鮮花和小樹的朋友,把太陽當作朋友來寫,運用了什麼修辭手法

2021-03-20 21:04:29 字數 5130 閱讀 1620

1樓:匿名使用者

鮮花和小樹的朋友,把太陽當作朋友來寫,運用了擬人的修辭手法。

太陽是大家的第三節用了哪種修辭手法,有什麼作用

2樓:課文你來說

用了擬人的手法,把太陽當作孩子、小樹和鮮花的朋友,顯得親切、易懂。詩歌中把孩子、小樹和鮮花並列,是因為它(他)們都有蓬勃的生命力,這樣寫顯得新奇、有詩意。太陽來到不同的國家,傳遞了世界各國小朋友之間的友誼。

太陽是大家的作者在稱呼太陽時用的是她這是用了擬人的修辭手法表達了作者對太陽什麼之情

3樓:課文你來說

用了擬人的修辭手法表達了作者對太陽的嚮往和讚美之情。

課文用了擬人的手法,把太陽當作孩子、小樹和鮮花的朋友,顯得親切、易懂。詩歌中把孩子、小樹和鮮花並列,是因為它(他)們都有蓬勃的生命力,這樣寫顯得新奇、有詩意。太陽來到不同的國家,傳遞了世界各國小朋友之間的友誼。

4樓:吉軍上

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太陽把金光往鮮花上灑,把小樹往高處拔。用了什麼修辭手法

5樓:月照星空

太陽把金光往鮮花上灑,把小樹往高處拔,用的是擬人和比喻修辭手法,太陽灑金光、拔小樹是把太陽擬人化了;把陽光比作金光是比喻手法。

太陽是大家的課文中這首詩運用了什麼,的修辭手法寫了太陽什麼帶給不同國家,不同,什麼的孩子同樣的快樂

6樓:沅and杺儀

課文用擬人化的手法 把太陽當作全世界孩子的朋友,她在一天中的不同時間裡,和不同國家的孩子游玩.「太陽是大家的」寓意是「世界是大家的」,全世界孩子共在一片藍天下,分享太陽的溫暖、世界的和平和社會的安寧.

地運用了什麼修辭手法

7樓:zhang洪僑

摺疊比喻

1、定義

比喻,即表示兩種不同程度的事物,彼此有相似點,使用一事物來比方另一事物的修辭方法。

太陽照著大地,花兒開了。(用上修辭手法,把句子寫的生動,形象)

8樓:匿名使用者

太陽公公用它柔和的陽光溫暖的照耀著大地,可愛的花兒們招搖地擺動著枝葉競相舒展花瓣爭奇鬥豔的開出美麗的花朵。

9樓:外套裡你的體溫

太陽公公照著大地,花兒綻開了笑臉。

10樓:百度使用者

太陽起床了,花兒對著太陽笑

運用修辭手法的句子

11樓:資星劍後英

排比加比喻:謙恭是一種圓潤而不膩耳的音響;謙恭是一種甘甜而不燥舌的美味;謙恭是一種明亮而不刺眼的光輝。這是我們考試時的一個例題

12樓:故笙吖

月亮掛在天空中,圓圓的像一個圓圓的餅

這是比喻,修辭手法還有擬人,誇張

13樓:雙魚

帶有修辭手法的句子——比喻 △這條公路很長很長,就像一條長長的飄帶一直伸向天邊。 △月亮默默的從江心升起來了,圓圓的、亮晶晶的,好像一個銀盤。 △玉盤..

14樓:匿名使用者

丨、月亮,圓圓的,像一輛紡車,紡著它漫長的遐思。2、一彎新宛如一葉小舟,翹著尖尖的船頭。3、一輛汽車的照明燈像兩顆流星。

15樓:匿名使用者

平靜的水晃動著綠島和白雲的倒影,彷彿仙境一般。

16樓:橙兒啦啦啦啦啦

這樣的精神難道不值得我們學習嗎?

反問露水是春天的眼淚,綠葉是春天的髮絲。擬人

17樓:匿名使用者

湖水像一面鏡子照耀著我的美麗。湖水像一個使我,有啦勇氣

18樓:北挽南璃

這條公路很長很長,如同絲帶一直飄向天邊。

19樓:沙依代

平靜的湖面猶如一面碩大的眼睛。

20樓:匿名使用者

陽光像一個巨大的火球。

21樓:匿名使用者

彎彎的月亮像小船。 比喻。

22樓:櫻花緩緩綻放

月光怎麼這麼熾烈像太陽(比喻)

23樓:淡沛春賀曠

比喻:整個的是塊空靈的藍水晶

⒉擬人:桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。

⒊擬物:在群眾的呼喝聲中,那個惡霸夾著尾巴逃跑了。

⒋擴大誇張:柏油路晒化了,甚至鋪戶門前的銅牌好像也要晒化

⒌縮小誇張:

只能看到巴掌大的一塊天地

⒍超前誇張:她還沒有端酒懷,就醉了。

⒎排比:他們的品質是那樣的純潔和高尚,他們的意志是那樣的堅韌和剛強,他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜,他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。

⒏對偶(正對):牆上蘆葦,頭重腳輕根底淺;山間竹筍,嘴尖皮厚腹中空。

(反對):橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。

(流水對):才飲長江水,又食武昌魚。

⒐反覆:好像失了三省,黨國倒愈像一個國,失了東三省誰也不響,黨國倒愈像一個國。

⒑反問:我呢,我難道沒有應該責備的地方嗎?

⒒引用(直接引用):孔子曰:「三人行,必有我師。」是故**不必如師,師不必賢於**。

(間接引用):失敗乃成功之母,你千萬不要氣餒。

⒓借代(部分代整體):兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來。

(特徵代本體):圓規一面憤憤的迴轉身,一面絮絮的說,慢慢向外走去……

(具體代抽象):南國烽煙正十年

(工具代本體):等到驚蟄一犁土的季節,十家已有八戶亮了囤底,揭不開鍋。

(專名代泛稱):你們殺死一個李公樸,會有千百萬個李公樸站起來!

⒔反語:也有解散辮子,盤得平的,除下帽來,油光可鑑,宛如小姑娘的髮髻一般,還要將脖子扭幾扭,實在標緻極了。

24樓:周桂花冷俏

1排比。2借代。3引用。4擬人。5借代。6比喻。7通感。8這個我不懂,本想說是「對比」,但這是寫作手法,不是修辭手法。

25樓:匿名使用者

比喻:明喻 他動也不動,彷如石像

隱喻 母親啊!你是荷葉,我是紅蓮。

借 喻 天上張著灰色的幔。

擬人 青蛙唱著戀歌,嫩蒲的香味散在晚春的暖氣裡。

鳥兒將巢安放在繁花嫩葉當中,高興起來了,呼朋引伴地賣 弄 清 脆的喉嚨,唱出宛轉的曲子,跟輕風流水應和著。

反覆:沉默呵,沉默!不在沉默中爆發,就在沉默中滅亡。

26樓:匿名使用者

帶有修辭手法的句子一反問這難道不是你的筆嗎?

27樓:匿名使用者

陽光下盛開的百合花就是您的笑容

28樓:匿名使用者

1.書是不開口的老師

帶修辭手法的句子及賞析

29樓:春意盎然

1世上再也沒有比時鐘更加冷漠的東西了:在您出生的那一刻,在您盡情地摘取青春幻夢的花朵的時刻,它都是同樣分秒不差地滴答著.

賞析:這句話運用比喻象徵擬人等手法,寫出了時鐘的無情,提醒我們珍惜時間.

2人行秋色之中,腳下踩的,發上戴的,肩上似有意無意飄墜的,莫非明豔的金黃與**.

賞析:這句話運用比喻的修辭手法,把落葉比作**,生動形象.

3那雪,白得虛虛幻幻,冷得清清醒醒,那股皚皚不絕一仰難盡的氣勢,壓得人呼吸困難,心寒眸酸.

賞析:這句話運用疊字,展現了文字的音韻美,表現了雪的冷豔與悽麗.

4那花瓣落地時依然鮮豔奪目,如同一隻奉上祭壇的大鳥脫落的羽毛,低吟著壯烈的悲歌離去.

賞析:這句話運用比喻的修辭手法,把落花比作羽毛,表現了牡丹卓越的風姿.

5 桔紅色的房屋,像披著鮮豔袈裟的老僧,垂頭合目,受著雨底洗禮.

賞析:這句話運用比喻的修辭手法,把房屋比作老僧,寫出了雨中房屋的淡定和冷清.

6時間好比一把鋒利的小刀,如果用得不恰當,會在美麗的面孔上刻下深深的紋路,使旺盛的青春月復一月,年復一年的消磨掉.

賞析:這句話運用比喻和象徵的修辭手法,寫出了自己對時間的看法,時間是小刀,生命好不好要看自己把握得好不好.

7像一個巴掌,鮮紅、鮮紅;像一把扇子,平平展展;像一朵盛開的鮮花,永不凋謝!

賞析:這句話運用比喻和排比的修辭手法,寫出了秋葉的顏色形狀和姿態,表現了秋葉和秋色的美好.

8幾個小夥伴,藉著月光畫竹影,你一筆,我一畫,參參差差,明明暗暗,竟然有幾分中國畫的意味.

賞析:寥寥數筆,寫出了幾個小夥伴作畫的情景,幽默風趣,用筆簡練而獨到,充滿了豐子愷作品獨特的魅力.

9麗日當空,群山綿延,簇簇的白色花朵象一條流動的江河.

賞析:運用比喻的修辭手法,把花朵比作江河,語言精緻優美,富有感染力,言語間充滿了對桐花的喜愛,讓讀者也彷彿一起看到了這漫山遍野的桐花開放的勝景.

10他悲慼地舉目遙望蒼天,繁星宛若玉色的百合漂浮在澄靜的湖面上.

賞析:這句話運用比喻的手法寫星星非常傳神,把繁星比作百合,突出它的乾淨純潔,把夜空比作湖面,寫出它的平靜美好.然而這樣的美景下,我卻要死去了,反襯出我的懊悔.

拓展資料:

修辭手法是為提高表達效果,用於各種文章或應用文的寫作的語言表達方法的集合。修辭手法一共有六十三大類,七十八小類。通過修飾、調整語句,運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式。

大類修辭手法包括:

比喻, 白描,比擬(又名比體,分為擬人、擬物),避復,變用,層遞,襯墊(襯跌) ,襯托(反襯、陪襯),倒文,倒裝,迭音,疊字復疊,頂真(又名頂針、聯珠),對比,對偶(對仗、隊仗、排偶),翻新,反覆,反問,反語,仿詞,仿化,飛白,分承(並提、合敘、合說);復迭錯綜,複合偏義,共用,合說,呼告,互體,互文,換算,迴環,迴文,降用,借代,設問,歧謬,排比,拈連,摹繪,列錦,連及,誇張,警策,示現,雙關,重言,重疊,指代,用典,引用,移用,須真,諧音,歇後,象徵,鑲嵌,析字,委婉,婉曲,通感(移覺、移就),跳脫,轉文。共計63種。

30樓:匿名使用者

複製知道口令可開啟頁面$rnykwraj$

賞析。這句話使用了不知道什麼修辭手法。生動形象的寫出了複製知道口令可以開啟網頁。

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thank you for treating me as your best friend.想追就追 該泡就得泡 何必多說廢話 口是心非誰真正受益 thanks fortreatiang me as your best friend 我感謝你用英語怎麼說?i thank you 我也感謝你 i th...