺悟的無產階級英雄的形象，因而在世界文學史上佔有極為重要的地位。為了表現 的主題思想，作者精心設計了3...
這本書是你的。這本書是她的。用什麼關聯詞連成一句話
這本書是你的，也是她的。是.也是 中間的省略號後面可以加逗號 bu dan ye 這本書是你的？這本書是他的？這個用關聯詞怎麼合成一句話？這本書是你的，還是他的？這本書是你的，不是它的 這本書不是你的而是他的。這本書不是我的？而是他的？這本書是你的，這本書是他的，用關聯詞合成一句話？這本書是你的，這...
龍族這本書講的是什麼，《龍族》這本書好看嗎？主要講的是什麼
以路明非為線索引出由混血種組成的卡塞爾學院與龍族之間的鬥爭 相當精彩 我自己也買了一二兩部.等待第三部的出現.龍族 這本書好看嗎？主要講的是什麼 很棒的 講的是路明非，男主，一路成長的故事。這部 寫到世界上是存在龍這種物種的，而且龍族是比人類要強大的存在。遠古龍類不見了，龍族和人類的混血種卻存在著。...