1樓：匿名使用者
教育大學生要遵守社會公德、職業道德、家庭美德、知法、學法、用法、**，熱愛國家、熱愛我黨、熱愛人民，堅持改革開放，堅持科學發展觀，為實現中華民族的偉大復興而貢獻自己的力量。
如何理解學習《思想道德修養與法律基礎》課對大學生成長成才的重要意義？
如何理解學習思想道德修養與法律基礎課對大學生成長成才的重要意義？
大學生為何要學習思修課，這門課程對成長有何意義，
2樓：棉花糖之
首先，我覺得思修課能讓我們是應改變，認清自己的使命 思修課還教育我們樹立崇高的理想，形成正確的人生價值觀
其次作為大學生要加強道德修養，提高個人素質
最後思修課還教育我們追求高尚的人格，不斷完善自身
3樓：歷史通
《思想道德與法律基礎>>課程在大學所學課程中佔有重要的地位。起著思想引導的作用。這門課所講是大學生對道德的修養與法律的認識。學習本課程對自身發展將會有著非凡的意義。
道德修養與對法律認知程度在社會中所起的重要作用。每個人的生存，都離不開一個社會這一大團體的。所以說，道德修養與法律的認知對自身的發展也會起到重要作用與特殊意義的。
(一) 思想道德修養對自身發展的意義
思想決定行為，思想道德素質的高低會直接影響著行為的得當與否。 從我們廣大青年大學生自身發展來看，大學生正處於世界觀、人生觀、價值觀形成的時期，在這時期前，已形成過了一些世界、人生、價值觀，但對於以後道路的認清，正確的選擇來說，還有許多的不足之處。這就需要我們接受在校對思想道德修養的學習了，不斷改變，完善自我。
在從我們所處的社會現實環境來講，當今社會由於網路科技的發展，一些資訊的傳播簡直不是簡單的能用迅速來形容的了，其中資訊有好的資訊，也有不良腐朽的思想的傳播。對此我們要具有一個清醒的認識，正確的辨別資訊的良好與否。通過借鑑所學思想道德修養的思想來判斷是否可以接受吸收。
這對我們自身的發展有著引導性的意義。
(二) 法律認知程度對自身發展的意義
在所學課程的第二大部分是法律基礎。知法、懂法對於我們青年大學生來講是在接受教育中一大內容。前文也曾講過法律認知程度的高低對社會的重要影響。
法律認知程度的高低對於個人來講也是有著重要影響的。
在每個國家中，大學生因其科學文化水平較高且是國家未來建設的重要力量而為被受關注的一個階層，其言行舉止對社會風氣有著深刻重大的影響。因此，大學生應當具備良好的法律修養，成為形成良好社會風氣的引領者。因此，對我們來說要不斷學習和掌握法律知識，增強法律意識，提高運用法律的能力。
瞭解法律制度，自覺遵守法律。
只有這樣正確對待認識法律，才能提高法律的認知程度，才能不斷為社會和諧發展做出貢獻，這樣做也對自身的發展有一定的意義。
對於《思想道德與法律基礎》這門課程，各校都會開設。通過以上的闡述也就得知各校開設的目的了。這門課程主講的道德與法律基礎兩方面，所學知識，對於我們今後行走人生道路及我們自身發展來說，都是有著特殊重要意義的，在我們自身發展中有著思想引導的重要意義的。
4樓：原吧號被盜
說白了就是給大學生進行**，對於成長則是一點意義也沒有。因為上課的時候幹啥的都有，就是沒有聽課的。至於考試，都是考前突擊，有些大學甚至是開卷。
5樓：之那年青春正好
1.思修課能讓我們是應改變，認清自己的使命。
2.思修課還教育我們樹立崇高的理想，形成正確的人生價值觀。
3.作為大學生要加強道德修養，提高個人素質。
4.思修課還教育我們追求高尚的人格，不斷完善自身。
1.思修是一門學科。
2.全稱：《思想道德基礎與法律修養》
3.是大學裡的一門公共必修課。
4.該書主要內容包括大學生活和人生髮展，保持身心健康和建立和諧的人際關係，創造有價值的精彩人生，弘揚民族精神和愛國主義傳統，加強自我道德修養，遵守社會公德、家庭美德和職業道德，增強法律意識和樹立法治精神，我國的憲法精神與法律制度。
5.有如下特色：涉及面廣，內容豐富，充分注重理論性和實用性的兼顧。
6樓：淺淺小妹
1.有助於大學生了解黨和國家對大學生在思想、政治、道德和法律素質等方面的要求
2.有助於大學生深入思考人生的意義與價值，獲得真、善、美的心靈啟迪
3.有助於大學生提高思想道德素質與法律素質，成才立業
大學生為什麼要學習"思想道德修養與法律基礎"課?
7樓：匿名使用者
思想道德是養成的，不是天然生成的，作為沒有真正成熟的年輕人，應當接受社會為自己準備的基本道德規範的養成教育。法律是社會生活的基本準則，是自由的外部界限，而且是帶有國家強制力保證執行的界限，掌握了這個基本界限，可以使一個個體的人知道自己最大的自由是什麼，違背了這個原則受到的限制和責任是什麼。大學生是接受專門教育的最後階段，應當珍視接受社會生活規則教育的機會，因為結束了學業走到社會上以後，沒有誰會再專門投入力量為年輕人進行生活規則的教育了。
大學為什麼要開設思想道德修養與法律基礎課
8樓：瑣碎
(一)學習「思想道德修養與法律基礎」課，有助於當代大學生了解黨和國家對大學生在思想、政治、道德和法律素質等方面的要求，明確自己努力的方向
當今世界，科學技術突飛猛進，社會發展日新月異，綜合國力的競爭日趨激烈，知識經濟對於我國在新世紀的發展至關重要。波瀾壯闊的改革開放和建設中國特色社會主義事業的偉大實踐，為當代大學生展示才華、實現理想提供了廣闊的舞臺，新的形勢對高等學校培養出來的人才的素質提出了新的更高的要求。「只有贏得青年，才能贏得未來」，這句話深刻地揭示了加強青年學生思想道德和法律修養的極端重要性。
作為大學生入學後的第一門思想政治理論課，開設「思想道德修養與法律基礎」課的重要意義在於，引導大學生正確理解與把握黨和國家的教育方針與培養目標，以及黨和國家對大學生在思想、政治、道德和法律素質等方面的要求，從而使大學生一人校就能明確自己的努力方向和前進目標，沿著正確的方向成長成才。
高校「思想道德修養與法律基礎」課的教學目的在於為社會主義培養德智體美全面發展的社會主義公民，為社會主義培養合格建設者和可靠**人，為中華民族的偉大復興儲備優秀而傑出的人才。大學生的發展目標和成才目標應當以此為座標，與此目標相一致，如果偏離了這一點，人生理想目標便容易被匯入某種誤區。在一種偏離社會歷史發展方向和程序的理想目標引導下的人生實踐能否取得成就，並且這個成就能否被社會認可和接受，其結果是顯而易見的。
這就要求大學生應當瞭解人自身的本質與發展，瞭解人類社會的發展規律與走向，瞭解我國社會主義建設的基本路線與發展前途、處於社會關係總和中的個人與社會、個人與他人之間的關係，以及調節這些關係的原則與規範，等等。事實證明，在歷史的程序和社會的發展中，凡是能夠成就一番事業的人，他們的偉業和功績並不是「偶然的巧合」，也不是「歷史的誤會」，而是因為他們最先站在歷史發展的制高點，**遠矚，做出了順應歷史發展潮流的正確選擇。只有站到了這樣的高度，胸中才會湧動出「指點江山，激揚文字」的激情和壯志，才會有「會當凌絕頂，一覽眾山小」的心胸和氣度。
在這一點上，馬克思在青年時**的關於《青年在選擇職業時的考慮》一文中的思想，至今仍值得我們思考和借鑑。馬克思說：「我們在選擇職業時所應遵循的主要指標，是人類的幸福和我們的自我完善。
……人們只有為了同時代的人的完善、為了他們的幸福而工作，他自己才能達到完善。……如果人只是為了自己而勞動，他也許能成為有名的學者、絕頂的聰明人、出色的詩人，但他決不可能成為真正的完人和偉人。……如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業，我們就不會為它的重負所壓倒，因為這是為全人類所作的犧牲；那時我們感到的將不是一點點自私而可憐的歡樂，我們的幸福將屬於千百萬人，我們的事業並不顯赫一時，但將永遠存在；而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。
」因此，大學生在選擇人生理想、人生道路時，應該把社會的需要和國家的使命放在第一位，這是我們生活和成長的導引，是人生的羅盤和指南。生活的辯證法告訴我們，事業，越是同偉大的時代休慼相關，人生，越是同偉大的事業緊密相連，就越能夠創造出它們自身的價值和輝煌。
(二)學習「思想道德修養與法律基礎」課，有助於大學生深入思考人生的意義與價值，汲取有益的精神營養，獲得真、善、美的心靈啟迪。
青年時代是人生的**時期，溫馨如二三月裡的春風，瀟灑如傲然挺立的白楊，燦爛如**點鐘的太陽，生命力最旺盛，體力精力最充沛。然而，青年時代也是人生過程中遇到的問題最多的時候，友誼與愛情、競爭與合作、理想與現實、個人與集體、自我奮鬥與祖國民族的前途命運，怎樣做人，做一個什麼樣的人，怎樣生活才是有意義的，怎樣的追求才是高尚的，等等，這一系列問題都會陸續擺在青年人的面前，需要我們做出正確的選擇與回答。
人是有理性的動物，不僅有物質的需要，還有精神的需要。在一定意義上講，思考人生的意義，**人生的價值，陶冶高尚的情操，培養完善的人格，追求個人與社會的協調發展，是人之所以為人的最主要特徵。但是，對於人生意義的探索與對崇高目標的嚮往，不是人一生下來就有的，它本身就是不斷地學習、反思、修養、實踐與提高的過程。
而為大學生開設「思想道德修養與法律基礎」課，就是從大學生面臨和關心的實際問題出發，以大學生健康成長為主線，以人生觀教育為重點，培養大學生優良的思想道德素質與樹立健全人格。
(三)學習「思想道德修養與法律基礎」課，有助於大學生提高思想道德素質與法律素質，成才立業。
21世紀的競爭，歸根結底是人才的競爭，而人才的競爭，絕不僅僅是人才的科學文化素質的競爭，而是人才的綜合素質的競爭。為了迎接新世紀對於知識與人才的挑戰，當代大學生必須求得全面的發展，這種發展，不單是文化素質上的提高，還應包括思想政治素質、品德素質、審美素質、法律素質、身體素質等各個方面。只有擁有健康的體魄、完善的人格、崇高的品質、良好的素質，大學生才能在激烈競爭中經得住考驗。
近些年來，從社會、家庭到教師、學生，較為普遍地存在著一種重智育、輕德育，重書本、輕實際，重科技、輕人文的傾向。短期的、少數人的素質缺陷尚可補救，而長期的、一代人的素質缺陷則將會造成不可挽回的歷史過失。因此，本著對歷史負責、對未來負責的態度，對於當代大學生，必須在注重提高其科學文化素質的同時，高度重視提高其思想道德素質；在處理智育與德育的關係時，必須更加重視德育，努力培養德才兼備、以德為首的一代新人。
因為在人的素質(思想道德素質、科學文化素質和健康素質等)中，思想道德素質起著主導作用。思想道德素質包括世界觀、人生觀、價值觀、政治傾向、理想、道德、情操等，它好比人的靈魂，是一切活動的主宰，決定著人們行動的目的和方向。
大學生思想道德修養重要性，大學生提高思想道德修養的意義和途徑是什麼
大學生正處於世界觀 人生觀 價值觀形成和發展的重要時期。這一時期，大學生亟需在學校的正確教育和引導下，不斷學習，努力提高和完善自己。加強大學生的思想道德修養，是社會主義教育方針的基本要求，也是大學生成才的需要。思想道德修養課能幫助大學生從歷史和現實的大量素材和生動事例中，汲取有益的精神養料，獲得真 ...
大學生如何提高思想道德修養和法律素質
社會主義核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現,是全黨全國各族人民團結奮鬥的共同專思想基礎。屬社會主義核心價值體系包括四個內容 一是馬克思主義指導思想。二是中國特色社會主義共同理想。三是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。四是以 八榮八恥 為主要內容的社會主義榮辱觀。社會主義核...
大學生如何加強思想道德修養，大學生應如何提高思想道德修養與法律修養
三字經正當時，當代法律要學習 多看一些國學大師的書籍，多參加一些有意義的活動，不要縱慾，不要迷戀那些沒意義的東西，要做一個有品德的人，要做一個有上進心的人，要做一個有責任心的人！大學生如何加強思想道德修養?從青年大學生自身發展狀況看，青年大學生正處在世界觀 人生觀 價值觀形成和發展的重要時期，這個時...