1樓：牧民
回答這類問題要記得分點，：1從內容上起到鋪墊，昇華主題，前後照應等（根據情況） 2從結構上起承上啟下（一般是這個）等作用。儘量多點，但不要亂答。
親，覺得不錯就採納吧，不懂就繼續追問哦。
語文閱讀理解各種題型答題技巧?
2樓：卓越教育
1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作
3樓：與鹿呤
1文章表達了作者什麼樣的思想感情，這需要根據文章的具體內容來回答。
2概括文章主旨，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達的主題。
3文中劃線句子運用了什麼表達方式，有什麼作用，瞭解用了哪種表達方式。
4文中某句運用了什麼修辭手法，有什麼作用。
5擬人的作用，可以使讀者對所表達的事物產生鮮明的印象。
4樓：匿名使用者
一、從結構上，常起a承上啟下，過渡、b總領全文，開啟下文或c總結上文的作用；
二、從寫作手法上，常有a開篇點題，b為後文設伏筆、c作鋪墊、d深化中心、e點明主旨（畫龍點睛）f、襯托g、渲染h呼應、照應i對比j象徵k先抑後揚， l預示性作用等特點。
三、從內容上（語面的象徵義、喻指義 ， 表現的人物思想性格， 點明全文思想意義）
培養閱讀能力，首先要掌握科學高效的閱讀方法，也就是練習快速閱讀（速讀），其次養成閱讀的習慣，多讀多練。閱讀能力是需要從小培養的，快速閱讀是一種科學、高效的讀書方法，它啟用我們的「眼、腦」潛能，培養我們直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式。最終實現閱讀提速、整體感知、理解記憶的飛躍。
具體練習可以參考：《精英特速讀記憶訓練**》，《精英特快速閱讀記憶訓練》是我們協會認可的，安裝軟體即可進行試用訓練，我自己練習過的，用正式軟體堅持每天練習一個多小時，15-30個小時，閱讀速度差不多能提高5-10倍的。 提高閱讀能力，培養讀書興趣，讓閱讀成為習慣，對於提高自己的認知和思考不無裨益。
如果是正在考試或者正在忙著備考的學生，特別閱讀記憶差的，學習一下《精英特》
語文閱讀理解中內容上和結構上的答題方法
5樓：江頂船
上樓已經有人答了。我再補充一點，內容上其就是要分析句子或者段對文章主題表達的作用，一定要記住，最終都要圍繞文章主題，答題的格式可以這樣寫。
這通過寫(概括事情)表達(抒發)了……的感情，總結全文照應題目點題(這類的根據實際情況來答)，點明……的主旨，或者昇華主題。
大概就這樣吧，這個很隨機變的，主要看實際情況，不能一昧地記套路，可以靈活運用。
嗯，現在的閱讀理解的問題幾乎都是三句不離文章主題的，要好好記清楚。別整那虛的。
6樓：匿名使用者
語文閱讀理解中
1、內容上：
寫了什麼事情，抒發了什麼情感，讚美了什麼品格等2、結構上：
結構方式：總——分——總；總——分；分——總作用：開頭——總領全文；中間——過渡段，承上啟下；結尾——總結全文或點明中心。
以上是針對記敘文來說的
如是議**結構上分為：引論、本論、結論，也可以說是提出問題、分析問題、解決問題三部分。
希望能幫到你！
在語文閱讀題題目中總有一題讓你理解第幾段在文中的作用，這種題應該怎麼去回答？？
7樓：匿名使用者
分析詞、
句、段在文中的作用，無非是從內容和形式兩方面來考察。從內容來講，詞、句、段在文中的作用主要有這兩種情形：一是與文章（段落）中心的關係；二是與作者情感傾向的關係。
從形式上來看，詞、句、段在文中的作用主要也是兩種情形：一是與上下文內容之間的關聯性；二是所表達的特定效果。
例如（《激流》總序）的第一句「幾年前我流了眼淚讀完托爾斯泰的**《復活》」，其中「流了眼淚」四個字看似無足輕重，其實去掉後效果則大不相同。如果沒有「流了眼淚」，得出「生活本身就是一個悲劇」的結論就失去了感情依託，與此同時，這裡作者的情感同下文他認識的轉變也就構不成強烈的對照了。這就是這個詞語與上下文所表達的內容的關聯。
分析句子在文中的作用，一般可以從提示主旨、強調意味、增強感情等方面來考察。例如（《寬容》序言）第1節中「在寧靜的無知的山谷裡，人們過著幸福的生活」這句話首尾重複。在以這句開頭後，作者陳述無知山谷種種荒蕪、淺薄、守舊現象。
在作者看來，這種「寧靜」和「幸福」是可悲的。最後，再重複這句話，提醒讀者深入思考這種「寧靜」和「幸福」，從而強調這種狀態的可悲性。
分析句和段在文中的作用，還可以通過這個句子或段落所處位置來考察。開頭句段的作用一般是統攝全篇，領起下文，渲染氣氛，奠定基調，或為後文做鋪墊、埋下伏筆等。中間句段的作用一般有承上啟下，照應開頭，埋下伏筆，補充交代等。
結尾句段的作用一般有總結全文，呼應開頭，昇華主旨，卒章顯志，或言有盡而意無窮等等。
8樓：斜風吹笛
開頭的一般是
引起下文，寫景的是渲染什麼氣氛，推動故事情節。中間的一般是承上啟下，做題要說清楚承接什麼，引出什麼。末尾就是總結全文了，點題，昇華主題什麼的，有的有哲理性的，可以說對某某哲理性思考。
這樣的題，一般從結構和內容上回答
9樓：小魚不唱歌
一般這種題目問的這一段都是起關鍵作用的一段，有的是轉折，有的是承上啟下，都比較重要，所以一般這種題回答時最好聯絡上下文，搞清楚它的定位特徵，然後有典有據的去回答就好了。
高中語文閱讀題中,"某某句話在文中所起作用"？這種題的答案都可以有哪些作用,及回答套路
10樓：匿名使用者
文中常見的重要句子及其主要作用有：能揭示中心、提挈全文，具有較強概括力，多居於段首的文眼句和主旨句；能歸納和提示上下文，在結構上起承轉合作用的過渡句；能概括總結段意，收束全文思想感情的常居於段尾或文尾的總結句；能深化內容、昇華主題的點睛句；有巧用修辭、表意蘊藉的含蓄句等。
1.從內容上看，不同的文體，重要句子有不同的側重。記敘性文章中應注意抒情、議論的句子，這些句子有點明主旨或表達作者的主要感受的作用；議論性文章中要注意段首句與段尾句，這些句子往往能提出觀點或得出結論；說明性文章中應注意揭示事物本質特徵的句子；文學作品中應注意繪景寫人、浸染情感、遣詞精妙的句子。
2.從結構上看，句子在不同的位置，作用也不同。在文章的開頭，有總提或總括作用，段首句往往具有提示、銜接過渡的作用；在文章中，有承上啟下、推動情節發展的作用；尾句常常是：
或概括總結、或照應開頭、或留有餘地、或抒發感情。
3.從表達方式上看，抒情、議論句往往畫龍點睛；描寫句分刻畫人物句和描寫環境句，它們往往有表現人物思想性格，烘托、渲染氣氛的作用。
說明文要求客觀準確，主要考察「大約」、「估計」「大概」、「可能」等副詞的作用。
記敘文要求形象生動，主要考察描寫人物或事物情態的動詞，它一般是表現人或物的特點或情感特徵。
議**要求概括、嚴密，一般會考察「大多數」、「一小部分」等副詞。
同樣的詞語在不同的文體中的作用會有一些微妙的變化。
4.從表達效果看，有些句子還有深化中心、渲染氣氛或烘托心情的作用。為了更好地寫景狀物、表情達意，作者往往藉助一些修辭手法，收到更形象傳神，或者更含蓄深刻的作用。
總之，在閱讀類的試題中，分析詞語、句子在文中的作用時依據以上規律，多讀選文和問題，做到仔細認真，一般就會得出最佳答案。
11樓：
某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設定懸念（**，但上海不會考），為下文作輔墊；總領下文；
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應開頭（議**、記敘類文章文、**）
回答套路：作用+分析——1.這句話在文中起。。。
作用。為下文中。。。內容。。。
怎麼樣。。 2.有這句話可以。。
下文。。內容。。起的是。。。作用。
12樓：匿名使用者
首先解釋這句話所要表達的意思，然後聯絡上下文分析具體的作用，最後加上表達了作者什麼樣的思想感情。
13樓：琢玉李子
從內容結構兩方面考慮，有修辭的要關注一下
語文中考閱讀理解試題及答案
14樓：匿名使用者
歷年中考語文試卷都值得參考借鑑，為來年的備考做準備。但語文閱讀是沒有固定答案的，主要是要在讀懂文章的基礎上，掌握不同題型的解題方法，今天在周曉寒老師那裡領到了一本輔導資料，看裡面都是考點的歸納細分和詳細練習。周曉寒老師一直強調孩子們不要記答案，只要意思對，方向對就可以得滿分的。
語文閱讀中段落/句子 在內容和結構上有什麼作用
15樓：
結構上開頭：1、開篇點題 2 、設定懸念 3、引起下文 4、總領全文 ，為下文做鋪墊
中間：1、承上啟下 2 、照應開頭 3、做鋪墊 4、埋伏筆 5、對比
結尾：1、照應題目 2、首尾呼應 3、是文章結構更嚴謹完整 4、照應前文 5、總領全文
內容上開頭：交代環境背景，奠定感情基調
中間：表現作者的思想感情或人物形象
結尾：（含蓄）點明中心，深化主題；引人深思，給人啟示絕非抄襲 不知有沒有用 有用的給個贊 謝謝
16樓：腐芯思
作用：1.豐富文章內容。
2.論證作者的觀點。
3.推動情節發展。
4.展現人物性格。
5.昇華文章主題。
6.吸引讀者興趣。
段落：段落是文章中最基本的單位。內容上它具有一個相對完整的意思;在文章中，段具有換行的
標。段是由句子或句群組成的，在文章中用於體現作者的思路發展或全篇文章的層次。
句子：句子是語言運用的基本單位，它由詞、片語(短語)構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人
一件事，提出一個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨，表示對一段話的延續或省略。句
子和句子中間有較大停頓。它的結尾應該用上句號、問號、省略號、或感嘆號。
17樓：匿名使用者
開頭段或句：
結構：為下文埋伏筆；為下文作鋪墊；設定懸念；引起讀者的興趣或思考；開篇點題；總領全文；上下文形成對照；
內容：奠定感情基調；渲染氣氛；揭示主題。
考查結尾的作用。
結尾段或句：
結構：總結全文；篇末點題；照應開頭；照應前文內容：點明中心，昇華主題；含蓄雋永，引人深思。贊同|
18樓：zongli傳奇
內容上：渲染氣氛，奠定感情基調，激發閱讀興趣，引發思考，為下文做鋪墊，埋伏筆，點明主旨，昇華主題，推動故事情節發展等。
19樓：匿名使用者
一般都是承上啟下的過渡作用，當然具體內容得看文章啊。
20樓：柱子媳婦雨媽
這個都不會，真是個大傻子
21樓：匿名使用者
視情況而定。這很難說
結尾一段在結構上和內容上各有什麼作用
結尾段在內容上，有抒發感情，表達思想，豐富文章的作用 在結構上，有篇末點題，照應開頭，昇華主旨，畫龍點睛，讓結構緊湊，脈絡清晰的作用。結尾段的寫法 1 簡要評價或作結論 文章的最後幾句概括全文內容，並進一步肯定文章的中心思想或作者的觀點。2 首尾照應句 回到文章的中心思想或主題句上，達到再次肯定或強...
八上語文作業本橋之美閱讀理解答案
1.銷 介 譜 駐 孕 瞻 2.1 破壞人的興致 2 相差雖小，而造 版成的錯權誤或誤差極大 3.b4.1 枯藤老樹昏鴉 古道西風瘦馬 馬致遠 天淨沙秋思 2 北宋 張擇端 5.風雨橋 特點 休閒美 6.運用了擬人的手法，把無生命的葦叢擬人化，人格化，使葦叢顯得更有生機，更有活力，同時也突出了石橋給...
孩子今年上初三了，語文閱讀理解不是很好，想找個輔導班補習一下
我覺得這個沒必要找專門的輔導班。你可以找一些往年的中考題目，然後你先看了答案。陪孩子一起閱讀的時候，把他的思維往正確答案的方向引導，每天做上兩篇，兩週就會有很大的進步。因為中考的閱讀理解雖然文章不一樣，但是答案基本是一個模式，套上文章內容就可以了。初三壓力已經很大了，沒必要報專門的輔導班壓榨其他科目...