1樓：古藤
詩人在詩的開始一節中說「到處是綠的」、「這麼多的綠」。在第四節、第五節連用了四次「……在一起」——「擠在一起」、「重疊在一起」、「交叉在一起」、「飄動在一起」就是用多次重複強化表現綠色空間之多、綠色層次之豐富。
2樓：沒豆腐飯和
取其作用的是有很多作用的嗯，起到了平穩連續有作用
幸福這首詩的第五節在全詩中的作用是什麼
3樓：北京王嘉化妝學校
這首詩的前二句描寫了草青柳黃、桃李飄香，鮮妍明媚、生機盎然的春景。寫春景為下文抒情做鋪墊，樂景哀情，從反面襯托無法消除的深愁苦恨。
《綠》艾青詩中連用四個在一起,其作用是什麼？
4樓：匿名使用者
詩人連用了四次在一起，「擠在道一起」「重疊在一起」、「交叉在一起」、「飄動在一起」其作用是用多次重複強化表現綠色空間之多、綠色層次之豐富。
5樓：匿名使用者
4個，其作用是讓人覺得許多地方有綠的蹤影。
6樓：匿名使用者
4個。作用是讓人覺得許多地方有綠敀蹤影
(綠)詩中,詩人連用了幾次「在一起」其作用是什麼？
7樓：匿名使用者
連用幾次「在一起」構成反覆的修辭手法，音韻和諧，節奏鮮明。
艾青的綠中作者連用了幾個在一起其作用是什麼？
8樓：匿名使用者
詩人連用了四次在一起，「擠在道一起」「重疊在一起」、「交叉在一起」、「飄動在一起」其作用是用多次重複強化表現綠色空間之多、綠色層次之豐富。
艾青《綠》連用了幾次在一起,作用是什麼？
9樓：雲南萬通汽車學校
艾青的詩歌《綠》運用文字的魅力用文學的形式描述了春天到處都是綠色，樹木大地中的小草在春風的春拂下來回擺動，風是綠的，水是綠的,世界充滿了綠.綠是生命的顏色，是生命的象徵。綠是自然的顏色，是希望，是慰安，是快樂!
艾青先生的名詩《綠》，更是寫出了綠的搖曳、綠的美幻,綠的聞風而動，乃至綠的生命.綠色」真是具有永恆的魅力!
綠這首詩共有五小節，第一節寫了什麼？第二節，第三節，第四節，第五節，各寫了什麼？
10樓：暮靜雨
第1小節總寫到處都是綠；2-5小節分別寫了綠的豐富、綠的寬廣、綠的密集和綠的形態。
好像綠色的墨水瓶倒翻了到處是綠的┅┅到哪兒去找這麼多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠┅┅綠得發黑、綠得出奇；刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的；所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。
11樓：匿名使用者
第二個小節寫生態環境，第二個小節寫生態環境
在綠的第五節中詩人用了什麼手法為什麼說所有的綠按著節拍飄動？
12樓：gaozihan歲月
比喻。因為詩人心裡充滿了綠，感覺「所有的綠」在春風的吹拂中起起伏伏，富有節奏感，所以說「所有的綠」「按著節拍飄動」
13樓：小家不碧玉之歌
最近正當中用了很多描寫的方法以及運用了比喻誇張的修飾方法把作者筆下的綠寫在維妙維肖
14樓：匿名使用者
詩人運用丁一以人的修辭手法，把綠色賦予生命，寫出了綠的搖曳、綠的美幻，綠的聞風而動。
15樓：匿名使用者
第五節中詩人用了對比的手法。
16樓：不知道什麼好
實驗中要什麼時候發？我覺得他是用誇張的手法來寫的
17樓：匿名使用者
第五節中，詩人運用了擬人的手法，這個還可以
18樓：匿名使用者
比喻的手法因為把綠色賦予了生命寫出了綠的搖曳綠的美幻，綠的聞而動
19樓：匿名使用者
綠的第五節中，詩人用了什麼手法？這個不太清楚呀
20樓：焦紅慶手機導航
第五節運用了比喻的手法
《綠》詩中第1節和第5節都運用了什麼修辭手法,在結構方面是什麼？
21樓：暮靜雨
艾青的詩《綠》，主要採用了排比、擬人、比喻的修辭手法。
1、刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。一連四個句子鋪排在一起，表現出作者對「到處是綠的」、滿眼都是綠色的喜悅。墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠，一連串的句內排比，把各種各樣的綠都展現在讀者面前，讓人應接不暇，提高了作品的感染力。
2、所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。其中的「擠」，把「綠」這種顏色擬人化，賦予了人的動作。
3、「好像綠色的墨水瓶倒翻了」，「好像舞蹈教練在指揮」，兩個比喻貼切新奇。前者表現了綠色的自然而然，漫無邊際；後者表現了綠色的整齊有序、動感十足。
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