1樓：火星鼠
你好作者拜訪的「朋友」原來是老橋、鳥兒、露珠、樹、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白雲、雲雀、落花、落葉等一切自然界的朋友。
課文以「山中訪友」為題目是文章主要內容的體現，作者以「山中訪友」為題目是運用擬人的手法，將自然界的一切都稱之為朋友，這樣寫更能激發讀者的閱讀興趣。
2樓：才
因為作者把山中的一切都當作有生命的人來對待、交流，而且感情深厚，就像朋友一樣。
《山中訪友》是著名散文家李漢榮先生髮表於2023年第6期《散文》月刊一篇傑作。這篇散文篇幅短小而述事簡略，記作者獨自到山野林間的一天遊歷，因為帶著動情的眼光，所見之景都有許多新奇的色彩。
山中訪友這一課中第五段作者訪問了幾個朋友都有誰它們各自有什麼特點
3樓：要去想
拜訪了老橋、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白雲、雲雀特點如下；
老橋：德高望重
山泉：清涼
溪流：溪水叮咚
瀑布：飛流直下
懸崖：陡峭
白雲：悠悠
雲雀：淘氣
4樓：超級幻想無極限
在山中作者拜訪了古橋、鳥兒、露珠、樹、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白雲、雲雀.
課文以山中訪友為題,既是全文的構思立意之本,又是以聯想和想象構築的情境.這一獨特鮮明的表現手法凝聚,同時也能喚起讀者的猜想從而激起讀者的閱讀興趣.
5樓：匿名使用者
作者訪問了古橋，鳥兒，露珠，樹，山泉，溪流，瀑布，懸崖，白雲，雲雀，落花，落葉，石頭，山雨
六年級上冊語文課文山中訪友作者在山中都拜訪了哪些「朋友」
6樓：藍清安淦培
作者訪的都是自然界的朋友，它們依次是：古橋——樹林——山泉——小溪——白雲——瀑布——懸崖——雲雀——石頭——落葉——小花——陣雨——老柏樹——螞蟻——歸鳥
作者稱呼它們的：古橋——老朋友
樹林——知己
山泉——姐姐
溪流——妹妹
白雲——大嫂
瀑布——大哥
懸崖——爺爺
雲雀——弟弟
螞蟻——小弟弟
字裡行間透露出作者與山中朋友之間的親切，表達作者對大自然的熱愛之情。作者熱愛生活、熱愛大自然，所以視大自然看為朋友，為我們等外營造了一個詩情畫意的童話世界。這樣倍感親切、動人，使作者的孤獨之旅成為歡欣之旅
7樓：單汀蘭建雪
古橋、鳥兒、露珠、樹、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白雲、雲雀、落花、落葉、石頭、雷雨
作者在山中拜訪了哪些朋友？課文為什麼要以《山中訪友》為題呢？這表達了作者怎樣的情感？
8樓：匿名使用者
作者要訪的是古橋、樹林、山泉、溪流、瀑布、懸崖……是一些自然界的朋友。具體如下—— 老橋──「如一位德高望重的老人」；鳥兒──「呼喚我的名字」；露珠──「與我交換眼神」；樹──「是我的知己」，「彷彿自己也是一棵樹」；山泉──「要我重新梳妝」；溪流──邀我「唱和」；瀑布──「雄渾的男高音多麼有氣勢」；懸崖──「挺拔的身軀」，「高高的額頭上彷彿刻滿了智慧」；白雲──「讓天空充滿寧靜、變得更加湛藍」；雲雀──談「飛行中看到的好風景」。什麼以"山中訪友"為題—— 從文章的字裡行間，我們能真切地感受到在作者的眼裡，這一花一樹，一鳥一石，一草一木都成了有生命的人。
它們能跟我們說話，能跟我們交流，它們成了我們的朋友。作者進山看景，自然便成了「山中訪友」。
9樓：鳳凰新城福
我早就回答過你了，馬上給我踩。
1山中訪友讀課文說說作者都拜訪了哪些朋友？
10樓：毛毛
作者拜訪的「朋友」原來是老橋、鳥兒、露珠、樹、山泉、溪流、瀑
布、懸崖、白雲、雲雀、落花、落葉等一切自然界的朋友。
課文以「山中訪友」為題目是文章主要內容的體現，作者以「山中訪友」為題目是運用擬人的手法，將自然界的一切都稱之為朋友，這樣寫更能激發讀者的閱讀興趣。
作者訪問了哪些朋友?作者怎麼稱呼他們?課文為什麼要以山中訪友為題目
11樓：佳人醉月
作者拜訪的「朋友」原來是老橋、鳥兒、露珠、樹、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白雲、雲雀、落花、落葉等一切自然界的朋友.
老橋──「如一位德高望重的老人」；
鳥兒──「呼喚我的名字」；
露珠──「與我交換眼神」；
樹──「是我的知己」，「彷彿自己也是一棵樹」；
山泉──「要我重新梳妝」；
溪流──邀我「唱和」；
瀑布──「雄渾的男高音多麼有氣勢」；
懸崖──「挺拔的身軀」，「高高的額頭上彷彿刻滿了智慧」；
白雲──「讓天空充滿寧靜、變得更加湛藍」；
雲雀──談「飛行中看到的好風景」。
課文以「山中訪友」為題目是文章主要內容的體現,作者以「山中訪友」為題目是運用擬人的手法,將自然界的一切都稱之為朋友,這樣寫更能激發讀者的閱讀興趣.
「山中訪友」這篇課文，說說作者在山中都拜訪了哪些「朋友」，想一想課文為什麼以「山中訪友」為題
12樓：謝小冉
從文章的字裡行間我們能真切感受到在作者的眼裡,這一花一石都成了有生命的人,作者進山看景,自然便成了山中訪友
13樓：匿名使用者
只知道拜訪了古橋，鳥兒，露珠，樹木，山泉，溪流，瀑布，懸崖，白雲，雲雀，落花，落葉等。
應該是這些，教材裡都有，如果不全，去書中翻翻吧。
至於為什麼以「山中訪友」為題，在一些教材解析的書裡應該會有。
山中訪友，山中的朋友會怎樣回答作者
哦 親愛的朋友你好嗎如果你.自己想 叫來我這裡.自己想 吧 就這樣寫 ok？山中訪友 中，山中朋友聽到作者與它們打招呼後會怎樣迴應？山泉 好久沒有見到你了，你又變年輕了呢！溪流 你要來和我一起朗誦一首嗎？瀑布 謝謝你的誇獎，我的歌聲可是特意唱給你聽的呢！懸崖 我這是在給人們做榜樣呢！要他們也學習一下...
語文《山中訪友》裡面的作者一共訪問了幾位朋友
山中訪友 中作者拜訪了古橋 樹林 山泉 小溪 瀑布 懸崖 白雲 雲雀 落花 落葉 石頭 雷陣雨自然界十二位朋友，表達了作者對大自然的熱愛之情。山中訪友 在敘述方式上獨具匠心。題目 山中訪友 給人的感覺似乎是作者要到山中去尋訪一位朋友，但讀到後面便會恍然大悟，原來作者要訪的是古橋 樹林 山泉 小溪 瀑...
人教版6年級上冊語文課文與作者如《山中訪友》作者 李少白
1 山中訪友 李漢榮 2 山雨 趙麗巨集 3 草蟲的村落 郭楓 4 索溪峪的 野 曹敬莊 5 詹天佑 6 懷念母親 季羨林 7 彩色的翅膀 8 中華少年 李少白 9 窮人 列夫 托爾斯泰 10 別餓壞了那匹馬 許申高 11 唯一的聽眾 落雪 12 用心靈去傾聽 顧周皓 13 只有一個地球 14 大瀑...