1樓：匿名使用者
that's unbelievable.你能靜下心來的話，就看看下面的字，不能的話，自己靜一會吧。
沒有比你生命更重要的東西。也許你不會明白，這時候發洩是沒用的。自己想想，一切都沒意義了的話，你活這麼大做什麼？
吃過的飯，受過的恩惠，能夠還給其他人了嗎？不能的話，就為了這些，為了你曾經的成長的過程、未來美好的憧憬而繼續努力吧。記得，沒有目標，不是因為沒有督促你努力的人，而是因為你自己放棄了自己。
他們或許仍然會希望你過得好，只不過變換了一種形式而已。
2樓：宇宙我知
世界上最經典的一句話就是：「一切都會過去的」，也就是說再好的東西都會成為過去，再不好的東西也將成為過去。當你幸福的時候別太得意，當你失意的時候別太悲觀。
3樓：匿名使用者
什麼都沒有生命重要，時間會沖淡一切，不去想他，慢慢就過去了
最近,我非常煩惱,因為我丟了一件對我來說非常重要的東西
4樓：無聊的旅行者
陌生人撿到的話只會好奇的看一下，馬上就會拋在腦後。只要你上面沒寫名字地址人後被熟人撿到，那就沒問題，一般過個兩三天就不會有這種煩躁的感覺了
我丟了一條很重要的東西，可是有一天那個東西在我喜歡人手裡，怎麼辦？
5樓：克山彩虹
你竟然把它丟了，就說明你沒保護好它，這就說明你們有緣，你丟的東西被是喜歡的人手裡註定了一段緣分，你要加油努力，把你想要的都找回來。
6樓：江南青蛙王子
既然你喜歡那條東西，同時那東西又在你最喜歡的人手裡，那不如把喜歡的人追到手，一舉兩得。
7樓：f一個人的世
既然喜歡那直接找他要啊
四年級作文,xx我想對您說
8樓：會昌一中的學生
弟弟，我想對你說
弟弟，我有句話想對你說，可是你太小，聽不懂，我就藉此機會寫下來。
弟弟，你以前還小，可是現在長大了，為什麼還像以前那樣淘氣呢？你已經長大了，能不能不要再像以前那樣上桌子，爬梯子了，那樣是很危險的，那是媽媽把你從梯子上把你抱下來，是因為那裡很危險，怕你從梯子上摔下來，你卻以為媽媽是害你的，就在那裡哭；你已經長大了，不要再讓媽媽為你操碎心了。還記著你的淘氣嗎？
那件事就是因為你的淘氣，差點讓家裡出了事。那天早晨吃完飯，你拿了一個碗，不小心掉了下去，正好妹妹也在這裡，玻璃**一下子就把妹妹的腳劃傷了，媽媽因為這件事，還打了你，你卻在那裡笑。事情過了不久後，媽媽帶你出去玩，你走著走著，因為你的淘氣，突然摔倒在地，這次你哭了，媽媽說：
「孩子，你以後能不能不淘氣了，上次把碗打碎了，還劃傷了妹妹的腳，現在妹妹正在家裡養病呢，這次你又摔了一跤，這全是因為你的淘氣呀！」
弟弟，你能不能改變一下自己，讓自己變成一個不淘氣的小孩呢。
9樓：匿名使用者
弟弟，我有句話想對你說，可是你太小，聽不懂，我就藉此機會寫下來弟弟，你以前還小，可是現在長大了，為什麼還像以前那樣淘氣呢？你已經長大了，能不能不要再像以前那樣上桌子，爬梯子了，那樣是很危險的，那是媽媽把你從梯子上把你抱下來，是因為那裡很危險，怕你從梯子上摔下來，你卻以為媽媽是害你的，就在那裡哭；你已經長大了，不要再讓媽媽為你操碎心了。還記著你的淘氣嗎？
那件事就是因為你的淘氣，差點讓家裡出了事。那天早晨吃完飯，你拿了一個碗，不小心掉了下去，正好妹妹也在這裡，玻璃**一下子就把妹妹的腳劃傷了，媽媽因為這件事，還打了你，你卻在那裡笑。事情過了不久後，媽媽帶你出去玩，你走著走著，因為你的淘氣，突然摔倒在地，這次你哭了，媽媽說：
「孩子，你以後能不能不淘氣了，上次把碗打碎了，還劃傷了妹妹的腳，現在妹妹正在家裡養病呢，這次你又摔了一跤，這全是因為你的淘氣呀！」
弟弟，你能不能改變一下自己，讓自己變成一個不淘氣的小孩呢。
林老師，我想對您說
林老師，您是那麼的和藹可親，您就像花園裡的一位勤勞的園丁，我們是花園裡的一朵朵小花，經過您的栽培，使我們逐漸長大。三年來，我有許多心裡話想對您說，這次就借作文的機會告訴您。 記得有一次，您幫我們修改作文，那才叫0一個認真、仔細。
在我們的方格稿上，留下了您密密麻麻的紅色批語，有的是表揚鼓勵我的話，有的是幫我修改的標點符號，還有幾處是您給我的作文提示。看著您為我批改的作文，我一臉不好意思，自己竟然錯得那麼多。我知道批改作文付出了老師您許多心血，您多麼希望我們能儘快提高寫作能力啊！
還有一次，您的喉嚨因為勞累發炎了，疼得說話都困難，可您卻沒有請假休息，依然給我們上課。我們這些調皮的孩子卻不認真聽課，反而還做小動作。您一臉生氣，可又說不出話來。
看著您生氣的樣子，我，我們太不懂事了。老師，您為了我們能學到更換多的知識，才帶病堅持工作，我們卻不領情，讓您的嗓子疼上加疼。老師，我要向您說一聲「對不起」。
老師，我們很愛您，我們會永遠記住您，您不僅教會了我們如何做人，還教會了我們許多
10樓：匿名使用者
[習作實錄《xx,我想對你說》]
〔題目〕××,我想對你說
〔設計理念〕
本次習作活動設計,體現了創新性學習的基本特徵――參與性,習作實錄《xx,我想對你說》。參與性是化個體思維為創新性的社會化功能的實踐。在對別人的發言作評價時,就能培養學生與人交往的意願和能力,能和集體成員相互協作,互相尊重,能在參與集體活動中主動學習。
這堂習作指導課,指導學生能把自己的見聞、感受寫出來,做到內容具體、感情真實,有一定的條理,著重培養學生想清楚再說、再寫的良好的語文學習的習慣,著力發展學生的說話能力。
〔教學實錄〕
一、學生讀給老師的一封信,匯入新課。
師:我這裡有一位同學最近寫給老師的一封信,在徵得這位同學同意的情況下,請他讀給我
們聽一聽。
生:讀寫給老師的一封信。
師:這位同學通過這封信給老師說出了自己的心裡話,表達出了自己的真情實感,很好。在日常生活中,你和許多人有交往,一定有很多的心裡話,想講給他們聽。
今天我們就和這位同學一樣,寫出自己的心裡話,表達出自己的真情實感。
〔這個環節的設計,不僅說明這次習作是來自學生的需要,學生願意對老師吐露真情,而且幫助學生樹立寫作的信心。自信本屬於一種非智力的心理因素,然而它對人的思維產生非常重大的影響。它可以激發思維,引起人的創新衝動和激情。
〕二、指導學生審題。
師:各自默讀習作提示,想想本次作文的內容是什麼,有什麼要求。
生默讀習作提示。
師:說說本次習作的內容和要求。
生:以「××,我想對你說」為題,寫一篇作文,文章內容應該是發自內心的話。
生:對誰說,由自己定,習作內容應該表達出自己的真情實感。
生:寫時要注意做內容具體,語句通順連貫。
生:寫後讀一讀,不妥當的地方認真加以修改。
〔明確習作的內容和要求,是習作取得成功的前提。〕
三、指導選材。
師:根據習作題目要求,想想自己給誰說,說些什麼話。
1. 各自思考。
2. 四人一組,相互說說,自己給誰說,說什麼內容。
3. 指名說說。(範圍儘量大些,以便開啟學生的思路,小學一年級語文教案《習作實錄《xx,我想對你說》)
生:我想給校工劉爺爺說,他每天為我們打掃衛生,無私奉獻的精神令我敬佩。
生:我想給老師說,他對我無微不至的關心,讓我感動。
生:我想給媽媽說,她在家把我當作小公主,不讓我做家務,令我不滿。
生:我想對爸爸說,他在家限制我做開心的事,叫我失望。
生:我想對交警叔叔說,他在烈日中堅守崗位的高大的形象,讓我至今難忘。
〔這個環節的設計,想讓學生先確定說話的物件,再選擇材料,以表達自己的真情實感,驗證學生對題目的理解程度。〕
四、指名口述作文,集體評議。
1.在剛才同學們發言的基礎上,想想選擇什麼具體的事,來表達自己的真情實感。
2.小組內口述作文,相互評議。
3.老師在巡迴指導的基礎上,指名一個同學口述作文,然後集體評議。評議的重點,一是選
擇的事是否典型,二是能否表達出自己的真情實感。
4.指名口述。
5.集體評議,教師適時點撥、歸納。
生:這位同學說出了自己的心裡話,表達出了自己對爸爸做法不滿的思想感情。
生:剛才這位同學把爸爸喝完酒回家後的神態描寫地維妙維肖,形象生動,富有感染力。
生:我想問一下,你對自己的爸爸在生活上,不能關心你,很不滿,你對爸爸的工作了解多嗎?
生:爸爸對你的學習和生活關心地不夠,如果你瞭解了爸爸的工作,說不定,看法會發生變化呢!
生:正像剛才的同學說的一樣,如果寫寫你爸爸的工作,你不僅不會抱怨爸爸,還會為有這樣一個爸爸而感到自豪呢。
6.經過評議,讓同學們形成下面的共識,教師板書:
(1)表達出自己的真情實感。
(2)典型的事例要具體,說清楚事情的起因、經過和結果。
〔這個環節的設計讓學生在「說」的練習中,掌握習作的要求,讓學生主動地獲取知識,充分發揮了他們的主體作用。〕
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五、教師總結:
「××,我想對你說」是以事抒情的,一定要說出自己的心裡話。這節課如果大家把剛才說的內容寫下來,課餘時間再與你想說的話的人做一下交流,我想你們一定會成為好朋友的。
〔案例評析〕
在本次的習作指導課中,體現下面的教學思想。
1.現代教學認為,教學過程是學生主動學習的過程,這不僅是一個認識的過程,而且也是
我發現我這個人性子有點淡，不喜爭，不喜搶，是不是不好？
11樓：觸碰
有一種叫精神上的懶惰，造成心理懶惰，進一步導致行為懶惰，不愛爭不愛搶，一方面說明你能沉住氣，很穩重，另一方面，對於自己很重要的人或者事，表現不爭不搶，那麼就是沒進取心，要學會保護自己擁有的，珍惜擁有的！是我的搶也搶不走，這種說法屬於主觀主義，錯誤的，一種事物或者人出現在你面前，並且融入你的世界了，那麼你就要努力珍惜，努力付出，那麼她也會付出，這樣才會長久！望採納，謝謝！
12樓：匿名使用者
常言道「是你的別人搶不走，不是你的也無須勉強」，你的性格，生性善良，但是過於的謙讓會傷害愛你的人，同時自己也受委屈。建議：是你的時候請不要拒絕。
13樓：永東六義
沒什麼不好，我也是這種性格，最討厭和別人爭東西，或者被拿來比較
14樓：zhang佳豪
有些東西是自己的就是自己的 為什麼要讓給別人呢對吧親
15樓：點雨5m落山嵐
沒理解錯bb66k。是不是找的
沒有了第一次，就好像沒啦一件重要的東西一樣，不敢，再愛一個人了啦，好傷心啊！唉！我還是個女的，
16樓：36d有話說
這種事無所謂有無戀愛經驗.雖然什麼事都講究個經驗,覺得有經驗的是好的.如果是工作技能之類的那固然好.
但是放到感情上來那就另當別論了.兩個人在一起講究個緣分,肯定是對方的某些地方吸引你才會在一起.二人之間相處磨合,曾經的愛情經驗基本上沒...
如果失去了一件很重要的東西怎麼辦
失去的就算找回來 也沒有什麼意義了.不是嗎 因為它已經 過時 呢 就算再怎麼的完美無暇 也許對自己來說 反正舊的不去 新的不來 適當地換換口味 也許會不錯？事事都有它存在的道理 就看我們是失去了什麼東西罷了假如是自己的問題那就不要勉強咯 真正的感情是來之不易的但是要分清楚自己付出了多少而帶自己的是什...
做了一件錯事失去了朋友好後悔，做了一件錯事 失去了一個朋友 好後悔
因為一件錯事就失去的朋友也沒必要挽留，也不要覺得可惜 人生之中會遇到很多朋友也會失去一些朋友，有些事情不是我能想怎麼樣就能怎麼樣的，我們只能毫無保留的接受著命運賜予的一切。對於那些已經來到我的生命裡或者那些即將到來的朋友說一聲 你好！對於那些已經悄悄消失的朋友，簡簡單單說一聲 再見！加油，vc！不管...
我失去了一切，失去了活下去的勇氣，想要自殺，想要死的快一些，從五樓跳下去可行嗎？要怎麼跳？地面是水
如果你想快點死，真想死的話我也攔不住你，只求你在死之給我一個採納！失去了什麼？你這麼自暴自棄你父母造嗎？失去一切不可怕，可怕的是失去自我，只要人還活著，還怕沒辦法從頭再來嗎，要對自己有信心 我們怎麼可能會出辦法讓你去自殺呢。你問自己的內心你真的失去了一切麼？父母呢？朋友呢。難道就沒有讓你留戀的東西嗎...