讀後感的開頭和結尾該怎麼寫,讀後感的開頭怎麼寫

2021-03-25 11:44:06 字數 4603 閱讀 2328

1樓:羨慕寶貝

開頭:普通一點的:

在前幾天,我閱讀了***x這本書,我受到了深刻的感觸,***x(自己的感受,抒情一番)

結尾:***x這本書,告訴了我***x,我永遠也不會忘記.

讀後感的開頭和結尾該怎麼寫

讀後感,顧名思義,就是讀了一本書,一篇文章,一段話,或幾句名言後,把具體感受和得到的啟示寫成的文章,讀後感也可以叫做讀書筆記,是一種常用的應用文體,也是應用寫作研究的文體之一.所謂「感」,可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想,可以是受書中的內容啟發而引起的思考與聯想,可以是因讀書而激發的決心和理想,也可以是因讀書而引起的對社會上某些醜惡現象的抨擊.讀後感的表達方式靈活多樣,基本屬於議論範疇,但寫法不同於一般議**,因為它必須是在讀後的基礎上發感想.

要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀後感,必須注意以下幾點:

首先,要讀好原文.「讀後感」的「感」是因「讀」而引起的.「讀」是「感」的基礎.

走馬觀花地讀,可能連原作講的什麼都沒有了解,哪能有「感」?讀得膚淺,當然也感得不深.只有讀得認真,才能有所感,並感得深刻.

如果要讀的是議**,要弄清它的論點(見解和主張),或者批判了什麼錯誤觀點,想一想你受到哪些啟發,還要弄清論據和結論是什麼.如果是記敘文,就要弄清它的主要情節,有幾個人物,他們之間是什麼關係,以及故事發生在哪年哪月.作品涉及的社會背景,還要弄清楚作品通過記人敘事,揭示了人物什麼樣的精神品質,反映了什麼樣的社會現象,表達了作者什麼思想感情,作品的哪些章節使人受感動,為什麼這樣感動等等.

其次,排好感點.只要認真讀好原作,一篇文章可以寫成讀後感的方面很多.如對原文中心感受得深可以寫成讀後感,對原作其他內容感受得深也可以寫成讀後感,對個別句子有感受也可以寫成讀後感.

總之,只要是原作品的內容,只要你對它有感受,都可以寫成讀後感.

第三,選準感點.一篇文章,可以排出許多感點,但在一篇讀後感裡只能論述一箇中心,切不可面面俱到,所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較,找出自己感受最深、角度最新,現實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點,作為讀後感的中心,然後加以論證成文.

第四,敘述要簡.既然讀後感是由讀產生感,那麼在文章裡就要敘述引起「感」的那些事實,有時還要敘述自己聯想到的一些事例.一句話,讀後感中少不 「 敘」.

但是它不同於記敘文中「敘」的要求.記敘文中的「敘」講究具體、形象、生動,而讀後感中的「敘」卻講究簡單扼要,它不要求「感人」,只要求能引出事理.初學寫讀後感引述原文,一般毛病是敘述不簡要,實際上變成複述了.

這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點,所以才簡明不了.簡明,不是文字越少越好,簡還要明.

第五,聯想要注意形式.聯想的形式有相同聯想(聯想的事物之間具有相同性)、相反聯想(聯想的事物之間具有相反性)、相關聯想(聯想的事物之間具有相關性)、相承聯想(聯想的事物之間具有相承性)、相似聯想(聯想的事物之間具有相似性)等多種.寫讀後感尤其要注意相同聯想與相似聯想這兩種聯想形式的運用.

如何寫讀後感?

一、格式和寫法

讀後感通常有三種寫法:一種是縮寫內容提綱,一種是寫閱讀後的體會感想,一種是摘錄好的句子和段落.題目可以用《×××讀後感》,也可以用《讀×××有感》.

二、要選擇自己感受最深的東西去寫,這是寫好讀後感的關鍵

看完一本書或一篇文章,你的感受可能很多,如果面面俱到像開雜貨鋪一樣,把自己所有的感受都一股腦地寫上去,什麼都有一點,什麼也不深不透,重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過,必然使文章平淡,不深刻.所以寫感受前要認真思考、分析,對自己的感想加以提煉,選擇自己感受最深的去寫.你可以抓住原作的中心思想寫,也可以抓住文中自己感受最深的一個情節、一個人物、一句閃光的語言來寫,最好是突出一點,深入挖掘,寫出自己的真情實感,總之,感受越深,表達才能越真切,文章才能越感人.

三、要密切聯絡實際,這是讀後感的重要內容

寫讀後感的重點應是聯絡實際發表感想.我們所說的聯絡實際範圍很廣泛,可以聯絡個人實際,也可以聯絡社會實際,可以是歷史教訓,也可以是當前形勢,可以是童年生活,也可以是班級或家庭狀況,但最主要的是無論怎樣聯絡都要突出時代精神,要有較強的時代感.

四、要處理好「讀」與「感」的關係,做到議論,敘述,抒情三結合

讀後感是議論性較強的讀書筆記,要用切身體會,實踐經驗和生動的事例來闡明從「讀」中悟出的道理.因此,讀後感中既要寫「讀」,又要寫「感」,既要敘述,又必須說理.敘述是議論的基礎,議論又是敘述的深化,二者必須結合.

讀後感以「感」為主.要適當地引用原文,當然引用不能太多,應以自己的語言為主.在表現方法上,可用夾敘夾議的寫法,議論時應重於分析說理,事例不宜多,引用原文要簡潔.

在結構上,一般在開頭概括式提示「讀」,從中引出「感」,在著重抒寫感受後,結尾又回扣「讀」.

五、敘原文不要過多,要體現出一個「簡」字

六、要審清題目

在寫作時,要分辨什麼是主要的,什麼是次要的,力求做到「讀」能抓住重點,「感」能寫出體會.

七、要選擇材料

讀是寫的基礎,只有讀得認真仔細,才能深入理解文章內容,從而抓住重點,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯絡點來,這個點就是文章的中心思想,就是文中點明中心思想的句子.對一篇作品,寫體會時不能面面俱到,應寫自己讀後在思想上、行動上的變化,摘取其中的某一點做文章.

八,寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭,然後,再寫體會

原文內容往往用3~4句話概括為宜.結尾也大多再回到所讀的作品上來.要把重點放在「感」字上,切記要聯絡自己的生活實際.

九,寫讀後感的注意事項:①寫讀後感絕不是對原文的抄錄或簡單地複述,不能脫離原文任意發揮,應以寫「體會」為主.②要寫得有真情實感.

應是發自內心深處的感受,絕非「檢討書」或「保證書」.③要寫出獨特的新鮮感受,力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。

讀後感的開頭怎麼寫

2樓:百度使用者

讀後感開頭六法一、 文複述法。這是最簡單最常見的一種開頭方法。開頭用敘述性的語言概括介紹所讀作品,然後用精練的語言闡述自己的感受。

這感受即為文章的觀點,屬議**三要素的論點。

例1:《讀<傷仲永>有感一文,仲永的結局不能不令人深思.方仲永五歲時便能「指物作詩立就」,且「文理皆有可觀者」。但是,他那惟利是圖的父親卻不為他繼續學習提供條件,到二十歲時,便「泯然眾人矣」。

由此,我悟出:一個人即便有很高的天賦,如果沒有後天的勤奮努力,也很難取得成就。這就是說,天賦是成材的基本條件,而勤奮是成材的決定因素。

二、 單刀直入法。這種開頭方法就是「開門見山,直抒感受」法,一開始就寫了讀某作品後的總的感受。

例2:《愛的播種,愛的萌發——讀〈祖國在我心中〉》一文的開頭一段:讀完《祖國在我心中》一書,使我心潮洶湧情思橫溢,熱愛祖國之情油然而生。

這本書語言生動,內容感人,讀過之後受到感染、薰陶,愛我中華的種子播入我的心田。

三、 引申聯想法。這種開頭方法是由現實生活中的一些現象觸發作者定向閱讀某作品,然後談真切感受。

例3:《不要人挎顏色好,只留情氣滿乾坤——讀〈黨在我心中〉有感》一文開頭一段:

常有人如此感喟:「民風日下,黨風不正,社會風氣一團糟。」聽得多了,竟也懷疑起曾一度掛在嘴邊得「沒有共產黨,就沒有新中國」的歌詞來。

帶著問號,我開啟了這本書——《黨在我心中》,虔誠地看了一遍又一遍,我的思想逐漸明朗了,我的疑慮逐漸消除了。終於,我又一次肯定了那一句樸實無華地歌詞:「沒有共產黨,就沒有新中國!

」四、 鋪陳比興法。這種開頭方法先言此再及彼,極力鋪陳與所感有關聯地事物,然後引出讀作品地感想。這類似於《詩經》中地比興手法。

例4:《路——讀〈神州吟〉》的開頭:

地球上有許多路,究竟有多少條,誰也無法回答。茫茫平原上有路,群山起伏中有路,遼闊的戈壁灘上有路,浩瀚的大沙漠裡有路,荊棘荒草中有路,冰天雪地裡有路……路是人走出來的,只要有人走過的地方,就留下了路。

《神州吟》這本只66頁的書,以其獨特的風格,以其磅礴的氣勢向人們展示了近代中國走過地艱難之路。

五、 置疑深思法。這種開頭方法是在對原作品深入分析後,精心設定疑問,引起讀者深思,然後聯絡作品回答疑問,此法能吸引讀者,感染力強。

例5:《胸中有誓深於海,肯使神州竟陸沉——讀〈祖國在我心中〉》一文開頭:

為什麼蘇武在大雪紛揚中幾乎凍僵過去,手中還緊握著那支代表國家尊嚴的漢節?為什麼「五四」運動中的學生要燃起熊熊烈焰,吞末曹汝霖地老巢趙家樓?為什麼有「中國畢加索」之稱的韓美林要拒絕美國的高薪聘請,毅然回國?

為什麼那些漂泊海外地炎黃子孫會對著一杯黃土,面向東方,潸然淚下?

因為——祖國,在他們心中。

六、 設境烘托法。這種開頭方法是先設定一個與所讀作品表達的感情有關的典型環境,然後闡明自己對所讀作品的認識和理解。此法適合於閱讀嚴肅作品之後產生的感想。

例6:《〈紅巖〉讀後》一文的開頭一段:

深夜,周圍一片肅靜。微風習習,吹拂著握的頭髮,吹拂著我燒得滾燙的面頰。我凝視著這和平而又寧靜的夜晚,眼前漸漸呈現出一座巨大的浮雕:

在一塊壯麗、鮮紅的岩石上,屹立著高大、魁梧的許雲峰,旁邊是風華正茂懷抱「監獄之花」的江姐,手握《挺進報》的成崗,……他們那堅毅的目光充滿信心地凝視著遠方,臉上帶著革命者那種特有的視死如歸的寧靜的微笑。他們憧憬著未來美好的共產主義遠景,他們深信,自己的理想必定會實現。看吧,他們身上放射出一陣陣奇光異彩,在這美麗的光彩中,現出四個錙金大字——共產黨人。

「文無定法」,以上介紹的六法,意欲起到拋磚引玉的作用。望同學們在寫作實踐中大膽探索,創造出更多更好的讀後感開頭來。

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