求作文寫好人,一件事,文章結尾落實到人,事對自己的成長

2021-03-23 08:52:33 字數 5009 閱讀 4779

1樓:匿名使用者

如果你在他們這裡抄的話 會被老師查出來的

。。。。。。。

2樓:發掘的快樂

當柔婉的日光像折翅的天使跌落在宿舍的窗前時,我常會想起你呢,媽媽!

當和煦的暖風像溫柔的手掌撫在臉上時,我常會想起你呢,我的媽媽!

當悠遠的琴聲像春雨一樣流進耳鼓時,你的身影又常常出現在我的腦際呢,媽媽!

那時候,在燦爛的晨靄染紅了整個堂屋時,年輕的你抱著我,教我吐出那些稚嫩的

詩句:「又疑瑤臺鏡,飛在青雲端」,「解落三千尺,能開二月花」,「獨坐幽篁裡,彈琴

復長嘯」……

童年,在我彆彆扭扭的足跡旁,有你的汗水和叮呤,媽媽!

時間一瘸一拐地在紙上跑過,而那時候的懵懂,已蛻變成了今天的堅定;那時的無知,

已幻作了現在的豪情。年輕的我,還帶著未褪盡的稚氣,離開了你的世界,奔跑,跑向了未知的未來。

少年的心中總是蘊育著無盡的豪情,少年的夢想又總是那樣美麗卻又撲朔迷離。當在遠方求學的少年還像孩子一樣對母親哭訴心中的煩惱時,在短暫的寧靜後,媽媽,你說:「當你只有一個目標時,整個世界都會為你讓路!

」那溫柔卻堅定的話語讓我突然醒悟自己的可笑。

總這樣想,離開了媽媽在外奔跑,媽媽再也看不見我,再也管不了我了。

可是,當我跌跌撞撞地闖進另一個世界時,我依然奔跑在你的視線!

是的,媽媽的愛是一隻小小的**,我在這頭,媽媽在那頭;媽媽的愛是一縷溫柔的目光,我在這頭,媽媽在那頭;媽媽的愛是一張探望的車票,我在這頭,媽媽在那頭!媽媽的愛,像是那無處不在的風,無論我走到哪兒,都有一種叫做牽掛的線,牽在我和媽媽的心頭!

媽媽,我依然在這世界的脊樑上奔跑,追夢。而你,正應該坐在書桌前,理一理你那已經略斑白的頭髮,忽然想起了你的兒子吧!

在人生的路上,我知道我再也不必徘徊不前了!媽媽的目光將穿越那細長的**線,穿越那悽美的目光,系在我的心上。媽媽的愛和目光,穿越了時間和空間,到達了恆遠!

媽媽,在奔跑的路上我不再孤單不再彷徨。因為,一路有你!

3樓:齊天大聖

我愛我家

家是每個孩子成長的搖籃,是每個孩子棲息的港灣。我有一個溫馨、幸福、和睦的家,我家有三口,勤勞嚴厲的爸爸和細心體貼的媽媽,還有聰明貪玩的我。我愛我家!

「勤勞嚴厲」

我的爸爸是個司機,他可真是一位「工作狂人」。因為他不僅要上班,還天天出去做兼職。許多時候我起床時,沒看見爸爸,以為爸爸還在睡懶覺,沒想到爸爸早已出去辦事了。

等我吃完早飯,爸爸又急急忙忙的趕回來送我上學;晚上,我們吃完晚飯,爸爸又匆忙的出去了,好多時候我都進入了甜蜜的夢鄉,可爸爸還沒回來。他可真是一位勤勞的好爸爸!爸爸在家的時候,對我和媽媽可是百般關心,根本無法用言語來形容。

我們一家人中,爸爸最愛我了,不管我有任何合理的要求,他都會盡力滿足我。不過,爸爸也有嚴厲的時候。有一次,我心不在焉地吃飯,把飯撒到了桌子上,爸爸看見了,於是給了我「當頭一棒」——嚴厲的批評了我。

「溫柔體貼」

我的媽媽是位細心的母親。許多時候我做作業時,媽媽會走過來檢查檢查,看看我做對沒。如果哪兒做錯了,媽媽會告訴我,我有道題做錯了,讓我檢查檢查,以便我養成檢查作業的好習慣。

我的媽媽不但很細心,而且還對我百般體貼。有一次,我滑油輪滑板的時候,不小心把左手的無名指弄骨折了。回到家,我就號啕大哭,媽媽一聽,急忙放下手中的活,過來著急的問我:

「兒子,怎麼了?」我哭著說了事情的經過,媽媽趕緊對我說:「兒子,沒事,忍著點,我們這就去醫院!

」後來,醫生把我的手包成了「木乃伊」,養傷的這段時間,手還是很痛,不時還會因為手痛忍受不了又哭又鬧,每到這個時候,媽媽就會跑過來哄我,對我說:「兒子,沒事了,待會兒媽媽給你買你喜歡吃的巧克力?再給你講好笑的笑話?

」我每次聽到這話,都會破涕而笑。

「聰明貪玩」

我叫李旭暉,今年在成都市新華路小學五年級三班上課,我是一個聰明的小男生,在學校的每次數學考試中,我都會上前五名,這不僅是因為我聰明,還因為我對學習很有興趣。數學易老師經常表揚我上課積極發言、思維獨特,對我抱有很大的期望。雖然我的學習成績名列前茅,但是我還是算我們班上挺貪玩的一個學生。

課間中,我喜歡打打羽毛球、打打籃球;夏天中,我喜歡在泳池裡嬉戲打鬧;假期中,我喜歡去親近自然,或者玩一些有趣的電子遊戲。我長大以後,想做一名飛機駕駛員,像小鳥一樣,在浩瀚的藍天中自由翱翔!

在這樣和睦、溫馨、幸福的家庭中生活,我感到無比快樂!我愛爸媽,爸媽愛我,我愛我家!!!

寫事作文的好開頭結尾

4樓:清風的涼

1、在我腦海中有許多的事,不少已被流水般的時光衝得模糊了,可有一件事卻使我怎麼也忘不掉。

2、在我記憶的長河裡,閃爍著無數顆耀眼的星星,每一顆星星都藏著一個美麗的故事:有令人難忘的、令人開心的、令人高興的……但有一件的事卻讓我終生難忘。

3、光陰似箭,日月如梭,隨著時間的流逝,(童年的)許多事在我的記憶裡已經漸漸淡忘,唯獨一件事讓我記憶猶新。

4、(童年的)往事就像五彩斑斕的盒子,裝滿了糖果,裝滿了歡笑,也裝滿了笑聲。現在回想起來,每一件事就像一顆顆晶瑩剔透的珍珠,連在一起就像一條美麗耀眼的項鍊,閃亮在記憶的長河……

5、在我記憶的沙灘,往事就像海邊那各色各樣的貝殼,在海水的陪伴下閃閃發光,散發著五顏六色的光彩,數都數不完。如今我的手上還握著那一顆最閃亮的貝殼,那也正是我最難忘的一件往事(童年趣事)。

6、在我記憶的沙灘,往事就像海邊那各色各樣的貝殼,在海水的陪伴下閃閃發光,散發著五顏六色的光彩,數都數不完。今天,我就選擇其中最美的一隻呈現給你。

7、在我的成長過程中,有許多事令我至今難以忘懷。他們像天上的星星,一顆又一顆;他們像海中的浪花,一朵又一朵。在我x歲那年,有一顆耀眼的星星,一朵晶瑩的浪花,令我如今想起,仍記憶猶新(忍俊不禁)。

含而不露式結尾

1、 雨變得很細小,很輕柔了,我走在這一片如煙雨霧中,呼吸著被濾得清新甘甜的空氣,心裡仍然充滿了小小的百貨店的溫暖。

2、 西北風又呼呼地刮起來了,天冷極了。可是我的心呀,卻充滿了溫暖的春意。

前後照應式結尾

1、 我將來還會有更多的第一次,也許我長大了會第一次跨出國門,也許會第一次走上領獎臺,也許會第一次……我將鼓起勇氣,建立起信心,去迎接更多的第一次!

2、 聽了媽媽的一席話,我似乎明白了什麼,我把那張字條小心翼翼地夾進了日記本里,並一直仔細地儲存著。因為這是它是送給我的一份特殊的禮物。

5樓:匿名使用者

開頭1、倒敘總起式。先交代事情結果,總起全文。

例1:謝天謝地,菩薩保佑!這隻可怕的大狼狗終於被主人帶離了校園。同學們長長嘆了口氣,一顆懸著的心像一塊石頭落回原處。《可怕的大狼狗》

例2:這次榮獲校「文明小主人」榮譽稱號的同學居然是馮光澤,學校的錢校長為他發了獎。「嘩嘩譁——」臺下頓時響起一陣雷鳴般的掌聲。這個搗蛋鬼的變化可真大啊!《真沒想到》

例3:想到2023年8月18日下午那驚險的一幕,我至今心有餘悸,「818,發一發,我的腮真發了。」唉!都是那該死的黃蜂惹的禍呀!《都是黃蜂惹的禍》

2、懸念式。提出問題,吊起讀者胃口。

例:她是誰呢?那衣服,那俊俏的小臉盤,這麼眼熟。《我的表妹》

3、抒情總起式。開始借景抒情,再總起全文。

例:童年像一條河,朵朵浪花在朝陽照耀下充滿歡樂。秋高氣爽的季節,那次海邊捉蟛蜞真有趣。《海邊趣事》

4、總起肖像式。先寫出總起句,然後描寫人物外貌。

例:我的弟弟真可愛。圓圓的小臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛,一笑起來就露出兩個小酒窩。《我的弟弟》

5、肖像總起式。先寫出描寫人物外貌,然後總起句統領全文。

例:開啟影集,**上的她:短短的黑髮,紅潤的小嘴,柳葉似的眉毛,調皮地笑著。她就是天真可愛,做事認真的李小紅。《我的同學》

6、聲音總起式。開始寫「歌聲、笑聲、風雨聲……」鋪設情境,而後總起全文。

例1:「世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶。」每當聽著這首歌,我的眼前就浮現出媽媽的影子。《難忘的媽媽》

例2:「嗚嗚……」哭聲呼天搶地,「父親啊!父親,你怎麼就這樣走了。

你太苦了,怎麼就這麼不聽話啊……」鄰居周家靈堂裡白衣黑紗,哀樂和悲泣聲響成一片,可千哭萬哭也喚不回被燒死的父親。聽著這悲痛欲絕的哀號,我覺得這次教訓太慘痛了。《一次慘痛的教訓》

7、對比總起式。把許多事和人和其中的一個人或一件事對比,突出其中之一。

例:兒童時代的往事,我大多淡忘了。唯有一件事像刀刻的,我怎麼也忘不了。《難忘的一件事》

8、開門見山式。直截了當的交代人和事。

例:又是星期六,我冒著嚴寒回到了家,見到了年邁的爺爺。《爺爺的柺杖》

9、寫景匯入式。例:碧藍藍的海水就在腳下,成群的海鳥在窗外翱翔,海邊長著一大片一大片的蘆葦。

強強最喜歡的爺爺的小屋就在這裡,一張普通的葦葉,經過爺爺三折兩卷,就成了一支吹奏出悠揚曲調的蘆笛。《爺爺的蘆笛》

結尾1、總結照應式。這是結尾中最常用的一種,篇末總結全文,點明中心,照應課題與開頭。

例1:求求你啊!狼狗的主人,一定要把這隻可怕大狼狗看好。真是嚇死人了,至今,我常在睡夢中被這隻可怕的大狼狗嚇醒……《可怕的大狼狗》

例2:真沒想到啊!昨天的搗蛋鬼,今天的馮光澤榮獲了學校「文明小主人」的榮譽稱號。這熱烈的掌聲,不就是對他由衷地讚歎嗎?《真沒想到》

例3:五彩斑斕的童年充滿了樂趣,好似一串串風鈴留下一陣陣清脆的響聲。至今,海邊捉蟛蜞還是那麼誘人,令我回味無窮……《海邊趣事》

2、感悟式。通過寫人和事寫出自己得到的啟示。

例:老師笑了,笑得那麼開心。我縱於領悟到學生對老師

最好的禮物就是不斷努力,不斷進步啊!《一件禮物》

3、自然式。以事情的結果自然結束。

例:我學會了騎自行車,心裡像吃了蜜一樣。《我學會了騎自行車》

4、抒情式。以抒情的方式表達自己的感情。

例:啊!老師就是無私的蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們;

啊!老師就是平凡的橋樑,送走了一批又一批的學生,毫無怨言。《老師贊》

5、記憶式。寫出自己對人或事情的不願忘記,永留心底。

例:這件事猶如發生在昨天,我對父母的關心愛護刻骨銘心。遠在故鄉的父母請多多珍重,孩兒不會辜負你們的希望。《父母的愛》

6、聯想式。從所寫的人和事情聯想,寫出感想。

例:看到這裡,我彷彿看到老人純潔的心靈,彷彿看到和諧社會的新風吹遍祖國大地。《一位修傘的老爺爺》

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