難忘的啟蒙主要內容,《難忘的啟蒙》的主要內容

2021-03-26 12:14:05 字數 1909 閱讀 2572

1樓:97樂於助人

課文說明:從2023年起經全國中小學生教材審定委員會初審通過,成為小學課文,人教版六年級下冊綜合性學習閱讀材料第一課。

課文開頭寫「我」對啟蒙老師的感激和懷念;由此,自然引出了對啟蒙老師的回憶,重點講了四件事;最後,講啟蒙老師的教育在「我」身上產生的影響。

課文的重點是對三件事的回憶,其中「抗日講演比賽」和「老師對待日語課」,對學生來說,可能是難點。

在家鄉被日軍佔領、「學校離日本兵的炮樓」「只二百來米」的情況下,「多次」舉行抗日講演比賽,這實在是一種大無畏的英雄行為。要知道,這件事一旦被日本侵略者發現,那些老師就可能人頭落地。老師不可能不知道這一點。

但為了在孩子們心靈裡播下愛國的種子,他們顯然已置自己的生死於度外,這是一種何等崇高的愛國主義精神啊!正因如此,當「我」知道老師們的舉動可能產生的後果時,「對老師們的勇敢,不能不從心底裡感到無限的敬佩」。

老師們為什麼對「翻譯官上的日語」「特別寬容」呢?為什麼「即使逃課,老師們也是不管的」呢?原因在於:

這門課是日本侵略者強迫中國孩子上的,目的是藉助語言課灌輸侵略者的思想,把中國孩子變為他們統治下的馴服工具。

2樓:匿名使用者

本文主要講了作者回憶啟蒙時的抗日講演比賽、老師對「我」的兩次批評、對日語課的抵制等三件事。

《難忘的啟蒙》的主要內容

3樓:特特拉姆咯哦

文章重點回憶了老師對「我」的兩次批評、對日語課的抵制和對抗日演講比賽等三件事,表現了啟蒙老師的愛國主義精神和對學生的嚴格要求,表達了作者對啟蒙老師的崇敬、感激和懷念。

課文開頭寫「我」對啟蒙老師的感激和懷念;由此,自然引出了對啟蒙老師的回憶,重點講了四件事;最後,講啟蒙老師的教育在「我」身上產生的影響。

課文的重點是對三件事的回憶,其中「抗日講演比賽」和「老師對待日語課」,對學生來說,可能是難點。

在家鄉被日軍佔領、「學校離日本兵的炮樓」「只二百來米」的情況下,「多次」舉行抗日講演比賽,這實在是一種大無畏的英雄行為。要知道,這件事一旦被日本侵略者發現,那些老師就可能人頭落地。老師不可能不知道這一點。

但為了在孩子們心靈裡播下愛國的種子,他們顯然已置自己的生死於度外,這是一種何等崇高的愛國主義精神啊!正因如此,當「我」知道老師們的舉動可能產生的後果時,「對老師們的勇敢,不能不從心底裡感到無限的敬佩」。

4樓:匿名使用者

本課是一篇回憶啟蒙老師的文章。文章重點回憶了抗日講演比賽、老師對「我」的兩次批評、對日語課的抵制等三件事,表現了啟蒙老師的愛國主義精神和對學生的嚴格要求,表達了作者對啟蒙老師的崇敬、感激和懷念。 課文開頭寫「我」對啟蒙老師的感激和懷念;由此,自然引出了對啟蒙老師的回憶,重點講了三件事;最後,講啟蒙老師的教育在「我」身上產生的影響。

課文的重點是對三件事的回憶,其中「抗日講演比賽」和「抵制日語課」,對學生來說,可能是難點。 在家鄉被日軍佔領、「學校離日本兵的炮樓」「只二百來米」的情況下,「多次」舉行抗日講演比賽,這實在是一種大無畏的英雄行為。要知道,這件事一旦被日本侵略者發現,那些老師就可能人頭落地。

老師不可能不知道這一點。但為了在孩子們心靈裡播下愛國的種子,他們顯然已置自己的生死於度外,這是一種何等崇高的愛國主義精神啊!正因如此,當「我」知道老師們的舉動可能產生的後果時,「對老師們的勇敢,不能不從心底裡感到無限的敬佩」。

《難忘的啟蒙》 這篇課文主要講了一件什麼事 主要內容

5樓:璨璨王

文章主要講了三件事兒老師組織學生進行抗日演講比賽,作文寫字課收到老師批評我,翻譯官上的日語課特別寬鬆

6樓:匿名使用者

自己想哇,不要依靠電腦!!

7樓:匿名使用者

你自己不知道就不要裝逼

誰能用簡短的語言來表達(難忘的啟蒙)的主要內容?

難忘的啟蒙分段 5,難忘的啟蒙主要內容

為一段,3 5為一段,6 8為一段,9為一段。本課是一篇回憶啟蒙老師的文章。文章重點回憶了抗日講演比賽 老師對 我 的兩次批評 對日語課的抵制等三件事,表現了啟蒙老師的愛國主義精神和對學生的嚴格要求,表達了作者對啟蒙老師的崇敬 感激和懷念。課文開頭寫 我 對啟蒙老師的感激和懷念 由此,自然引出了對啟...

難忘的啟蒙,難忘的啟蒙資料

本課是一篇回憶啟蒙老師的文章。文章重點回憶了抗日講演比賽 老師對 我 的兩次批評 對日語課的抵制等三件事,表現了啟蒙老師的愛國主義精神和對學生的嚴格要求,表達了作者對啟蒙老師的崇敬 感激和懷念。課文開頭寫 我 對啟蒙老師的感激和懷念 由此,自然引出了對啟蒙老師的回憶,重點講了三件事 最後,講啟蒙老師...

難忘的啟蒙,《難忘的啟蒙》中的“啟蒙”什麼意思

難忘的啟蒙是一個既好玩兒,又有趣兒的故事。它不光讓我們知道了童年3的種種有趣,還讓我們在朗讀的當中受到了非常大的教育呢!文章所講的是作者在母校與啟蒙老師發生的幾件有趣兒的事兒。事情是這樣的 作者沙建子上小學的時候有一次老師叫他們寫作文。作文名字叫 記秋遊 在文章的開頭他說 星期天的早晨他在西街玩兒,...