1樓：清子同學
啟迪600字作文
什麼是溝，什麼是坎，跨過了頭上仍是一片藍天。——題記
冬天，總是那麼令人感到慵倦，把隨身聽往耳朵裡一塞，便無所事事地躺在床上，真的不知道到底該幹些什麼所謂有意義的事。此刻，彷彿一切都凝固了，開始疑心自己是不是一個好學生，如果是，那這次為什麼沒有考出漂亮的成績，媽媽說像我這個樣子初三該怎麼辦。是的，不知該怎麼樣，有時候真想把她的話倒背幾遍，順更背背為什麼上學期我能考入前10名。
突然想起前幾天一個同學說我的腳步總是很匆忙，見了面也只是曇花一現般的笑容。不解，其實我的笑容一直很燦爛，大概是被幾分失望和空虛掩飾了吧，我還是以前的我嗎？那時候的我，有漂亮的成績，有燦爛的笑容，每一天天都有是藍的……
語文課，冬天的陽光斜斜地射入教室，射在了我的身上，我懶懶地蜷在桌上，感受著這熟悉的空氣，聽很喜歡的語文老師講課。記不清講了些什麼內容，只是記得他說了這樣一句話：「什麼是溝，什麼是坎，跨過了，頭是仍是一片藍天」。
我的心微微一震，猛地將頭轉向窗外，陽光刺得我流出了眼淚，但我清楚地看到窗外一朵雲也沒有的天空是藍色的。終於，我開始懂了……
就這樣一句話給了我啟迪,每個人都有屬於自己的輝煌和快樂,失望或者絕望,是因為他們還沒有找到屬於自己的蔚藍天空,聽了這句話,才知道天空沒有變灰色,它是藍色的,一直都是,只是自己的眼睛變灰了。明天起,決定了找回自己,找回那片自已久違了的藍色天空,不再為一些本來就無所謂的問題煩惱,這才是生活的原色.
耳邊響著《揮著翅膀的女孩》那熟悉的旋律：believe me i can fly , i』m singing in the sky ,(相信我能飛，我在天空中唱歌)不能一直依賴別人給我勇氣……
作文大全600字朋友的啟迪
2樓：最愛秋天的傳說
朋友的啟迪
我和侯欣雨是同桌，也是好朋友。
有一天，我剛要寫數學作業，可是發現鉛筆不見了。我轉過頭一看，侯欣雨正在認真地寫作業。我靈機一動，說：
「老同桌，我的鉛筆不見了，你幫我寫作業吧！」可是侯欣雨不但不幫我，還要給我告老師。我非常生氣地說：
「你太不夠朋友了，不講義氣。」
這一幕，被細心的老師發現了。她輕輕地走到我身邊，溫柔地給我講述著什麼才是真正的友誼。於是，我向侯欣雨道了歉，侯欣雨也原諒了我。
從那以後，我和同桌的關係更好了，我們有了錯誤就互相糾正，成為了真正的好朋友
以啟示為話題的記敘文600字
3樓：中秋之幸福
我來回答星期三的晚上,我和劉子陽發生了一件很不愉快的事情―――打架.
那天晚上,下了晚自習後,郭小歌和劉子陽在寢室裡下圍棋,我們在一旁觀戰.忽然我發現郭小歌可以吃掉劉子陽的後,我連忙激動地幫郭小歌拿起象吃掉劉子陽的後.
結果惹得劉子陽大怒,跳起來就張牙舞爪地像我撲過來,狠狠地抓住我的臉不放,我閉著眼睛在他的臉上東抓西抓,接著劉子陽打我一拳,我又還他一拳,就這樣,你抓我的臉,我也抓他的臉,你打我一拳,我也打他一拳,我們在寢室裡打來打去.
突然,劉子陽摔倒在地,我想「這一定是讓劉子陽投降的機會到了.」我跑了過去,一隻手撐住劉子陽的背,大聲說：「劉子陽,我們不打了行不行.
」劉子陽氣喘吁吁地說：「好嗎,那你放開我吧,」
以《文學的啟迪》為話題的高中作文600字
4樓：樂筆曉新
《文學的啟迪》
歷史的啟迪 我奔向曲阜,以我十二萬分熱血與熱淚的拌和；我奔向曲阜,以我五千年思愁鍛鑄的鐵骨和忠腸；我奔向曲阜,以我年輕生命磅礴時空的大智與大勇；我奔向曲阜,從每一道夾滿歷史風塵的磚縫中邂逅一位久違的聖人……
一道又一道高高的門檻,一級又一級長長的臺階,一重又一重巍巍大殿,一層又一層深深的院落.秦磚、漢瓦、唐鬆、宋柏、清碑.古人已遠,只可仰望萬層臺階之上的琉璃殿宇,任空靈的思緒飄得很遠很遠.
前方,聖人的威嚴高高在上,萋萋綠草中仍可想見當年**三千的大家氣派；身後,斑斑紅牆雖經雨侵風蝕卻依然炫目,似乎還可映出千年電閃雷鳴中巋然不動的身影.誰也說不清有過多少回日升月落,可誰都明白,有個古老的魂靈在這方聖土上回旋不散.他日夜如約地凝望九州的每個角落,因為每一寸土地無不灌注他博大思想的血液.
肯定地,他見過山長水闊的豁達,見過巷陌人家的燈火,見過胡馬嘶風的悲涼,見過仰天長嘯的壯烈.可最終,他依然執著地在這兒留守,日復一日地傾聽暮鼓晨鐘,接受凡夫俗子的拜謁.不知不覺,已走到路的盡頭,回過身去看,這僅僅是一個古老的庭院嗎?
不,那是歲月留痕刻下的一幀殘簡.曾經,大地是它浩蕩的書頁,一磚一瓦是它揮灑的字印.如今,它只剩下一闕斷章,立於紛囂凡塵,供今人懸想她原先的厚重與繁華.
歷史給了中國人一個孔子,一處聖蹟,可它也開了個著實不小的玩笑.它讓孔子一生顛沛流離卻終不得志,死後留與兒孫的也只是三間茅舍,一座孤冢.後來秦始皇燒過他的書；更後來,漢武帝給他扶了正,一紙「獨尊儒術」的詔書讓他在供龕中被參拜兩千多年.
一時間,他似乎平步青雲,飛上了九重靈霄寶殿.可誰也不曾想到,當這位老先生安靜地沉睡了近兩千五百年後,又莫名其妙地颳起了一場「批孔」的血雨腥風.有人撞倒他的碑,砸毀他的像,掘了他的墳.
可憐一世聖人生前奔波遊歷,身後竟也難求一方清淨!
有多少帝王將相戴著你的面具生殺予奪；又有多少文人墨客打著你旗號褒貶評說.你心力憔悴地為一頂頂皇冠加冕正名.時過境遷,又是你,無可奈何地親手點燃焚燒每個王朝沒落的火把.
你親身交付每位君王一套鉗制民眾的枷鎖,可你不明白呀,鎖得最深的人兒正是你自己!可悲的大成至聖先師文宣王啊,你竟成了帝王統治的儀仗!開國王朝震天動地的樂聲中,你恰是那站在最低臺階上的拜者.
以「啟迪」為題，寫1篇600字作文，初中水平，急急急急急 5
5樓：穆楚洲
一點星火將蠟燭點燃，一顆河星將天空 燦爛，一縷陽光使大海放出光芒，一句話語，使你人生一路光輝。 －題記
生活中，我是迷失方向的一隻綿羊，經過一點星火的指引，我走出了一望無垠的草地。學習中，我是一輛不動的列車，一聲氣笛讓我向著遠方前進。
人生中你也許沒有高人指點，但你一定有一句話，一個字、一個動作的啟迪，往往一句不經意的話會讓你一生受益，攀登人生頂峰。
曾幾何時，我也與啟迪有一面之緣，那是小學二年級的事了，對於別人來說，那可能以經記不清楚了，但於我，仍是如夢初醒，煥然一新，深深地刻在腦子裡。
二年級的我是幼稚的，無知的、正是對於我的無知將我鑄就成了一個名符其實的笨蛋。上課時，老師問我：1+1=2，中的「1」是什麼數。
但你們一定想不到，我竟然說是「被加數」，全班同學哈哈大笑，那一堂課上，我成為了主角，以後的第一節課都使我很難熬，我幾乎不願搭理老師和同學了，我變的失落了。對於現在推銷們肯定說：「那時還小，不知道，長大後慢慢就可以了！
」但對於我說則不然。有一天放學回家了，我垂頭喪氣地拿著一對「紅燈籠」回家了，在途中，我產生了一種不願回家的想法，我坐在冰冷的土地上，忽然看見了一隻正在＂匍匐前進＂的螞蚱，因為他的腿斷了，他多次想爬上一塊屬於自己的高地，但幾次都失敗了，我煩了，我餓了，於是就回家了．明天，我又在上學的途中經過了那曾經屬於戰場的一塊木樁上，木樁上的一隻螞蚱正站在上面吃著一小塊不知名的東西，那是他的戰利品，他勝利了，我看見木樁下有一塊窪地，裡面有點水，我一時間明白了什麼，我走了．滿腦子都是昨晚螞蚱奮力奪取高地的情形，我明白了：學習也是如此．幼不，無知的我竟然喊出了＂我能行＂三個陌生而又熟悉的字．我一路小跑到了學校，一路上我彷彿飛躍前行，我知道我又悟到了很多．我明白了！
一隻螞蚱讓我明白了許多：讓一隻走失的綿羊，一列不動的列車，走出了草地，戰勝了艱難險阻，勝利前進，迎接新的陽光，接受一份新的啟迪．
6樓：love狐小冪
記得去年的一件事，它給我的印象很深。這是四年級的一件事，我考完試，試卷發下來了，我的心忐忑不安，是什麼樣的成績等著我呢？，我的座位上好像長了幾顆釘子，使我坐立不安。
終於發到我的試卷了，我心裡不由自主得像十五個吊桶打水————七上八下。是高分呢？還是低分？
我匆忙翻開了試一看，九十七分，耶！我心上的石頭終於落地了，我又順著試卷往下看，當我看到計算題的時候，同桌也來看，發現她的一道題的答案和我的不一樣，於是我驗算一遍，，哦！原來我們倆的計算都錯了，我心想，怎麼辦？
要不要告訴老師，不告吧，那樣我又對不起我的紅領巾，告吧，我的分數就低了，怎麼辦？我拿不定主意，下課了，同桌叫我和她一起去告訴老師，我同意了，於是，我們來到辦公室，老師看了我們的試卷說：「你們這兩種答案對。
」我的心裡不由得冒出疑問，同一道題會有兩種答案？帶著疑問我們回到了教室。過了幾天，老師把試卷發下來，我看到了周圍同學的試卷，他們都是錯的，只有我和同桌對。
這又是怎麼回事？教師好像知道我們的心思說：「這是關於誠信題，不誠實的孩子都扣分，只有誠實的孩子才有資格得到這道題的分數。
」這件事使我感到了誠實的重要性，也使我知道了做人做事誠實。也使我懂得學問是踏踏實實學出來，來不得半點虛假。
以精彩為話題的作文600字記敘文
600字《老師給我的啟迪》
7樓：匿名使用者
華似流水。有些事情已經模糊，有的搜尋枯腸而不可得，但有的事仍然歷歷在目，至今記憶猶新。
剛剛步入初二，換了一位新的語文老師。他那和藹可親的樣子和幽默風趣的語言給我留下了深深的印象。
由於上學期考試的失敗，我跌入了最低谷，對語文也開始失去興趣了，課堂上的我也漸漸沉默寡言了。我想我已經和語文無緣了，直到有一天……
隨筆本被課代表一本本發了下來。我擔心極了，害怕自己會得一個較差的成績，當本子落入到我手中，我輕輕地顫慄了一下，內心就像一隻亂跳的小兔。當我開啟時，我驚呆了，簡直不敢相信我所看到的，我使勁搓了搓眼睛，上面清晰地寫到：
「很榮幸結識一個喜歡讀書的人，希望能為你的語文插上翅膀，貝貝加油！」我看在眼裡，記在心上，老師對我的鼓勵，讓我重新建立了信心。
不知不覺地，有一種神奇的力量在我身上潛滋暗長。我比以往更加自信了，慢慢地，對語文又感興趣了。老師親切而又真誠地鼓勵，像一束束溫暖的陽光照射到我心中，讓我幼小的心靈體會到有一絲的溫暖。
還記得有一次，我並沒有認真背誦古詩，結果默寫一團糟。我忐忑不安地站在老師面前，剎那間臉都紅了起來，心裡像油煎一樣難過。老師微笑地站起來，舉起了一隻緊緊握住的手在我的腦門前輕輕一彈「以後不許再錯了！
」頓時我如釋重負，一種莫名的驚奇與喜悅湧上了心頭，我和老師都微微笑了笑。
老師入情入理的講課也在我心上雕鏤下深刻的印象，培養了我課外閱讀的興趣。老師喜歡大聲朗讀，記得有一次教《四渡赤水出奇兵》和《過雪山草地》，老師朗讀時頭和肩膀左右搖擺著，真是慷慨激昂，我們這些做學生的愛國情懷油然而生。
老師朗誦著，進入了角色，那深深感動的神情凝注在眼睛裡，這種情感傳染了整個教室，課堂上鴉雀無聲，大家都被深深地感動了。此後我對文學更有興趣，對未知世界有更強烈探求和理解的慾望。如今只要稍一回憶，就彷彿看到老師左右搖晃的身子和那注滿情思的眼睛。
老師常對我們說：「課外要有計劃的認認真真讀點書，多讀書，讀好書，能豐富知識，增添智慧，成為一個志趣高尚的人。」淳淳教導銘刻在心，使我一生受用不盡。
我喜歡由這親切的手牽引著走上令人耳目一新的通幽曲徑，我喜歡師生之間那種平易而自然的關係。老師的每一句至理名言給予我無限的啟迪和思考
以啟迪為題寫作文以啟迪為題寫一篇作文
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以讓為題作文記敘文以讓為題作文600字記敘文
很高興為你解答 希望以下資料對你有用 爸爸從小就告訴我，要禮讓。我一直沒有明白 禮讓 是什麼意思，該怎麼做才算 禮讓 直到昨天，我才深刻地體會到 領悟到，禮讓是一種能讓人在嚴寒中感到溫暖的美德。昨天，我與以往那樣上了通往 三洪奇 的公共汽車。我坐在最後一排，一來為了觀察每個人的行為 二來可以迅速下車...
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感受師愛 有一種職業最美麗，那就是教師 有一道風景最雋永，那就是師魂 有一種情感最動人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒著希望 題記 她，有著一雙明亮的眼睛，雙眸不時的放射出天真與活潑，三十多歲的她還有著一顆與我們一樣年輕的心。她有著優雅...