1樓：長應以
第一句話是反問，（強調山中萬物生靈都是自己的朋友。）下面是一組排比，（真切的寫出了我和山中的朋友打招呼時的情景。）還運用了擬人化的寫法，（把我和山裡的朋友間的友情淋漓盡致的表現了出來。
）最重要的是比喻，（把山中的事物比作朋友，倍感親切。）
2樓：匿名使用者
是不是這個：我們愛你---戰國編鐘奏出的古曲，改革開放譜寫的新歌，神州萬里湧動滾滾春潮，祖國大地燃氣的希望之火。
他用的是比喻。。。。
六年級上冊語文第一課的第五自然段中運用了什麼的修辭手法？
3樓：雙子午馬
運用的是排比的修辭手法
4樓：橘川夢雅子
排比 擬人 比喻 什麼的無非是這些
5樓：思幽玫
主要是排比，你說的是哪篇課文？
6樓：匿名使用者
用了排比的修辭手法。
7樓：喜蕊局釵
第一句話是反問，（強
調山中萬物生靈都是自己的朋友。）下面是一組排比，（真切的寫出了我和山中的朋友打招呼時的情景。）還運用了擬人化的寫法，（把我和山裡的朋友間的友情淋漓盡致的表現了出來。
）最重要的是比喻，（把山中的事物比作朋友，倍感親切。）
人教版六年級上冊語文第一課修辭手法有哪些
8樓：帥氣的小宇宙
人教版六年級上冊語文第一課是《山中訪友》，文中用了擬人、比喻、排比的修辭手法。
1、用擬人修辭的句子：
（1）走進這片樹林，每一株樹都是我的知己，向我打著青翠的手勢。有許多鳥喚我的名字，有許多露珠與我交換眼神。
詳解：通過擬人的手法，生動地寫出了作者與大自然之間彷彿是心有靈犀，默契無懈可見，作者細心地能夠感覺到大自然的聲音，太有靈性了！
（2）啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？
詳解：「德高望重」多用來形容受尊敬的老者，但作者用它來稱呼老橋，讓我們感受到了橋的年代之久遠。把「老橋」比喻為「一位德高望重的老人」，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務的品質，充分表達了作者對橋的讚美和敬佩。
（3）走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。
詳解：鳥兒不是在啁啾，而是在「喚我的名字」；露珠也不是在晨光中閃亮，而是在「與我交換眼神」。一聲「呼喚」，一個「眼神」，這種擬人化的手法，形象地表達了自己和鳥兒、露珠這兩位朋友間的默契和情誼。
2、用比喻修辭的句子：
忽然下起雷陣雨，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個喝醉了酒的詩人在雲頭朗誦，又感動人又有些嚇人。
詳解：此處的比喻用的十分詼諧，既把雷陣雨的氣勢渲染得淋漓盡致，又把雷陣雨分為「粗獷」和「文雅」的。間接寫出時間在初夏，因為雷陣雨只有在初夏和夏天有。
3、用排比修辭的句子：
你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！
詳解：這一組句子是寫「我」跟山中的「朋友」在打招呼，內容一致，結構相似，是一組排比句，同時運用擬人手法，把「我」和山裡「朋友」之間的那種深厚情誼淋漓盡致地表達了出來。採用第二人稱，讀來倍感親切、熱情。
9樓：伊諾
排比的修辭手法，好處是加強語勢，強調內容，加重感情。反覆的手法反覆具有突出思想，強調感情，分清層次，加強節奏感的修辭效果
六年級語文上冊第一課第六自然段運用了什麼句式
六年級上冊語文第一課第五自然段仿寫要150到200字左右的
10樓：匿名使用者
你好，番茄弟弟！你穿著紅棉袍，難道是為我的到來而穿上的盛裝嗎？你好，蘿蔔姐姐！
你躲在土地中是邀我與你一起捉迷藏嗎？你好，白菜大嫂！你上著綠衣，下穿白裙，是要去赴宴嗎？
那快點去吧！不要遲到了哦！你好呀，青蛙大哥！
你瞪著雙炯炯有神的眼睛，難道想捕更多的害蟲嗎？不必了，你的功勳已經是很了不起了，多少害蟲葬身你的腹中？什麼！
你還要堅持下去，破自己的記錄嗎？好吧！不打擾你了，加油呀！
你好呀！包菜大媽！您真偉大，包菜弟弟們全在您的懷抱中茁壯成長。
無論是狂風暴雨，還是烈日炎炎，您都從不退卻，您是多麼無私呀！喂，螞蟻弟弟！你們急急忙忙幹什麼呀！
哦？要下雨了嗎？謝謝你們的提醒，那你們快點回家吧！
人教版六年級上冊 語文第一課仿寫第五自然段
11樓：晉義劍嫣
這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地給他們打招呼：你好，美麗的柳樹姑娘！
你搖擺著你那修長的頭髮，是要我和你一起玩耍嗎？你好，活潑的小魚，你從水面一躍而出，是要我陪你一起游泳嗎？你好，狹窄的小路！
你那平整而又挺拔的身軀擺在我眼前，讓我不忍去踩踏。你好，嬌嫩的小草！你那人見人愛的樣子，使每個人都停下腳步，祝福你、願你茁壯成長！
喂，淘氣的小蝸牛，左爬右爬地在做什麼呢？我看你無憂無慮的，是散步中看到了好風景
按照六年級上冊語文書第一課第五自然段仿寫三句以上的擬人、排比句？
12樓：匿名使用者
你好，番茄弟弟！你穿著紅棉袍，難道是為我的到來而穿上的盛裝嗎？你好，蘿蔔姐姐！
你躲在土地中是邀我與你一起捉迷藏嗎？你好，白菜大嫂！你上著綠衣，下穿白裙，是要去赴宴嗎？
那快點去吧！不要遲到了哦！你好呀，青蛙大哥！
你瞪著雙炯炯有神的眼睛，難道想捕更多的害蟲嗎？不必了，你的功勳已經是很了不起了，多少害蟲葬身你的腹中？什麼！
你還要堅持下去，破自己的記錄嗎？好吧！不打擾你了，加油呀！
你好呀！包菜大媽！您真偉大，包菜弟弟們全在您的懷抱中茁壯成長。
無論是狂風暴雨，還是烈日炎炎，您都從不退卻，您是多麼無私呀！喂，螞蟻弟弟！你們急急忙忙幹什麼呀！
哦？要下雨了嗎？謝謝你們的提醒，那你們快點回家吧！
人教版語文六年級上冊《詹天佑》第五自然段主要內容
詹天佑在帝國主義者的嘲笑聲中，毅然接受了任務。他以自己傑出的才幹和愛國之心，給了帝國主義者以有力的回擊。他留下的偉大工程，令到中國遊覽的外賓讚歎不已。鐵路要經過很多高山，不得不開鑿隧道，其中數居庸關和八達嶺兩條隧道的工程最艱鉅。居庸關山勢高，岩層厚，詹天佑決定採用從兩端同時向中間鑿進的辦法。山頂的泉...
六年級上冊語文課文第一課急人教版的
給你一個 哪個版本的每一課都有 小學備課大師網，我用了很多年，很好，真可謂凡所應有，無所不有啊！是什麼版的 是鄂教版的嗎 是 我們愛 你啊，中國 我們愛你啊，中國 當燦爛的太陽跳出東海的碧波，帕米爾高原依然是群星閃爍。當北國還是銀裝素裹的世界，南疆早已洋溢著盎然的春色。啊，我們愛你，中國！我們愛你 ...
仿寫六年級上冊第一課第5自然段
這山中的一切，一草一木，全部都是我的朋友。我充滿熱情地一一和他們打招呼 你好啊，清涼而又明淨的山泉！你對著我捧出一面水組成的美麗的明鏡，是看我的整理不太得當，要我重新梳妝嗎？你好啊，汩汩的溪流！你吟頌著一首首熱情奔放的奇麗的小詩，是要我與你一起唱和嗎？你好啊，雄偉壯麗的飛瀑！你天生的金嗓子，雄渾的男...