1樓：劉愷威之歌
在湯姆住院期間，幾乎每個他的朋友都輪流著去看他。每次來到他病房，他都會得到一束鮮豔的康乃馨，每一朵花都表達了同學們的心啊！我和羅恩等幾個朋友每天都去看他，像一個個老師一樣認真的為他講解功課。
有一次，老師帶領著全班同學來看望湯姆，每人都送了一份精心準備的禮物。到馬爾福送禮物時，他一口氣告訴了湯姆全部的事實，並且發誓，他以後一定會尊重黑人！
但是老天總是不讓事情有個美好的結果，湯姆還是離開了大家。
用人物外貌，語言，動作，環境，神態，心理描寫的400字作文
2樓：匿名使用者
寫的不錯啊 你要在寫啊
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3樓：
「變臉」的媽媽 不要以為只有川劇會變臉
，我的媽媽也會「變臉」。時而開心，時而嚴肅，連我也捉摸不透。 上學的庫上，媽媽總會微笑著對我說:
"***，今天中午想吃什麼啊？這時我會笑著告訴媽媽我最想吃的菜。放學回家，媽媽也會微笑著問我：
「***，今天在學校開心嗎？有什麼有趣的事說來聽聽。」我覺得這時的媽媽最可愛。
如果出去旅遊，媽媽就會像返老還童一樣，變得和我差不多，和我一起玩遊戲。快樂的笑聲傳得很遠很遠.........我覺得這時的媽媽最快樂。
但他也常有生氣的時候。又是我犯了粗心的小毛病，比如我把「受」看成「愛」我媽媽就會緊皺眉頭，一雙大眼睛直溜溜的直瞪著我，嘴巴里還時不時念叨著什麼。看到媽媽的神情，我立刻紅著臉低下頭來。
還有些時候因為我做事常常偷工減料，媽媽總會生氣的批評我，那樣子彷彿像凶神惡煞一般。手指著我，粗糙的臉上皺紋依稀可見。我覺得這時的媽媽最**。
到了晚上十點多，我還在磨磨蹭蹭地寫作業，是不是東玩玩，西弄弄，媽媽看見了，就走過來著急的說：「你看看現在都幾點了！還這麼磨蹭，你怎麼一點都不把學習放在心上？
」我聽了，怔住了。媽媽又怒氣衝衝地說：「你還磨蹭，還不趕快寫！
」我覺得這時的媽媽最可怕。 可怕，快樂，**，可愛........我都不知道媽媽的臉是「晴天」還是「陰天」。
我只知道我有一個會「變臉」的媽媽。但如果沒有我的淘氣，沒有我的貪玩，媽媽的臉就會一年四季春風滿面，不會有現在的憔悴和焦慮了。 在此註明，是我本人寫的，推薦哦！
以後有什麼事，找我哦!
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4樓：匿名使用者
我的鄰居
我的鄰居是一位宋叔叔。他長著一頭烏黑髮亮的頭髮，眼睛炯炯有神，鼻子高高的，嘴巴能說會道。宋叔叔十分善良，幽默，愛幫助人。
宋叔叔很幽默。有一次，我們一起在樓下玩兒。忽然，院裡的王叔叔走了過來，並且戴著帽子。
一陣風颳來，帽子掉了，我們一看王叔叔的頭型，都「哈哈哈哈哈哈哈」起來。原來王叔叔今天才理的頭，因為理頭的人是學徒，所以理壞了，變成了中間一根頭髮都沒有，兩邊各有一點。宋叔叔看了，便說：
「這難道就是傳說中的頭型：中間一個足球場，兩邊都是鐵絲網麼？」在一旁的人聽了，更是笑得合不攏嘴。
王叔叔也高興得笑了起來。
宋叔叔還是個十分熱心的人。有一次，我們兩家正在樓上晒被子。下午，天空烏雲密佈，頓時下起了傾盆大雨。
宋叔叔立刻上樓拿被子。可是，他見我們家的被子到現在還沒人拿，雨也是越下越大，二話不說，便把我們家的被子也一塊兒拿了下來，這才避免了這場大雨。對這件事，我們還得好好的感謝他們呢！
這就是我的鄰居宋叔叔，一為幽默、善良、愛幫助人的叔叔。
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5樓：高調美
「變臉」的媽媽
不要以為只有川劇會變臉，我的媽媽也會「變臉」。時而開心，時而嚴肅，連我也捉摸不透。
上學的庫上，媽媽總會微笑著對我說:"***，今天中午想吃什麼啊？這時我會笑著告訴媽媽我最想吃的菜。
放學回家，媽媽也會微笑著問我：「***，今天在學校開心嗎？有什麼有趣的事說來聽聽。
」我覺得這時的媽媽最可愛。
如果出去旅遊，媽媽就會像返老還童一樣，變得和我差不多，和我一起玩遊戲。快樂的笑聲傳得很遠很遠.........我覺得這時的媽媽最快樂。
但他也常有生氣的時候。又是我犯了粗心的小毛病，比如我把「受」看成「愛」我媽媽就會緊皺眉頭，一雙大眼睛直溜溜的直瞪著我，嘴巴里還時不時念叨著什麼。看到媽媽的神情，我立刻紅著臉低下頭來。
還有些時候因為我做事常常偷工減料，媽媽總會生氣的批評我，那樣子彷彿像凶神惡煞一般。手指著我，粗糙的臉上皺紋依稀可見。我覺得這時的媽媽最**。
到了晚上十點多，我還在磨磨蹭蹭地寫作業，是不是東玩玩，西弄弄，媽媽看見了，就走過來著急的說：「你看看現在都幾點了！還這麼磨蹭，你怎麼一點都不把學習放在心上？
」我聽了，怔住了。媽媽又怒氣衝衝地說：「你還磨蹭，還不趕快寫！
」我覺得這時的媽媽最可怕。
可怕，快樂，**，可愛........我都不知道媽媽的臉是「晴天」還是「陰天」。我只知道我有一個會「變臉」的媽媽。
但如果沒有我的淘氣，沒有我的貪玩，媽媽的臉就會一年四季春風滿面，不會有現在的憔悴和焦慮了。
在此註明，是我本人寫的，推薦哦！以後有什麼事，找我哦!
6樓：姜旭寧
要自己思考：
對人物心理活動進行細緻的描寫，可以具體、生動的突出人物的特點，表現人物的形象。那麼怎樣來描寫人物的心理呢？方法很多，這裡向同學們介紹三種：
一、內心自白法。
即用人物"怎樣想"來表現。這種寫法最能清楚在表明人物的心跡。如一位同學在《新來的小夥伴》一文中寫道：
"我笑咪咪地望著他，心想，他從鄉下學校轉到我們縣城學校，一定帶來了好多好多富有泥土香味的故事……"這句心理描寫，十分明白地把"我"對這位新夥伴的喜愛之情表達出來了。
二、景物襯托法：
即用對景物的描寫來反映人物心理。人物的心情不同，對周圍景物的感受也不同。所以景物描寫，也能反映人物的內心。
如一位同學在寫《我被評上了"三好生"》中寫道："今天，校園大門兩側插著的彩旗特別鮮豔，花池裡的月季花開得也格外美麗……"這句景物描寫，生動地襯托出"我"被評為"三好生"而興奮不已的心情。
三、動作暗示法：
即用一種下意識的動作來表現人物的內心活動。如有一位同學寫《我的媽媽》一文，寫到媽媽與鄰居王大嬸閒談，誇"我"誇得太過分時，"我臉漲得通紅，手不停地絞著衣角，還用胳膊輕輕地捱了媽媽幾下……"這一細節的描寫，不但把媽媽善於炫耀子女的特點表現出來，還把"我"實事求是，對媽媽這種做法表示反感的心理作了成功的刻畫。
7樓：匿名使用者
有關於外貌和穿著 偷！」然後蹲下來默不作聲地撿破爛 抓住人物的心理，外貌，語言。要注意心理，外貌，語言。
寫一篇作文，400字以上，用上：外貌、語言、神態、動作、心理描寫，描寫一個人，特點要鮮明，題目如下
寫一個人物描寫的作文,400字,包括動作、外貌、神態、語言、心理。
8樓：敬酒不吃的女生
守山的老人
暑假的日子總是熱的，總想去大山上涼快一下。終於，爸爸媽媽願意帶我到郊外爬山。
上山的路雖不好走，但林間的清涼和新奇，使人不知不覺中已爬上山頂。回頭眺望我們居住的城市，隱約在薄霧中了。再看眼前滿山的翠綠以及聞著空氣中泥土的氣息，令人心曠神怡。
這時，彷彿拋開一切雜念置身於世外桃源。
下山的路更難，剛才蹦蹦跳跳地上去，現在已經感覺兩腿發酸發軟，每移一步都很吃力，真想找個地方歇歇。
到了山腰，我們發現遠處有一小屋，屋前有個人正蹲著吃飯，於是前去借坐。走近才發現是一個老人，60多歲年紀。他到屋裡拿出幾個草墩給我們，感覺比沙發還舒服。
我仔細打量起老人，他穿著深藍色的補丁衣服，紫紅色的臉上佈滿了皺紋，頭髮已經花白了。他的手裡還端著沒吃完的米飯。在攀談中我們知道他姓李。
「李爺爺，您為什麼一個人住在這裡？」我好奇的問。
「我是守山的，有兩個兒子和一個女兒，他們都住在那個村子裡。」他指著山下的村子說。
「守山的？山還用守嗎？」我問道。
「哈哈，是守山上的林子。那是我家的林子，從小住在這座山上。住了二十多年，住慣了，一個人也清淨。
精神好時，就挖幾個坑，栽幾棵樹。」說著，老人用手指了指眼前的這片山林，「他們都是我上山後載的，多留幾棵樹給孫子嘛！」老爺爺臉上掛著得意的微笑。
「多留幾棵樹給子孫」，他想著的是子孫後代，多樸實而又多實在的人啊！是常年在山上的緣故嗎？
時間不知不覺過去了，我們離開老人下山回家。
回望山中那片綠蔭和那間茅屋，我回味著老人那淳樸的話語，心中湧起一股難以表達的感情。
有人說「綠是生命」，老人是在守護著生命啊！
9樓：匿名使用者
他，是我同學當中的一位．他長得不高不瘦，但是比我還高一點，他有一對並不怎麼有神的大眼睛，和一張大大的嘴巴。由於他愛好體育，經常到外面踢球，所以體質不錯，但**卻被晒得黑黝黝的。除此之外，他還有一個特點，就是有一頭捲髮，可不是燙的，而是自然捲曲的沒，看上去象一隻捲毛狗，所以大家都叫他「捲毛狗」。
他還有一個優點就是堅持不懈做事不半途而廢，而是有始有終，。記得有一次，我們到足球場去上體育課。老師讓大家跑400米。
於是大家便排成一行，當然他也在其中，只聽一聲「開始」的口令後，跑步開始了，大家都像離弦之箭，一個勁的往前跑，他也不例外，但是另人吃驚的事發生了，只見他剛跑了十幾步腳小突然遭「暗算」，摔了一跤，這一交可摔得不輕啊，他膝蓋上皮開肉綻，鮮血湧了出來，可是，他並沒有就此罷休，強忍著傷痛爬了起來，有人上來扶他，他卻沒答應，憑著他堅韌的意志，一拐一扭地向著前方跑去。終於，在疼痛地干擾下，他離終點越來越近了，十米，五米，三米，一米，他跨過了終點線，我們為他歡呼，為他驕傲！
他就是這樣一個堅強不屈的人，難道這不值得我們去學習嗎？但他是誰呢？他便是***.
10樓：月騎ps我
我的奶奶今年65歲，她中等個子，總喜歡穿花色上衣和一條黑色的褲子。那佈滿皺紋的臉我的奶奶可愛嘮叨了，一嘮叨起來就沒完沒了，奶奶這種嘮叨伴隨著我成長。雖然奶奶很嘮叨，不過我還是很喜歡奶奶的嘮叨。
因為這種嘮叨是為我好的。
有一次，我揹著書包，開心地回到家。寫完作業便嚷著要看電視，爸爸不允許，奶奶便出來幫腔：「小孩子，要以學習為重！
你才上五年級，以後要上初中，要上高中，還要上大學，路還長著呢！如果不好好學習，沒有知識，長大了考不上大學怎麼辦。難道要出來打工？
現在打工都可能要大學文化的。寫完作業看書，複習功課，做練習題，把學習搞好，再看電視，聽見沒有。」 我見奶奶無話說了，就隨口吐出一句 「真嘮叨！
」奶奶又說：「如果你不聽奶奶的話，就不是好孩子，大人的話有一定的道理。別嫌我們嘮叨，我們是為你們好啊！
」自古以來，忠言逆耳。雖然奶奶有點愛嘮叨，但那嘮叨傾注著她對我們的感情。我希望奶奶的「嘮叨」，永遠陪伴我度過一生一世！
作文 我的同學要求抓住人物外貌 動作 語言等特徵進行描寫
描寫人物是小學作文的必備基本寫作之一，很多的家長都不知道怎樣輔導小學作文的人物描寫。其實任何的寫作都有一定的技巧，在寫記敘文的時候，人物和事件是分不開的，最關鍵的一步就是能夠認清題目的要求。怎樣寫好描寫人物的記敘文?那麼本文就是針對怎樣輔導小學作文有關人物記述文的學做方法。一 通過一件事來寫人 通過...
因為有了我作文，因為有了我作文400字
我知道了屈原 又到端午 又祭屈原 初夏像一個調皮的小男孩，說笑就笑，說哭就哭。剛才還是豔陽滿天，火紅的太陽如同一個巨大的火球一般，刺辣辣地照著大地，熱得奔走的人兒臭汗淋漓，不一會兒，天空中飄過幾片烏雲，空氣悶熱，轉眼 嘩嘩譁 下起了雨。雨不見得很大，但是很密，飄飄揚揚。哦，端午踏著舞步輕快地來了。走...
我的同桌作文要求寫出同桌外貌,性格等待點
我的同桌 她叫李之萌，她是一個馬虎而又可愛的小女孩。她長著一雙豆粒般的眼睛，嘴巴大大的，張開的時候很像老虎的血盆大口。她有個缺點就是上課很愛開小差。可她最大的優點就是動作很快，每一次數學老師佈置的 口算 她都是第一個寫完的。有一次我們都在寫 抄寫本 可是她卻在抽屜裡亂塗亂畫，可是我寫到一半看了一下她...