1樓：匿名使用者
在校內正當三好學生，在外面要文明禮貌。
什麼開房墮胎通宵遊戲逃課什麼的要減少。
理論上說很容易，實際上可能做到嗎？
寫起來容易脫離現實，針對大學生存在的問題提出對策，結合國家需要來寫吧。
社會學作業：大學生如何扮演好社會角色
2樓：匿名使用者
每個人在社會中扮演一定的角色，不同的場合不同的角色，在家裡你是父母的兒子或女兒，在學校你是某學校的某專業的學生，在老師面前你學生。
社會角色 簡稱「角色」。原為戲劇名詞，社會學特指與個人社會身份和地位相聯絡，被社會期待的行為模式。社會對處在特定社會關係位置上的個人應履行的權利、義務的要求稱「角色期待」，指導、約束角色行為的準則稱「角色規範」。
在現實生活中，每個人都承擔眾多的角色，按角色期待和角色規範行事，但也會產生角色差距和角色衝突。角色規範隨會變化而變化。
大學生主要是扮演好學生的角色，其次積極的參與社會的活動，為將來參加工作做好準備，讀了四年書將來找到合適的工作，是對社會角色扮演最好的角色期待。
3樓：陳萍
如何確定在校大學生的社會角色？
大學生如何扮演好自己的社會角色
4樓：路戍人
作為大學生應明確其基本角色是「學生」, 主要表現為「德、才、能」的定位。「德」的定位, 就是具有高尚的道德品質, 完善的人格修養。「才」的定位, 不斷地自主學習和創新學習, 學習先進科學知識, 培養創新精神, 提高綜合素質, 美國未來學家托夫勒曾指出:
「在知識經濟時代, 決定一個國家和民族發展潛力的最重要的因素就是人才。」大學生是國家建設的後備力量, 是這種「人才」的主力軍。「能」的定位, 大學生在課餘時間進行社會實踐活動。
在活動中積累工作經驗,鍛鍊交際能力。我們在社會實踐方面，要意識到知識學習與能力培養並行的重要性。將文化知識的理解狹隘化，只注重書本知識的傳授，忽視綜合素質的培養，才是日後角色失敗的元凶。
對於社會：作為即將進入社會的主力後備隊伍，他們將成為社會底層群體提升社會分層的現實參照座標，可以發揮知識改變命運、教育提升階層的示範效應，進而優化中國人口的教育及知識結構，並形成中國經濟長期持續發展的活力„„因此，他們是和諧社會建設具有較高社會預期值的潛在力量。而我們的大學生普遍與社會分離，缺乏必要的社會關注度，而作為當代大學生我們應為社會創造物質財富和精神財富, 肩負起自己的歷史使命。
21世紀職業領域的普遍趨勢是對專業人員的整體素質要求越來越高，從而為整合創造了條件。以往科技人員片面重視專業技術，推崇「工具理性」而忽視「價值理性」（工具理性是科學及技術的內在邏輯，價值理性是以文化價值核心為依據的邏輯），工具（利用）與價值（判斷）二者分離，難以保證科技健康發展。這一狀況正在發生深刻的轉變，大學生正是促進這一轉變的重要因素，我們應當如何適應今後社會的發展，就是當代大學生應當迫切意識到的問題。
樹立學習信心，克服畏難情緒，充分發揮自己的主觀能動性，相互競爭與合作，與老師成為朋友，與同學成為「戰友」„„我們便邁出了良好社會行為，承擔大學生社會角色的第一步。千里之行始於足下，將民族國家的命運與平日裡的所學結合開始，而不僅僅是與「大學生」三個字聯絡起來，才是轉變的開始。同時，我們希望學校應儘可能地為其提供與社會交流的渠道，有意識地引導我們去應對一些挑戰，以提高我們的自主能力，避免行為的盲目性。
我們不希望與世隔絕，施行挫折教育，有利於幫助大學生縮短社會適應期，更有利於我們儘快實現社會角色的轉變，儘早成為真正意義上的社會人。
5樓：夢醒絕理
大學生一般來說，好好的讀書和實習就好了。
聯絡實際談如何扮演好大學生這一角色。社會學的論述題。需要有條理的回答。謝謝各位了
請從社會學的角度分析為緩解矛盾，相關社會主體應該進行怎樣的角色扮演
6樓：明天94會更好
假惺惺 ，哄底層的人玩o(≧v≦)oo(≧v≦)oo(≧v≦)o
從社會學的角度來說，如何充分發揮自己的角色？
7樓：紫色學習
1、要有自信。這裡的自信是**於你對事實的把握，系統化解決對策，表現在你對你提出的建議或意見具有足夠的充分考慮。如果你連自己都不相信自己，當你在向你的決策者推廣時又怎麼能打動他的心呢？
又怎麼能獲得你的同事的支援呢？
發揮專家觀點。雖然你自己缺乏足夠的專業權威來影響決策，但是你可以引證專家的觀點提升你的建議的可信度。有時甚至是可以讓專家直接參與進來給予支援。
藉助影子權力。有時我們為了能影響直接決策者給予支援，可以通過人脈關係接觸到直接決策者的上一級或緊密相關人員，以此發揮影子權力的作用。這方面在企業銷售中應該是被廣泛運用的。
2、上面這些產生影響力的方式都是可以馬上就能運用的，但卻是表層的，要真正塑造你的影響力，還是應該鍛鍊你的內功：
3、塑造專家形象。要不斷提高自己的專業素質，這可以通過學校學習、繼續再教育、參加培訓，各種專業研討會，以及進入相關的專業專案等。
在獲取專業理論知識的基礎上，多尋找機會加以運用。比如：企業內部的工作會議，經營分析總結，內部變革機會等，充分的展示出來，隨著時間的推移，自然就能樹立出內部專家形象。
建立人際關係。要使自己的觀點或建議獲得支援和推行，一定的人際關係是必不可少的。人際關係太僵，不只是在前期會遭到反對，即使在執行過程中也會遭到阻礙，且會產生不可預料的干擾。
8樓：匿名使用者
從我的觀點來說，充分發揮自己的角色依靠的是對社會角色責任的明確這是一個大前提
在充分理解這一前提下，通過不斷深入角色所處的環境和行為方式，一點一點地調整個人心態及行為，逐漸找到有效且合理的表現形式
這有些生硬，說簡單點就是理解後摸索，條件越充分，角色有效性越強外部內部條件都很重要
不算是社會學理論
9樓：還原保時捷
如果你是「做一行，愛一行」
那麼你的角色自然會發揮的很好
10樓：過江de魚
從社會的覺度來說，要發揮好自己的角色，首先是心理準備期，在這一段時間要了解自己在社會所擔任那些角色，如何才能做好自己的角色轉換，這些角色所承擔的責任和義務。其次是角色適應期，在適應期內角色的轉換和適應還需要一定的時期。最後在能發揮自己的角色作用。
例如工作角色，首先了解自己的這份工作性質，工作任務，工作責任等之外，還了解單位的人際關係，其次重要的是愛崗敬業，幹一行愛一行等，只有這樣才能充當好工作中的角色。
11樓：匿名使用者
對自己的角色有充分認識
什麼是社會角色?你認為怎樣才能扮演好自己的社會角色?(怎麼才能扮演好大學生這一社會角色?)
12樓：匿名使用者
什麼是社會角色?你認為怎樣才能扮演好自己的社會角色?
從社會學的角度，如何理解」角色決定行為」？
13樓：匿名使用者
首先要釐清的是這裡的角色特定指的是社會角色，而社會角色是指與人們的某種社會地位、身份相一致的一整套權利、義務的規範與行為模式（鄭杭生，2002），它是人們對具有特定身份的人的行為期望，它構成社會群體或組織的基礎。而社會化的最終目標就是培養合格的社會成員，即能勝任多種社會角色的人。
個人認為「角色決定行為」這個觀點似乎有些太過絕對，只能這樣表述即「社會角色是人類社會行為的基礎」。
我之所以這麼認為是因為要考慮到社會角色的失調問題，現實生活中會經常出現角色衝突、角色不清、角色中斷、角色失敗的情況。所以社會角色只是社會行為的一個基礎，而人的社會行為還要受到社會環境的影響，其實「社會情境對人的社會行為的影響比我們想象的要大得多」。
以上觀點僅作參考。
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作為一名大學生我們如何發揮井岡山精神
從身邊做起,從自我做起,培養吃苦耐勞的精神。與時代俱進,理論用於實踐。青年大學生如何發揚井岡山精神 具體如bai下 一 要了解什 du麼是井岡山精神 二 zhi當代大學生非常有必要學dao習它。專大學生創業一無本錢,二無屬關係,三無經驗,有的只是闖勁和精神,正需要當年創立根據地的精神。三 精神的精髓...