1樓：匿名使用者
在檢討書裡實話實說，把事情經過告訴老師，告訴老師自己會把未完成的作業完成後給老師審閱，同時請家長**告訴老師一下。
2樓：匿名使用者
長回家太晚拿著手機，所以導致孩子聽說作業
3樓：匿名使用者
家長對老師解釋一下就可以了，老師會諒解。
家長拿著手機回家很晚孩子聽說作業在手機上，導致孩子沒完成聽說作業老師讓孩子寫檢討300字應怎樣寫？
4樓：破舊老師
首先要解釋清楚事情的來龍去脈，為什麼沒有完成作業，簡而概括就是描述一下事情的發生，然後進行反思，反思什麼，為什麼會很晚回家，是因為沒有及時關注家長群的訊息，如果沒有，通過這個問題進而寫今後會怎麼做，會及時關注群訊息，這些事情是完全可以由孩子的角度寫的。希望能給你提供一些參考
孩子沒寫作業，老師讓家長領回家寫，這種教育方法對嗎？
5樓：賽婁
教育方法很難說對與不對，如果你孩子的老師的教育方法，你不能認同，那沒辦法，你只能接受，作為了一個受了多年教育，有過多年工作的老師，你很難說服她，所以只能溝通，而且是要冷靜的情緒下。
孩子沒寫作業，讓家長領回家寫，這在以前很少聽說過，但既然這是老師的做法，家長需要做的就是儘量真誠的溝通，畢竟家長有自己的工作，有自己的事情要做，不可能有那麼多的時間，如果必須要完成這次的作業，那麼家長可以建議老師讓孩子到老師的辦公室做好了再回自己的教室，這樣既可以教育孩子按時完成作業，又不會讓家長為難。事後，家長也可以藉此機會教育孩子，讓孩子養成寫作業的習慣。
雖然我是不贊同這種教育方法的，但作為孩子的老師，他沒有體罰學生，學校也沒有說禁止這樣做的話，家長只能儘可能地迂迴地提醒老師，畢竟現在做家長的壓力也挺大的，不是每個家長都能花時間，有精力，有能力來教育孩子的，還需要老師的幫助，當然家長儘可能地配合。
雖然現在的家庭教育都是提倡自由，開明，所以常常是家長還是蠻開明，但老師似乎還是原來的老師，他們嚴厲，又把很多壓力都推給了家長，讓家長們一肚子火氣，雙方之間肯定會產生一些矛盾。
但為了孩子的學業，普通學生，要轉校是不太可能的，只能接受這個老師的教育，本來孩子就比較敏感，自尊心較強，在老師那兒受挫，這時候家長要起到關鍵的作用，一方面既要教育孩子，也要安撫他；另一方面也要與老師進行及時的溝通，有時候老師是氣極了才會情緒化地作出一些處罰的規定。我記得我上高中時，我們班主任一次因為什麼事很生氣，就讓同學叫他們家長來，後來同學果然叫了家長了，事後他就笑笑說他只是說說而已，沒想到同學當了真。
所以我們也對老師多多理解，他們也會有情緒，當學生常常不交作業，就會導致他們的怒火，調節老師與學生之間的問題，也是家長的責任啊。
6樓：喵喵喵大臉貓
個人覺得老師這樣做挺好的，經過一次教訓之後，孩子肯定會漲記性了，就算孩子記不住，家長在一次丟臉後也一定會記得讓孩子把作業完成。
7樓：倩兒
不對。這種做法會打擊孩子的自尊心和自信心，正確的做法是讓孩子在規定時間內補完作業，而不是讓他回家。
8樓：m豬精
對的，因為家長沒有監督好孩子做作業，讓孩子沒有意識到自己學業的重要性
9樓：e時光再燃
我覺得這種教育是對的。可以讓家長起到監督孩子學習的作用，而且效果也比較好。
10樓：匿名使用者
我覺得這種教育方法挺對的，因為孩子的學習真的是要家長和老師相互配合。
孩子考試錯題老師讓家長寫檢討書300字！急！拜託了！好心的網友們！！急。。。。。。
11樓：1292711665啊
尊敬的***老師:
今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對***這種不良行為的深刻認識以及再也不範***的決心。於是我一再告訴自己不能辜負老師對我們的一片苦心。
早在我踏進校門,老師就已三申五令,一再強調,全班同學不得***。但是我這次還是***。關於***的事情，我覺得有必要說一說。
我覺得我向您所說的這些原因是不充分的。雖然我知道這種行為也是不對的，但是我還是做了，所以，我覺得有必要而且也是應該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。
對不起,老師!我犯的是一個嚴重的錯誤。我知道，老師對於我的***也非常的生氣。
我也知道，對於學生，保證***x是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。事後，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己要付出代價了。
老師反覆教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經深刻的認識到事已至此的重要性。如今,大錯既成,我深深懊悔不已。我平時生活作風懶散,如果不是因為過於懶散也不至於如此。
為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯。
一個人的犯錯誤，有可能造成影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。
包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那麼是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也願意要承擔儘管是承擔不起的責任，尤其是作在重點學教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。
我不想像許多人那樣寫虛偽的檢討，檢討只是一份死物，改正錯誤不是靠寫檢討，而是靠實際行動！只有真真切切認識到自己的錯誤，才能改正錯誤。任何事情都有一個過程，改正錯誤也有一個過程，而這份檢討將是我的一個監督，一個警鐘，監督我一步一步踏踏實實地改正所犯的錯誤！
同時也感謝老師給我機會，我一定用自己的行動來證明自己的決心。
相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。
四年級孩子作業沒完成，老師讓家長寫檢討書，跪求200字範文
12樓：匿名使用者
這次沒寫完作業，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒佈的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒佈的校規校紀緊記在心。
事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。
由於我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。
每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那麼是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的。
我在家也待了半個月了，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也願意要承擔儘管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。
我真誠地接受批評，並願意接受學校給予的處理。
對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對於我的犯校規也非常的生氣。
我也知道，對於學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。
我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。
我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今後的生存，就業都是很重要的。我現在才很小，我還有去拼搏的能力。
我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個做好學生的一個機會，我會好好改過的，認認真真的去學習，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費勁，在今後的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕。
記得剛進入學校時，班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望，學習還能接受，可在紀律方面卻出現了問題，在學校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規的大環境下，我犯下這麼嚴重的錯誤，學校對我是應該嚴懲的，我不知多少次大聲說，校長，老師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。
在這半月中，我每天還是按時就起床,想想我在學校也生活了近兩年了。對學校已有很深的感情，在今後學校的我，會已新的面貌，出現在學校，不在給學校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學習還是在別的方面我都會用校規來嚴格要求自己，我會把握這次機會。
將它當成我人生的轉折點，老師是希望我們成為社會的棟樑，所以我在今後學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，犯了這樣的錯誤，對於家長對於我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心願，也是對家長心血的一種否定。
我對此很慚愧。相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次
13樓：紀鍰
先謝謝老師對孩子的關心。
解釋下為什麼沒有督促孩子寫完作業。
表示以後會對孩子的學習上心，督促孩子做完作業。
請老師多多幫忙照顧。
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當孩子回家跟家長告老師的狀，作為家長應該如何處理這件事呢？
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當孩子回家跟家長告老師的狀時，家長該如何處理這個問題？
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