如圖是生態系統碳迴圈過程示意圖,其中A B C D組成生物群落請據圖分析回答 (1)大氣中的CO2進入生

2021-03-20 22:04:45 字數 3393 閱讀 9722

1樓:計輝哥

(1)碳迴圈中,碳元素在生物群落和無機環境之間是以二氧化碳的形式進行迴圈的,其中進入生物群落的途徑是光合作用④和化能合成作用,進入無機環境的途徑是通過生物群落①②③⑤的呼吸作用實現的.

(2)據圖分析,c表示生產者,a表示次級消費者,b表示初級消費者.(3)在能量流動過程中,能量在相鄰營養級之間的傳遞效率為10~20%.

(4)大量使用化石燃料是造成溫室效應的主要原因.故答案為:

(1)光合作用    呼吸作用

(2)c   b、a

(3)10~20%

(4)⑦

如圖是某草原生態系統碳迴圈過程示意圖,其中a、b、c、d組成生物群落.請據圖分析回答:(1)大氣中的co2

2樓:尛佐佐

(1)大氣中的co2進入生物群落主要是依賴於綠色植物的光合作用.碳元素從生物群落回到大氣中主要依賴於生物的呼吸作用.

(2)出現在能量金字塔中的是生產者與消費者,即生產者c,初級消費者b,次級消費者a.碳在a、b之間以含碳有機物的形式進行迴圈.由於碳在該生態系統內不斷的輸入與輸出,不能在該生態系統內自給自足.

(3)保護牧草,牧民採取措施控制鼠類大量繁殖,目的是調整生態系統能量流動關係,使能量持續高效地流向對人類最有益的部分.

(4)導致溫室效應的主要原因是化石燃料的使用,打破了生物圈中碳迴圈的平衡.

(5)生態系統中物質迴圈的特點是全球性反覆出現,迴圈利用.

故答案為:(1)光合    呼吸

(2)abc   含碳有機物    不能

(3)調整生態系統能量流動關係,使能量持續高效地流向對人類最有益的部分

(4)⑦

(5)全球性反覆出現,迴圈利用.

下圖表示生態系統中碳迴圈的部分過程,其中a、b、c、d 組成生物群落。請回答: (1)生態系

3樓:春日野穹

(1)a生產者

(2)分解者 有氧呼吸和無氧呼吸(發酵)

(3)綠色出行、節約用電、節約用紙、戒菸等(答案合理即可給分)

如圖是某同學繪製的生態系統中碳迴圈和能量流動的示意圖,其中a、b、c構成生物群落,a、b、c為碳元素的轉

4樓:百度使用者

(1)該圖缺少分解者的分解作用;

(2)生態系統的總能量為生產者固定的太陽能,c所代表的生物成分為次級消費者;

(3)生態系統能量流動的特點:單向流動、逐級遞減;

(4)該生態系統還處於發展階段,生態系統的能量自己去,因為該生態系統輸入的總能量大於所有生物消耗能量之和.

故答案為:

(1)分解者的分解作用

(2)a      次級消費者

(3)單向流動、逐級遞減

(4)>

如圖表示生態系統中碳迴圈的部分過程,其中a、b、c、d組成生物群落.下列說法正確的是(  )a.a是生產

5樓:裂風

a、由以上分析可知a是生產者,d是分解者,a正確;

b、圖示是生態系統中碳迴圈的部分過程,其中箭頭可以表示碳元素的流動方向,b正確;

c、①②③表示碳迴圈過程,而物質迴圈過程中伴隨著能量的傳遞,c正確;

d、無機環境中的co2除來自生物呼吸作用外,還可能來自化石燃料等的燃燒,d錯誤.

故選:abc.

圖1是某生態系統碳迴圈示意圖,其中a、b、c、d是生態系統內各生物成分,1、2、3、4、5表示有關的生理過程

6樓:花生

a、由以上分析可知,圖1中b屬於分解者,c屬於生產者,a、c、d為b提供物質和能量,a正確;

b、由以上分析可知,2、3、4和5表示呼吸作用,b屬於分解者,生物群落中的其他生物均可為分解者提供物質和能量,b正確;

c、若圖1中的c產生60mol氧氣,則根據光合作用反應式可以計算出c合成了10mol葡萄糖,根據能量傳遞效率(10%~20%)可知,a流入d的能量一般不超過相當於2mol葡萄糖的能量;如果a發生瘟疫,d的數量將先增加後減少最後趨於穩定,c錯誤;

d、在圖2的食物鏈中,①表示兔的同化量,②表示狼的同化量,③是兔未同化的能量,仍屬於其上一個營養級(草),④表示兔流向分解者的能量,因此②

①的比值代表兔與狼之間的能量傳遞效率,③和④分別是草和兔同化量的一部分,d正確.

故選:c.

如圖表示生態系統部分物質的迴圈,a、b、c、d構成群落,a-i表示物質迴圈的過程,請據圖回答:(1)若此圖

7樓:百度使用者

(1)若此圖為碳迴圈過程,則a過程主要是指綠色植物的光合作用,碳在生物群落內以含碳有機物形式進行傳遞,該過程包括b、c、d、e、f.

(2)與自然界中碳迴圈直接相關生理過程是光合作用和呼吸作用,直接相關的細胞器是葉綠體和線粒體.

(3)圖中的食物鏈上的相鄰物種之間存在著「吃」與「被吃」的關係,相鄰物種的某些個體行為與種群特徵為對方提供了大量的有用資訊,這說明資訊傳遞在生態系統中的作用是能調節生物的種間關係,以維持生態系統的穩定.

(4)若第二營養級的生物具有食用和藥用價值,則說明生物多樣性具有直接使用價值.

(5)若進行上述物質迴圈的自然生態系統被開發成為農田生態系統,則其群落的演替方式是次生演替.

故答案為:

(1)綠色植物  光合作用  有機物   b、c、d、e、f

(2)線粒體  葉綠體

(3)能調節生物的種間關係,以維持生態系統的穩定

(4)直接使用

(5)次生演替

如圖為某生態系統的碳迴圈示意圖,其中甲、乙、丙為生態系統中的三種組成成分,a、b、c、d是乙中的四種生

8樓:你大爺

(3)行為資訊

(4)負反饋

(5)有機物

如圖1表示某生態系統的碳迴圈示意圖,其中甲、乙、丙為生態系統中的三種生物組成成分,a、b、c、d是乙中

9樓:百度使用者

(2)空間

(3)行為資訊

(4)組成成分較少和食物網的複雜程度低(或組成成分單純和營養結構簡單)(答「自我調節能力小」或「抵抗力穩定性差」也對)  次生

(5)小於

(6)就地保護   易地保護

10樓:匿名使用者

圖一中甲:生產者;

乙:各級消

費者,其中a為初級消費者,d為四級消費者;

丙:分解者。

圖二中x代表恢復力穩定性的大小;

y代表抵抗力穩定性的大小。

答案:(1)甲-a-b-c-d;(2)垂直;(3)行為資訊;(4)生物群落 次生;

(5)<;(6)就地 易地。

如圖為生態系統碳迴圈示意圖,其中甲 乙 丙表示生態系統中的三

1 生態系統的碳迴圈是指碳元素在生物群落與無機環境之間不斷迴圈的過程 2 圖中甲表示生產者,生產者包括進行光合作用的綠色植物和進行化能合成作用的硝化細菌 圖中x 硝化細菌不能利用光能,但是能利用體外環境中的某些無機物氧化釋放的化學能來製造有機物 丙代表分解者,分解者包括腐生細菌 真菌和腐生動物等,圖...

如圖為生態系統碳迴圈示意圖,其中甲 乙 丙表示生態系統中的三

a 據圖抄可知甲是生產者,乙是消費 襲者,丙是分解者,a正確 b 進入該生態系統的總能量除了甲中植物所固定的太陽能的總量外,還有x生物化能合成作用所固定的能量,b錯誤 c 分解者包括腐生的細菌和真菌,還有少數動物,所以y代表真菌和少數動物,屬於真核生物,其細胞結構與丙中圖示生物不同,c正確 d x代...

如圖是某生態系統的食物網示意圖,請據圖回答問題 (k)該生態

1 識圖可知,該生態系統中直接以植物為食的消費者是兔和鼠 2 在生態系統中,生產者與消費者之間的關係,主要是吃與被吃的關係,這樣就形成了食物鏈 手個生態系統中往往有很多條食物鏈,這些食物鏈相互關聯,就形成了食物網 該食物網中有5條食物鏈 草 兔 鷹 草 兔 狐 草 鼠 狐 草 鼠 鷹 草 鼠 蛇 鷹...