1樓：匿名使用者
**寫姥姥不可靠的記憶，對人物塑造主題表達的是對姥姥年歲大了的感慨。和思念。
2樓：1131335郭大俠
銷售前姥姥不可靠的記憶對人來說行。
我記憶中的**故事 人物 情節為題
3樓：great拼多多
1.**概念及三要素
**是以塑造人物形象為中心，通過故事情節的敘述和環境的描寫反映社會生活的一種敘事性的文學體裁。
生動的人物形象、完整的故事情節和人物活動的具體環境是**必須具備的三要素。其中，人物形象又是主要要素。
2.**塑造人物的方法
**反映社會生活的主要手段是塑造人物形象。**中的人物，我們稱為典型人物，這個人物是作者把現實生活中的不同人物原型提煉加工而成的，他不同於真人真事，而是「雜取種種，合成一個」。通過這樣典型的人物形象反映生活，更集中、更有普遍的代表性。
所以**中的「我」不能看成是作者，只表示**是以第一人稱來敘述的。
**塑造人物的方法、方式有如下幾種：肖像描寫，心理描寫，行動描寫，語言描寫，細節描寫。正面描寫(直接描寫)，側面描寫(間接描寫)。
3.**的情節結構
**主要是通過故事情節來展現人物性格、表現中心的。**的情節一般分為開端、發展、高潮、結局四個部分。有時為了介紹人物和背景在開頭加上「序幕」，為了深化昇華主題在結尾加上「尾聲」。
故事情節都是虛構的。故事**於生活，但它通過整理、提煉和安排，就比現實生活中發生的真事更集中，更完整，更具有代表性。
4.**中的環境描寫
環境包括社會環境和自然環境。**的環境描寫跟人物的塑造與中心思想有極其重要的關係。環境描寫中，社會環境是重點，主要指故事發生的時代背景，它揭示了各種複雜的社會關係，如人物的身份、地位、成長的歷史背景等等；自然環境指人物活動的具體場景，如地點、氣候、時間、景色、場面等，描寫自然環境(包括人物活動的地點、季節、氣候、時間以及場景)，對錶現人物的身份、地位、性格、心情，渲染氣氛等都有不少的作用。
5.**的分類
(1)按篇幅分：長篇**(深刻廣泛地反映社會生活)、中篇**(展示人生長河中的一個片斷)、短篇**(擷取一個生活片斷，以小見大)和小**(也叫微型**，聚集生活的一個小「鏡頭」，見微知著)。
(2)按題材分：歷史**、現代**、科幻**、推理**、神魔**、言情**、偵探**、武俠**等。
(3)按體制分：章回體**、日記體**、書信體**、自傳體**。
(4)按表現手法分：現實主義**、浪漫主義**、革命現實主義**。
(5)按語言形式分：文言**、白話**。
■題型及解題技巧
唐山市友誼中學 王淑東
1.故事情節的把握。
分析故事情節是深入理解**的基礎。所謂情節，是指**中用於表現人物性格發展變化的事情，它既是生活片斷的有機剪輯，又是**中矛盾衝突發生、、發展的過程。引人入勝的情節和尖銳緊張的矛盾衝突最能凸現人物的性格、展示人物的內心世界，而人物性格的變化發展往往又是在情節的推進中逐步完成的，所以把握情節能為人物形象的分析提供依據。
把握好故事情節，是讀懂**的關鍵，是欣賞**藝術特點的基礎，也是整體感知文章的起點。命題者在為**命題時，也必定以此為出發點，先從整體上設定理解文章內容的試題，其中最為典型的題目是概括故事情節，實現整體感知。
具體說來，大致包括以下三種題型：①用一句話或簡明的語句概括故事情節；②文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括；③用填空的形式概括**的部分內容(包括指出開端、發展、高潮和結局四部分中的某一方面)。面對這種試題，我們該如何下手呢？
我們知道，對事件的完整敘述，我們必須按照何時何地何人做何事的格式加以概括，萬萬不能粗枝大葉，丟失了本該有的要素，此為其一；其二，由於事件的複雜性，我們在概括故事情節時，要避免前後情節的相互交錯，還得注意事件涉及的物件，做到前後一脈貫通。
2.人物形象的揣摩
分析人物形象是讀懂**的關鍵。**主要通過鮮明而獨特的人物形象來打動讀者、感染讀者。作家運用各種藝術手法，進行肖像、語言、行動、心理、細節等描寫，這一切都是為了刻畫、塑造鮮明而獨特的人物形象。
我們分析**的人物形象，須準確把握主要人物的性格，挖掘出作者在人物形象上積澱的愛憎之情，這是準確理解作品主旨的首要一步。
我們在閱讀**時，命題者自然會從分析人物形象這一角度設定試題，具體說來大致包括三種題型：
①**對人物進行描寫的具體方法；②概括指出人物的性格特徵；③對文中人物進行客觀公正的評析(包括作者自身對人物的態度和讀者對人物的評價)。面對這些題型，我們該如何解答呢？
一般可以從四個方面揣摩：第一，重視**中人物的身份、地位、經歷、教養、氣質等，因為他們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。第二，將典型人物置於典型環境中去理解；第三，通過人物的肖像、行動、語言、神情等方面分析人物；第四，通過人物間的關係分析人物性格。
3.環境描寫的作用
分析環境描寫是全面理解**的重要環節。環境是形**物性格、促使人物行動的指定場所和範圍。**中的環境描寫，有時是為了表現故事發生的時間、地點和社會條件，用於烘托人物活動的時代意義，有時是為了渲染氣氛，從側面表現人物的性格，它是整個作品中不可分割的構成部分，對於增強故事的真實性是至關重要的。
因此在分析人物形象的時候也要分析環境，要連帶寫景的部分一起分析。
中考試題中常見的題型有三種：①在文中準確地找出描寫環境的句子；②就指定的環境描寫說出其作用；③依據文章內容發揮想像續寫一段環境描寫。
面對這種題型，我們可從五方面進行思考：①交代故事發生的時間地點；②暗示社會環境；③揭示人物心境，表現人物性格；④渲染氣氛；⑤推動情節的發展。
4.作品主題的挖掘
**的主題是**的靈魂，是作者的寫作目的之所在，也是作品的價值意義之所在。主題的深淺往往決定著作品價值的高低，因此，欣賞**必須欣賞**的主題。
在中考閱讀測試中常見的題型有：①找出體現**主題的句子(或用自己的話概括作品的主題)；②讀了全文後，文章讓你明白了什麼道理(本文對你有何啟迪？談談你的一點體會)；③結合全文主題，談談你對某一句話的理解和看法。
那麼，如何把握**的主題呢？
①從**的情節和人物形象入手；②分析作品的時代背景及典型的環境描寫；③從**的精巧構思中把握作品的主題。
5.精妙技巧的捕捉
**離不開精妙的寫作技巧，在中考試卷中，捕捉精妙技巧的題型有：①文中運用了什麼表現手法以及用它塑造形象時所起的作用；②文中特有的表達方式(記敘、描寫、說明、議論、抒情)是如何為作者表情達意服務的；③在語言運用上有何特點。
解答這類題目,平時要注意掌握**的各種表現手法,如細節描寫、象徵、對比、襯托、鋪墊、照應、懸念等及其特點;而在語言方面,也要善於概括其特點:如語言精煉、句式整齊而有節奏感、用詞準確而形象、詞語豐富而多樣等。
鑑賞**可以從六大方面著手,分別指什麼
4樓：匿名使用者
《皇后之死》（柏楊）
柏楊老先生是2023年去世的，總覺得2023年還是昨天啊！很多事都像是發生在昨天，一眨眼已經過了這麼久。就好像，滷煮不玩天涯，不知道天涯的過去也在昨天一樣……
他寫過很有名的《醜陋的中國人》，這本書是以前逛書店的時候偶然看到的，放在一起的事另外一本《皇帝之死》，相比皇帝之死，我肯定覺得女人們的故事更有爆點啊！看看現在熒屏上扎堆出現的後宮劇就知道啦！
寫了很多個皇后之死的前因後果，包括剛剛《詢君意》中提到的許平君，還有著名的人彘戚夫人，三國時期的大美人甄宓……
很好的文章，值得一看。
關於記憶力的問題
5樓：保健營養
要提高記憶力，首先要健腦，因為記憶是大腦的功能外顯。所以你要吃一些健腦食物，如核桃、黑芝麻、花生、杏仁，維生素b族等。平時注意平衡膳食，做到食物多樣化，粗細搭配。
攝取全面的營養素。注意心理平衡，充足睡眠。注意鍛鍊大腦，如按摩百合、太陽、風池等穴位。
做一些健腦的動作，以促進大腦的血液迴圈，加強大腦的新陳代謝等。如轉頸、伸頸、轉肩、活動手指等，以此來改善大腦的營養**。儘量減少有毒食物的進入，保證身體經常處於一種正常的新陳代謝狀態。
戒菸限酒。如果能持之以恆，定能見效。
6樓：我的人生不打折
增強記憶的食物
一些健腦食品，其實是常見的物美價廉之物。如蛋黃、大豆、瘦肉、牛奶、魚、動物內臟(心、腦、肝、腎)及胡蘿蔔、穀類等。1
7樓：zwq樂樂
我告訴你一個非常簡單有效，立竿見影的提高記憶的方法。
吃安利的銀杏膠囊。
昨天要用外語主持會議，儘管幹了10年翻譯，但最近半年忙於管理會計，很多外語單詞等內容都忘記了。可恨的是以前張口就來的單詞都變得模糊了。昨天吃了3個記憶膠囊。
（以前翻譯會議之前一定要吃一個的。）昨天感覺太好了，外語表達的仍流利，還能超常發揮，提前未準備的內容都敢說出口。
平時我是吃核桃的，但還是記憶膠囊讓我文思泉湧，思維異常活躍。昨天開會中，突然工作中各個環節之間的管道打通了，苦惱1周的課題輕易有了思路，我能記錄下即興的達600字的創意。
大家提到的記憶方法，我也知道。但記憶膠囊是首位，及時讓我擺脫了在外國人經理面前的尷尬。
《童年》摘抄
《童年》好句及賞析
8樓：匿名使用者
1 母親下葬後幾天,外祖父對我說:
"喂,列克謝,你不是獎章,不能老是掛在我的脖子上,這不是你呆的地方,你到人間混飯吃去吧..."
於是,我去了人間.
賞析：祖父淡淡的話語，預示著高爾基童年的結束，他要開始另一種生活了，去人間。
2 伏爾加河藍色的水面上，桔紅色的輪船在逆流而上，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下。
賞析：運用對比的修辭手法，並運用多種色彩，描繪了秋季伏爾加河上輪渡的景色。
3那曲子激昂中含著憂傷，彷彿是從高山奔流而下的河水，激盪在房間中。
賞析：運用比喻的修辭手法，把曲子比作河水，表現曲子的感染力。
4 歌唱中，外祖母時而前進，時而後退，時而飛旋，青春瞬間回到了她的身上，令她呈現出一種鮮花綻放般的美麗。每個人都被她吸引住了。
賞析：運用比喻的修辭手法，把外祖母比作鮮花，又運用動作描寫、烘托、誇張等手法，表現了外祖母跳舞時的美好，表達作者對外祖母的愛。
5「醒一醒吧，人都有一死，這算得了什麼，小鳥不是也要死嗎？」
賞析：醒一醒吧，簡潔的話語，讓人感到悲痛又無奈，孩子都要學著長大。
6燈影不再搖曳，月光清楚地印在地板上，顯得那麼淒涼而又安詳。
賞析：選取燈影、月光等景物，採用環境烘托出一片淒涼安詳的氣氛。
7外面在雪亮得刺眼。我的小鳥在籠子裡嬉戲，黃雀、灰雀、金翅雀在唱歌。
賞析：寫雪「刺眼」，表現內心的失意，寓情於景。小鳥們的歡快更反襯著家裡的不快樂。
8秋雨綿綿，秋風嗚嗚，樹枝搖曳，外面又冷又溼，裡面卻是溫暖如春，大家緊挨著坐著，氣氛和諧。大家都被他感染，跟著他顫動起來。
賞析：外面是冰冷的，但裡頭是溫暖的，對比的手法反襯出裡面的溫暖，表達此刻的美好心情。
9 從那時起我懷著不安的心情觀察人們，彷彿我心上的外皮給人撕掉了，於是，這顆心就變得對於一切屈辱和痛苦，不論是自己的，或別人的，都難以忍受的敏感。
賞析：運用比喻的修辭手法，表現自己敏感的內心世界。
10 各人不過有各人的名字，而權利人人都一樣。
賞析：鏗鏘有力的一句話，表達了作者對自由和公正的崇尚。
11官像頑皮的孩子，走上來就把一切法律破壞了。
賞析：把官比作頑皮的孩子，有點冷幽默，表達了作者對破壞法律者的諷刺。
12茨岡娃和大家一樣聚精會神地聽唱歌，把手指插進濃密的黑髮裡，眼睛望著屋角，鼻子發出粗重的喘氣聲。
賞析：這句話運用細緻的動作和神態描寫，從手指、黑髮、眼睛到鼻子，形象生動地表現了小茨岡的聚精會神，也表現了小茨岡豐富的內心世界和強烈的表演慾望。
希望對你有所幫助
若滿意望能及時採納~~~
什麼樣的男人不可靠,什麼樣的男人不可靠
說話不算話,承諾不算數。懶惰脾氣暴躁,沒有上進心只知道玩遊戲的。很會哄女人的男人不可靠 沒上進心的,沒責任心的男人不可靠 什麼樣的男人,最不可靠 對你說了這些話的男人一定要果斷離開 過去人們一直認為花心的男 男人女人都一樣沒那麼多可靠與不可靠 就看自己怎麼想 不要看別人說的 只相信自己就好 好男人好...
形容人不可靠的歇後語，形容一個人不可靠的歇後語
司馬炎廢魏主 襲用老譜 按詞牌填詞 心中有譜 八兩線織匹布 沒見過 離譜 離奇 太離奇 搬樓梯摘星星 沒靠頭 沒譜兒 背先人過河 不失譜 不溼譜 揹著先人過河 失譜 溼譜 唱歌變調 離譜 唱歌不看曲本 離譜 離了譜 當喇嘛就念經 擺那譜 倒翻皇曆 錯打了譜 飯店門口擺食譜 裡外都是吃 關上門唱戲 自...
除了自己父母可靠，其他人都是不可靠的，都是自私的，我再也不會幫不該幫的人，我也不會心軟。我幫過的人
不妨等他現離 了再抄考慮襲他 如果他不能 為了你離 那麼就是bai 把你至於du第三者的境地 對你zhi一點好處都沒有 那麼他對dao你的愛就是很自私的滿足他自己私慾的愛你難道想成問人見人罵的小三麼 你難道想讓父母知道你和有婦之夫糾纏後傷心麼你難道要等到他的愛人知道了以後來侮辱你的人格麼？所以果斷的...