1樓：逆或順
哦耶！只有俗語！
1：人不到黃河心不死，馬不到烏江不回頭！
2：吃一塹，長一智！
2樓：匿名使用者
不聽老人言 吃虧在眼前。
不見棺材不落淚 不到黃河不死心
3樓：匿名使用者
不聽老人言，吃虧在眼前。
4樓：風遠翊
不見棺材不落淚，不撞南牆不回頭。
找一句成語，或是古語，「以前感覺別人說的道理，自己一聽就明白了，但是現在才知道自己曾經不明白」
5樓：老耆
伯玉知非 伯玉：蘧瑗，字伯玉，春秋時衛國人；非：不對。比喻知道以前不對。
似懂非懂 好象懂，又好象不懂。
似是而非 似：象；是：對；非：不對。好象是對的，實際上不對。
形容不明真相的人瞎說閒話的成語和古語是什麼
6樓：民生為本
【解釋】：雲：說；亦：也。人家怎麼說，自己也跟著怎麼說。指沒有主見，只會隨聲附和。
【出自】：金·蔡鬆年《槽聲同彥高賦》詩：「槽床過竹春泉句，他日人云吾亦云。」
【示例】：刊物內容如果只是「～」，格式如果只是「亦步亦趨」，那是刊物的尾巴主義。
◎鄒韜奮《經歷·幾個原則》
【語法】：複句式；作謂語、定語、狀語；含貶義
出 處金·蔡鬆年《槽聲同彥高賦》詩：「槽床過竹春泉句；他日人云吾亦云。」
例 句1. 所以我們管～叫「鸚鵡學舌」。
有什麼成語或古語是表達「靠自己，不指望別人」的意思
形容一個人討厭別人某種行為，而自己恰好也會做這種事的古語或成語。 就這樣來說吧，假如在我和a人,b
7樓：僑中黃建成
言行不一
yán xíng bù yī
【解釋】說的是一套
，做的又是另外一套。
【出處】《逸周書·官人》：「言行不類相似；終始相悖。」
【結構】主謂式。
【用法】含貶義。一般作定語。
【正音】行；不能讀作「hánɡ」。
【辨形】不；不能寫作「布」。
【近義詞】言而無信
【反義詞】言行一致
【例句】老師經常教育我們；為人處事要言行一致；不可～。
8樓：**ile簡愛
東施效顰 成語，效：效仿；顰：同矉，皺眉頭的意思。東施：越國的醜女，代指醜婦。比喻模仿別人，不但模仿不好，反而出醜。應該很符合你要說的
形容一個人一直對一個人很好，突然不再這樣了，那個人很生氣的成語或古文是什麼？
9樓：彭倩
習慣了得到,便忘記了感恩。中國有句古語''鬥米成恩，擔米成仇''。
就是說，幫助援助別人要掌握火候、要適度、要看物件，否則會適得其反。對一些有困難的人，你少給他一些，他會把你視為恩人，如珍惜**一般看待「鬥米」。但如果你從此就沒完沒了地「給」「送」、把對方養成了衣來伸飯來張口的懶蟲，那麼早晚有一天他會把你的支援和幫助視為理所當然。
而且胃口越來越大，最後直到你供養不起了，他便翻臉指責，結果，大恩人卻變成了大仇人。這就是給少給多的轉換，這也是好事變壞事的辯證，鬥米成恩、擔米成仇是也。
很多時候，我們總是希望得到別人的好。一開始，感激不盡。可是久了，便是習慣了。
習慣了一個人對你的好，便認為是理所應當的。有一天不對你好了，你便覺得怨懟。其實，不是別人不好了，而是我們的要求變多了。
習慣了得到，便忘記了感恩。
說一些容易用錯的成語…一般容易望文生義的…希望能夠真誠點幫忙，不求多，只求精。 20
10樓：有何不可
1.空穴來風
這個成語……由於**鋪天蓋地的誤用，我懷疑已經沒有多少人知道它的正確意思了。
空穴來風：有了洞穴才有風進來（見於宋玉《風賦》）。比喻訊息和傳說不是完全沒有原因的。
拜託不要再把「空穴來風」當成「無中生有」！
2.感同身受
最近大小**總愛說「災區同胞的痛苦，我們感同身受……」諸如此類，總覺得有點彆扭。
感同身受：感激的心情如同親身受到（恩惠），也泛指給人帶來的麻煩，自己也能親身感受到。多用來代替別人表示謝意。
3.炙手可熱
吹捧某個新星時，通常喜歡形容他/她「炙手可熱」。首先，「炙手可熱」含貶義，其次，娛樂明星似乎不夠這個格。
炙手可熱：手一挨近就感覺到熱，比喻氣焰很盛，權勢很大。
4.萬人空巷
這個成語央視少有誤用（可能有我不知道），不過有些省市電視臺用得實在是搞笑。例如，還記得當年《上海灘》播出時，萬人空巷的場景……
萬人空巷：家家戶戶的人都從巷裡出來了，多用來形容慶祝、歡迎等盛況。
不知道為什麼播個《上海灘》會「萬人空巷」，是大家太激動了忍不住上街慶祝還是《上海灘》在搞各地首映？
5.目光如炬
這個成語電視劇裡用的很多，特別是古裝（如《漢武大帝》之流）。記得武帝初見衛青，就說此人目光如炬云云。還有武俠片，形容某高手也喜用此成語。
目光如炬：眼光像火炬那樣亮，形容見識遠大。（是「眼光」像火炬，不是眼睛）
與之相對的是「目光如豆」，形容眼光短淺。
形容眼睛亮，似乎應該用「目光如電」（見金庸先生的《書劍恩仇錄》乾隆被困塔上那一段）。
6文不加點：文章一氣呵成，無須修改。形容文思敏捷，寫作技巧純熟。
用一個成語或者古語來形容
11樓：習惜夕兮
1.安之若素：（遇到不順利情況或反常現象）像平常一樣對待，毫不在意。形容面對困境毫不介意，心情平靜。 安：安然，坦然；之：代詞，指人或物；素：平常。
2.雍容大雅:指神態從容不迫，舉止文雅大方。同「雍容閒雅」。
3.泰然自若: 不以為意，神情如常。形容在緊急情況下沉著鎮定，跟平常一樣,不慌不亂。
4.從容不迫:不慌不忙，沉著鎮靜。不迫：不急促。
5.處之泰然:處：處理，對待；泰然：安然，不以為意、毫不在意的樣子。
6.不動聲色:聲：言談；色：臉色。在緊急情況下，說話、神態仍跟平時一樣沒有變化。形容非常鎮靜。
7.不露聲色:聲：說話的聲音；色：臉上的表情。心裡的打算不在說話和臉色上顯露出來。
8.面不改色:臉色不變。形容從容鎮靜的樣子。
9.神色自若：自若：如常，象原來的樣子。神情臉色毫無異樣。形容在異常情況下態度鎮定，神情不變。
10.木雞養到：木雞：善斗的雞，看上去象木頭一樣呆板。形容功夫到家。
11.談笑自若：指在不平常的情況下；有說有笑；同平常一樣。自若：跟平常一樣。
12.行若無事：行：行動，辦事；若：好像。指人在緊急關頭，態度鎮定，毫不慌亂。有時也指對壞人壞事聽之任之，滿不在乎。
12樓：匿名使用者
龍章鳳姿 天質自然
出處 南朝·宋·劉義慶《世說新語·容止》劉孝標註：「康長七尺八寸，偉容色，土木形骸，不加飾厲，而龍章鳳姿，天質自然。」
13樓：楊曉寒
「從心欲，不逾矩。」這是孔子七十歲才達到的境界
14樓：洪範周
恂恂如也、侃侃如也！誾誾如也！
15樓：紅塵一笑煙雨中
溫文爾雅。
出自連成壁的出場描寫：因為他從未見過任何人的態度如此文雅，在文雅中卻又帶著種令人覺得高不可攀的清華之氣。世上有很多英俊的少年，有很多文質彬彬的書生，有很多氣質不凡的世家子弟，也有很多少年揚名的武林俠少，但卻絕沒有任何人能和現在走進來的人相比。
雖然誰也說不出他的與眾不同之處究竟在**，但無論任何人只要瞧一眼，就會覺得他確是的與眾不同。
16樓：匿名使用者
血爾，體內養外，以血養顏。
初中生如何學好語文？
17樓：百度文庫精選
最低0.27元開通文庫會員，檢視完整內
原發布者:龍源期刊網
教學中我們發現,不少學生不知道如何學習語文,或者由於急功近利,不能堅持,從而讓語文這樣一門大學科被一些同學忽視了。如何引導學生學好語文呢?筆者從以下四個方面進行**,供同行參考。
一、重視積累,勤於摘錄
這是個老生常談的話題,人人都知道,但不是人人都能做到,因為沒有恆心,不能堅持。如何積累呢?
(1)一定要有專門的積累筆記本,用於摘錄。在平時讀書學習的過程中做個有心人,隨時記下字詞成語、好的語段、好的詩文、有趣的材料等。積累本不要太大,可以隨時帶在身邊,便於經常翻閱。
記錄的東西多了,翻閱的次數多了,懂得的語文知識也就多了。懂得的語文知識越多,學習語文的興趣就越濃,語文能力也就越強,考試自然能考好。
(2)養成勤翻詞典的習慣。在讀書過程中遇到重要的字詞成語一定要查,而且不要侷限在要查的那個詞上,還應把前後的詞都看一下,既能通過比較加深印象,又能學到不少新詞,還能學到許多自然、歷史、人文知識等。每天記幾個就能積少成多。
在空閒的時候,休息的時候,或者在做作業之餘,隨手翻翻詞典。
(3)積累要做到持之以恆。可以說語文的功夫都在於平時的積累,這是由語文自身的特點決定的,語文知識面很廣,包羅永珍、博大精深,只有長期地積累知識才能使語文學得更好。
(2)讀書要動筆。讀書時,要在書上圈
18樓：勤奮的謝了
一、初一語文基礎分三大板塊： 基礎知識 、閱讀、 作文
1、基礎知識：1、字詞的拼音與它的型（怎麼寫） 2.詞的解釋 3.文言文解釋 4.需要默寫的（課文）（古詩） ——總歸一句話：該記的記，該背的背。
2、閱讀： 1.課內閱讀（文言文閱讀） 2.
課外閱讀 ——課內的老師堂上一定會講，最好用一本本子，把問題和問題的答案抄下來，及加深記憶，複習時又不會手忙腳亂；課外閱讀真的只有練。
3、作文。多看些課外書，學著寫日記這些提高文筆的辦法應該不用說了。初一的作文主要抓到這幾點：
1.題材好，2.點題、首尾呼應、前後照應3.
個人風格，華麗——不是指華麗的詞語堆砌成一句話，會顯得空洞虛偽。
二、古文，初中的古文比較多，對學古文的總結就是：開始時先讀，一邊看註釋一邊讀，因為有些是通假字，有些難認滴字註釋上有注音。翻譯就根據註釋上的解釋往下順，把有些 會翻譯的字詞標出來，上課認真聽。
語文課文後都有個讀讀背背，上面的字詞要會寫會認。 認真聽課是最重要的，筆記要及時。
三、卷面整潔，什麼改正液、改正帶儘量不用，作文的字最為重要，字數要 多一點點，開頭和結尾一定要好，寫出自己的最高水評， 作文題目是全文的領軍，領軍的領好了，作文才能寫好。
四、語文是一門「優美」的學科，在學習中一定要有自己的學習方法，初一政治有句話「學習方法是因人而異，因學科而異，最有效的學習方法才是最好的學習方法」學好課本知識。 課本知識是語文的基礎，打好基礎才能更好的學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課後認真完成作業，再加上自覺複習，就能使成績提高。
其實，這還不夠。學習的最重要階段是預習。也就是說在老師上課之前，你先得自己學習一下課文，在預習中要儘量運用你已經獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。
課本要反覆閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識，你最好在課下做一些練習，知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學習效果好，而且培養了自己的學習能力。
注意課外積累。 知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當的課外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課餘時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。
我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜誌，從電視、廣播、網路上獲取資訊，並有條理的做下筆記。要關心社會生活，瞭解社會動態，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。
加強寫作訓練。 我們學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。
課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。
寫好的作文要反覆修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。
形容人自己都吃不飽還施捨別人吃的成語說這個人的做法不對的成語或詞語
自不量力 感情用事 糊里糊塗 自命清高 特立獨行 思維偏執 神經 冒傻氣 假慈悲 楞充好漢 我到是想到了 泥菩薩過河 自身難保 這個諺語 嘻嘻 合用不？佛經裡講過這樣一個故事 割肉飼鷹 佛祖看到一隻餓鷹追逐一隻小鳥，於是藏小鳥於懷中，並告訴餓鷹慈悲普濟的理念，餓鷹問佛祖，要我放過這隻小鳥也行，那給我...
怎麼幽默說別人膚淺啊，形容人膚淺的成語
1 不識廬山真面目，只緣身在此山中。2 如果用在形容人的氣質上 是形容此人，有點淺薄 多有貶義 的意思 也可以理解為形容此人涉世不深單純幼稚 比較中性的評價 和形容此人對事物和人的理解還沒有成熟而缺乏深度。3 洋洋自得，目中無人，目空一切，夜郎自大，緣槐誇國。4 他們說，他們抽的不是煙，是時間。我在...
形容人把別人的功勞歸功於自己的成語
不勞而獲 尸位素餐 備位充數 不稼不穡 坐收漁利 一 不勞而獲 b l o r hu 解釋 獲 獲取，得到。自己不勞動卻佔有別人的勞動成果。出自 戰國 孔子 孔子家語 入官 所求於邇，故不勞而得也。譯文 所求於你，自己不勞動卻佔有別人的勞動成果。二 尸位素餐 sh w i s c n 解釋 尸位 空...