介紹中學歷史教學活動的種類,中學歷史課程教學組織形式的主要型別有哪些

2021-03-27 13:56:13 字數 4392 閱讀 4329

1樓:匿名使用者

1 圖案是用來記錄生活或是僅作為視覺享受的,所以瓶底沒圖案。

2 瓶口大主要是為了滿足「容器、盛器」的性質,瓶底小於瓶口可能也是遠古人處於力的平衡穩定方面的考慮。

3 打孔是為了穿繩,方便運送。也有裝飾的原因。

2樓:0star星星

仰韶文化是黃河中游地區重要的新石器時代文化,於2023年在河南省三門峽市澠池縣仰韶村被發現。仰韶文化的持續時間大約在公元前2023年至2023年,分佈在整個黃河中游從今天的甘肅省到河南省之間。當前在中國已發現上千處仰韶文化的遺址,其中以陝西省為最多,共計2040處,佔全國的仰韶文化遺址數量的40%,是仰韶文化的中心。

3樓:匿名使用者

仰韶文化因首次發現於河南省澠池縣的仰韶村而得名,其年代為公元前2023年到公元前2023年。考古學界根據時間和地區的差異將陶器分為不同的型別,有半坡型別和廟地溝型別。

半坡型別:以西安半坡村和臨潼姜寨遺址出土的彩陶為代表。其造型以圓底缽、圓底盆和平底盆較多,還有折腹盆、細頸壺、直口尖頂瓶以及大口小底盆等,造型風格厚重樸實。

彩繪紋樣中除幾何紋樣外,還有人面、魚、鹿等形象,這些紋樣一般都畫於陶器最顯眼的地方。代表作品有《人面魚紋盆》、《魚紋盆》和《鹿紋盆》等,紋樣形象生動自然,手法簡練,筆觸粗獷,特徵鮮明。幾何紋樣中主要有並列折線,並列斜線、三角形面構圖的二方連續裝飾帶,單純而富有裝飾效果。

二方連續紋飾在我國早期的裝飾圖樣的發展中,可以說是一個劃時代的進步。

半坡型別彩陶紋樣的造型特點是將虛實、疏密、正反、陰陽等關係較好地協調組織在一個空間平面之中。圖樣的多次重複,使看上去簡單的圖樣顯得豐富多彩,富有魅力。

廟地溝型別:以河南陝縣廟地溝和陝西華縣泉護村遺址出土的彩陶為代表,距今有5000多年。陶器有大口小底曲腹盆和碗。

曲腹盆盆口較大,口部有折沿;碗型較小,並且是直口。盆的造型挺秀飽滿,輕盈但很穩重。紋飾的色彩大多是黑色,一切都飾於器物外壁的上半部分。

裝飾風格由半坡的寫實轉向變形,而且是幾何花紋居多,通常用圓點、弧型線構成的新月型、葉形、花瓣形等紋飾,以及弧線與直線相交而成三角形紋飾圖樣。

馬家窯文化的分類和特點

馬家窯文化是以首先發現於甘肅臨洮的馬家窯而得名,年代為公元前2023年到公元前2023年。它與仰韶文化相近似,也可能是仰韶文化所派生出來的。馬家窯文化的彩陶一般分為三種型別:

馬家窯型別、半山型別和馬廠型別。

馬家窯型別:馬家窯型別以甘肅臨洮馬家窯遺址出土的彩陶為代表。陶器的製作方法沒有太大改變,形制卻比以前豐富,主要有盆、缽,罐、甕、壺、盂、碗、豆、瓶、杯等。

陶器彩繪以黑色為主,盆、缽等器物使用內外彩繪,少數瓶、壺通體彩繪。紋飾有幾何紋、人物紋和動物紋,以幾何紋居多,紋樣為波浪紋、旋渦紋或垂幛紋。紋飾線條生動流利,裝飾圖案構成繁密,變化豐富有序。

具有代表性的一件是出土於甘肅永靖的雙耳四系大彩陶甕,其造型穩定勻衡,紋飾由旋渦紋、圓圈紋、波狀紋、弦紋組成,線條生動流暢,弧線旋轉造成強烈的運動感,堪稱我國早期彩陶的傑作。

半山型別:以甘肅和政縣半山遺址出土的彩陶為代表。長頸小口、寬肩大腹的雙耳罐是最常見的器物。它們造型圓渾厚重,大方穩定,外型輪廓線轉折變化最為考究,是工藝製作最成功的陶器之一。

半山陶器彩繪以黑色為主,也兼用紅色,組成的黑紅間用的型別也較多。紅黑的強烈對比與胎地的橙黃色交織在一起,構成了絢麗多彩的效果。陶器的裝飾面積較大,有的裝飾帶有四五條之多,主次分明,相互配合呼應,結構嚴謹、規整,形成一個變化多樣統一的整體裝飾色彩。

裝飾紋樣多是幾何紋,最常見的有連旋紋、葫蘆紋、平行線紋、大圈紋、波狀紋、折線紋、方格紋、鋸齒紋等。半山彩陶紋樣均以寬窄不同的二方連續樣式,合圍整個陶器。從陶器的頂部俯視,其圖案變為優美的適合紋樣,妙趣橫生。

馬廠型別:以青海和縣馬廠遺址出土的彩陶為代表,基本上沿襲半山型別的器物。馬廠彩陶裝飾紋樣略顯粗獷簡率,最具特色的紋飾是大圓圈紋,捲曲紋,蛙形紋和勾連紋。

處理方法上是在二連紋飾的單位中,填以不同的紋飾。同時首次出現雷紋,它與勾連紋為後來的回紋形成奠定了基礎。

龍山文化黑陶的分類和特點

在整個龍山文化系統中,又以山東龍山文化的氏族部落制黑陶器最為發達,其年代大約為公元前2010到公元前2023年。由於陶坯經過磨光,加上封窯嚴密,又有意識地讓煙燻黑,表面光亮如漆。形制型別較彩陶明顯增多,如盆、碗、豆、杯、鬲、鼎、罐等。

黑陶以造型見長,精細俊巧,樣式繁多,獨具風格。其工藝技術有黑、光、薄、稜、鼻五個特徵:色調烏黑;器物表面光亮如有釉;胎質細膩緻密而堅硬,有的厚度僅是0.

1~0.2釐米,被稱為「蛋殼陶」;黑陶的轉折關係稜角清楚分明,有的黑陶上刻有凹凸的弦紋;有的器物有蓋、把手或穿繩的鈕鼻。

具體詳情:

4樓:地對空飛毛腿

仰韶文化,彩陶為其主要特徵,根據碳十四測定,年代距今約7000——2023年。陶器皿種類主要有盆、罐、缽和小口尖底瓶等,質地有泥質陶和夾砂陶。

仰韶文化是黃河中游地區重要的新石器時代文化。它的持續時間大約在公元前2023年至2023年。它的分佈在整個黃河中游從今天的甘肅省到河南省之間。

今天在中國已發現上千處仰韶文化的遺址,其中以陝西省為最多,是仰韶文化的中心。仰韶文化的名稱**於其第一個發掘地—河南省三門峽市澠池仰韶村。

仰韶文化是距今約5000~2023年中國新石器時代的一種文化。2023年首次在河南省澠池縣仰韶村發現。主要分佈於黃河中下游一帶,以陝西渭河流域、山西西南和河南西部的狹長地帶為中心,東至河北中部,南達漢水中上游,西及甘肅洮河流域,北抵內蒙古河套地區。

已發掘出近百處文化遺址,出土文物均反映出較同一的文化特徵。生產工具以較發達的磨製石器為主,常見的有刀、斧、錛、鑿、箭頭、紡織用的石紡輪等。骨器也相當精緻。

有較發達的農業,作物為慄和黍。飼養家畜主要是豬,並有狗。也從事狩獵、捕魚和採集。

各種水器、甑、灶、鼎、碗、杯、盆、罐、甕等日用陶器以細泥紅陶和夾砂紅褐陶為主,主要呈紅色,多用手製法,用泥條盤成器形,然後將器壁拍平製造。紅陶器上常有彩繪的幾何形圖案或動物形花紋,是仰韶文化的最明顯特徵,故也稱彩陶文化。選址一般在河流兩岸經長期侵蝕而形成的階地上,或在兩河匯流處較高而平坦的地方,這裡土地肥美,有利於農業、畜牧,取水和交通也很方便。

如臨潼姜寨的村落遺址,約有100多座房屋,分為5組圍成一圈,四周有濠溝環繞,反映出當時有較嚴密的氏族公社制度。仰韶文化屬於母系氏族公社制繁榮時期的文化。

常見的教學方法分類有哪些?

5樓:月似當時

按照教學方法的外bai

部形態,以及相du對應的這種形zhi態下dao學生認識活動的版特點,把中國的中小學權教學活動中常用的教學方法分為五類。

第一類方法:「以語言傳遞資訊為主的方法」,包括講授法;談話法;討論法;讀書指導法等。

第二類方法:「以直接感知為主的方法」,包括演示法;參觀法等。

第三類方法:「以實際訓練為主的方法」,包括練習法;實驗法;實習作業法。

第四類方法:「以欣賞活動為主的教學方法」例如陶冶法等。

第五類方法:「以引導**為主的方法」,如發現法;**法等。

擴充套件資料

科學、合理地選擇和有效地運用教學方法,要求教師能夠在現代教學理論的指導下,熟練地把握各類教學方法的特性,能夠綜合地考慮各種教學方法的各種要素,合理地選擇適宜的教學方法並能進行優化組合。

不同領域或不同層次的教學目標的有效達成,要藉助於相應的教學方法和技術。教師可依據具體的可操作性目標來選擇和確定具體的教學方法。

不同學科的知識內容與學習要求不同;不同階段、不同單元、不同課時的內容與要求也不一致,這些都要求教學方法的選擇具有多樣性和靈活性的特點。

6樓:匿名使用者

常見的教學方法有講授法,討厭法,合作**法,練習法等,教無定法的

7樓:匿名使用者

直接法,間接法啟蒙法

教學方法有哪些?

8樓:愛做作業的學生

第一類方法:「以語言傳遞資訊為主的方法」,包括講授法;談話法;討論法;讀書指導法等。

第二類方法:「以直接感知為主的方法」,包括演示法;參觀法等。

第三類方法:「以實際訓練為主的方法」,包括練習法;實驗法;實習作業法。

第四類方法:「以欣賞活動為主的教學方法」例如陶冶法等。

第五類方法:「以引導**為主的方法」,如發現法;**法等。

擴充套件資料

教學方法,是教學過程中教師與學生為實現教學目的和教學任務要求,在教學活動中所採取的行為方式的總稱。

教學方法的內在本質特點:

1、教學方法體現了特定的教育和教學的價值觀念,它指向實現特定的教學目標要求。

2、教學方法受到特定的教學內容的制約。

3、教學方法要受到具體的教學組織形式的影響和制約。

中學歷史題

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