1樓：純純
原文：一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。
才下過幾陣濛濛的細雨，微風吹佛著千萬條才帶黃色嫩葉的柳絲，青的草，綠的葉，各色鮮豔的花，都像趕集似地聚攏來，形成了光彩奪目的春天。
小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。 在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過。有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈的盪漾開去。
幾對燕子飛倦了，落在電線上，藍藍的天空，電杆之間連著幾痕細線，多麼像五線譜啊，停著的燕子成了音符，譜成了一支正在演奏春天的讚歌。
作者抓住了小燕子外形、動作的特點，把燕子描寫得十分生動。
作者是按照由近到遠的順序，從燕子的外形、燕子的飛行、燕子的停歇四個方面來描寫燕子的。
這些從南方飛來的燕子，有的正在湖面上飛行，有的飛到了柳枝間，有的停在遠處的電線上歇息，燕子給早春的山光水色增添了生氣，把春光點綴得更加美麗。
作者描繪了充滿生機的如詩如畫般的春天景色，讚美了活潑可愛的小燕子，表達了對光彩奪目的春天到來的歡欣熱愛之情。
作者描寫了燕子活潑機靈、飛行迅速敏捷的特點。通過濛濛細雨、微風、黃色嫩葉、青草、綠葉、五彩繽紛的花來表現春天的美景，寫燕子從南方飛來，為春天增添了生趣。
作者只用一個「斜」字，便寫出了燕子飛行時輕快靈活的優美姿態。
燕子這篇課文分別描寫了燕子的什麼？燕子從什麼燕子的什麼？燕子的什麼四個方面的內容？
2樓：匿名使用者
課文描寫了燕子的外形和它在爛漫無比的春天從南方趕來，在天空中、湖面上飛行，在電線上休息的情景。表現出作者對春天和燕子的喜愛之情。
語文三年級課文下冊 燕子 課文從哪幾方面寫出來 作者抓住了什麼特點來寫燕子的外形?是按照什麼順序來寫？
3樓：最親愛的
三年級下冊語文《燕子》作者從春天的美景，燕子的特點來進行描寫。
作者抓住了小燕子外形、動作的特點把燕子描寫得十分生動。
課文是按照由近到遠的順序，從燕子的外形、燕子為春光增添生機、燕子的飛行、燕子的停歇四個方面來描寫燕子的。
4樓：匿名使用者
《小兒垂釣》寫小兒外貌舉止的詞是
5樓：匿名使用者
發生的革委會天天有在外ijo二哥我介意哦一哦也困擾了我而**ioui一喲哦可謂讓人聽
6樓：匿名使用者
？？？？？？？？？？？？？？
課文燕子。課文分別描寫了什麼什麼
7樓：課文你來說
課文分別描寫了燕子的外形和它在爛漫無比的春天從南方趕來，在天空中、湖面上飛行,在電線上休息的情景。
《燕子》這篇課文主要寫的是在桃花盛開、綠柳輕揚、燕子飛來的情景。表達了作者對春天和燕子的喜愛之情。
燕子這篇課文最後一個自然段這段話主要寫了什麼？
8樓：失而復得的嚮往
《燕子》這篇課文最後這一段話主要寫燕子停歇時輕盈、靈巧的樣子。這篇散文描寫了從南方飛來的燕子，有的正在湖面上飛行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飛到了柳枝間，有的停在了遠處的電線上歇息，燕子給早春的山光水色增添了生氣，把春光點綴得更加美麗。作者描繪了充滿生機的如詩如畫般的春天景色，讚美了活潑可愛的小燕子，表達了對光彩奪目的春天到來的歡欣熱愛之情。
燕子這篇課文寫出了燕子的什麼情景
9樓：課文你來說
《燕子》這篇課文描寫了燕子的外形和它在爛漫無比的春天從南方趕來，在天空中、湖面上飛行，在電線上休息的情景。讚美了燕子給春天帶來的勃勃生機。
燕子仲春三月的閱讀答案這篇短文描寫的是什麼時節
10樓：愛笑的風雨星辰
仲春，也就是春天三月。
《燕子》是近現代文人席慕容所創作的一篇散文。這篇散文是作者對燕子的美好懷念，也是對自己童年時期的懷念。
擴充套件資料：
點評鑑賞：
燕子以其矯捷的身姿、歡快的步點和夢幻般的呢喃，成為歷代文學作品歌詠的物件，成為中國人心中化解不開的一種情結。臺灣女詩人席慕蓉更是把燕子作為結構文章的線索，作為自己心聲的代言人，以清新、質樸的文字，將鬱結胸中多年、揮之不去的濃濃鄉愁，細膩、含蓄地表達出來。
文章雖題為「燕子」，卻不從燕子寫起，而是由一段歌詞引出父親的兩個「好可惜」，然後宕開一筆，寫自己在鄉間生活的經歷，寫看見燕子後內心的感受，文章也由此埋下了伏筆，在讀者心中留下了一個「謎」。
作者在描寫燕子時飽蘸著情感：那隻站在電線上、黑色羽毛、雙尾似剪刀的小鳥，是多麼孤單和寂寞，它將引發作者內心何其深沉的羈旅之痛啊！而外婆歌謠中的燕子卻又是那麼溫柔可愛，它又會勾起人們多少幸福美好的回憶啊！
詩人站在南國的阡陌上，注視著那一隻黑色的安靜的飛鳥，「心中充滿了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷」，「歡喜」是因為眼前的燕子把詩人的思緒帶回了故鄉，帶回到長城外那綠草如茵的內蒙古大草原，對這些遊子而言，「家鄉」是多麼親切和溫馨的字眼啊！但家鄉又在何方？有家不能回，自己註定只能是一朵飄忽不定的孤雲，這種漫漫無期的相思又是多麼苦痛和悲傷啊！
值得注意的是，接下來的幾段文字並非閒筆。書本上的「烏秋」只是一種學名而已，它是不帶有任何感**彩的。這種情感的隔膜和文化傳統的斷裂，使得詩人備感孤獨和失望，但又有誰能讀懂詩人此刻內心的酸楚與苦痛呢？
「在那一剎那，我忽然體會出多年前的那一個下午父親失望的心情了。」文章水到渠成，不僅順勢解開了懸念，而且在「鄉愁」這點上，父女倆完成了溝通併發生了感情上的共鳴！其實，又何止這些。
外婆歌謠裡的那一隻燕子，成了「媽媽最喜歡的小小燕子」，又化為凱兒香香軟軟的脣間不成腔調的兒語，這樣，由外婆到父親到我和慈兒、凱兒，一根思想情感的紅線貫穿了整整幾代人，「鄉愁」成了解不開、剪不斷、滲透人們血液的一種深厚的情結！於是乎，文中的藍天和白雲、南國溫熱的陽光、蒼蒼翠翠的相思樹……一切景語皆成了情語。
文章結尾，「我實在是捨不得我心中那一隻小小的燕子啊」借托燕子直抒胸臆，更將這種思念故鄉、眷戀祖國的情緒撥弄得一波三折、意味深長。
作者簡介：
席慕容，臺灣知名畫家、散文家和詩人。祖籍內蒙古，2023年生於重慶，2023年遷居臺灣，2023年畢業於臺灣師範大學藝術系。人教版初中語文教材第三冊選編了她的《鄉愁》一詩。
11樓：李秦秦
分析如下：
三月仲春：
燕子仲春三月的閱讀答案這篇短文描寫的是春季。
《燕子》是我國著名作家（鄭振鐸）先生寫的一篇優美散文。課文以清新明快的筆調描寫出燕子（外形）、趕春、（飛行時）、（休息時）的情景,突出了燕子的活潑機靈。字裡行間流露著作者對春天和小燕子的喜愛之情。
擴充套件資料
四時的節日。
①《呂氏春秋·尊師》：「敬祭之術，時節為務。」 高誘 注：「四時之節。」
② 宋 歐陽修 《初至夷陵答蘇子美見寄》詩：「時節同 荊 俗，民風載 楚 謠。」
③清 孔尚任 《桃花扇·訪翠》：「這院中名妓……每遇時節，便做盛會。」
12樓：cy辭言
《燕子》一文描寫的是春季仲春時節。仲春，也就是春天三月。
拓展資料：
仲春仲春即春季的第二個月，即農曆二月。因處春季之中，故稱仲春。仲春在24個節氣中屬於驚蟄、春分兩個節氣。
例句：《兒女英雄傳》第二四回：「匆匆的忙過正月，到了仲春，春晝初長。」
左河水《驚蟄》：「一聲霹靂醒蛇蟲，幾陣瀟瀟染紫紅。九九江南風送暖，融融翠野啟春耕。」
周克芹《勿忘草》三：「仲春時節，山花爛漫。」
時節 時節，指季節；時令；時光；時候。語出《管子·君臣下》：「故能飾大義，審時節，上以禮神明，下以義輔佐者，明君之道。」
13樓：仙女養的貓
孟春仲春季春
《禮記?月令》記錄的就是一年十二個月的事：翻開就知道：「仲春」是指農曆二月。農曆也就是夏曆：也就是陰曆。所謂的「孟春：仲春：季春」都指的農曆而言。
「孟春」就是農曆正月；不知道大家注意了沒有：農曆的一月很少叫「一月」的：都習慣叫做「正月」，：
「孟春之月??是月也：以立春」：
這是把月份和二十四節氣聯絡起來：立春一般來講都在正月裡：可是節氣也有早有晚：
也有可能在臘月裡；說「臘月」：就不與陽曆的十二月相了：
「臘月」就是指農曆的十二月：同樣「冬月」也是農曆的叫法：指農曆十一月，。
「是月也：天氣下降：地氣上騰：天地和同：草木萌動」：據說立春這一天：如果在地上控一個小坑：把一隻雞毛扔進去：雞毛立刻會騰飛起來。
我一直都沒有找到機會做這個實驗：可是我發現柳枝確實在這時候開始變得柔軟了。
「仲春」就是農曆二月：「仲春之月??始雨水：桃始花：倉庚鳴：鷹化為鳩」：春天已經展現出它美麗動人的一面了。「是月也：玄鳥至」：
燕子飛來了：「是月也：日夜分：
雷乃發聲：始電。蟄蟲鹹動：
啟戶始出」：春雷滾滾：電光閃閃。
冬眠的蟲子都裡穴裡爬出來了。二十四節氣裡的「雨水」「驚蟄」和「春分」就在這一月裡。仲春因為青年男女可以自由相會：
結為婚姻：所以這個月也叫「昏；婚，月」。
「季春」就是農曆三月。「季春之月??桐始華：田鼠化為 ：
虹始見：萍始生。梧桐在這時長出了新葉：彩虹初見：水面上開始長出萍草。《禮記?月令》在這月裡沒有明白地提到
「清明」這個節氣：可是卻記載了這月裡開始養蠶的事：現在在江南一帶都還有這樣的習俗：就是在清明這一天裡孵蠶種開始養蠶：所以「清明」在季春裡是毫無疑問的。
而且按農曆推算：清明也是在農曆三月裡：而農曆三月已經是季春啦。
季春也叫「陽春三月」：是說在這時春天的氣息是最濃郁的：最美麗的：
最是奼紫嫣紅開遍的時候：可是也正是由春轉入夏的時候：古人往往有見微知著、見盛觀衰的思維習慣因而也培養了這樣的審美心理：
剛剛沉浸在最美好的春景中卻不禁悲從中來：因為他意識到了最美的是短暫易逝的：因而反倒瀰漫著一片惜春傷春的春愁。
孟春、仲春、季春分別對應著農曆的一月、二月、三月：是為「三春」。除此之外：春天還有其他的分段法：比如「早春」與「晚春」、「暮春」就是相對而言：所以又有「早春二月」、
「暮春三月」的叫法。「早春」恐怕也不是對「二月」的專稱：只是說二月裡還算是早春：
春寒料峭：「一切都象剛睡醒和樣子：惺惺然張開了眼。
」但說到「暮春」確實已是三月了：春將去：夏漸近。
拓展資料：
仲春三月,它來了.那小巧玲瓏的流線型體態,著一身烏黑髮亮的羽毛,輕悠敏捷,在春光中快樂甜美地飛翔,發出清亮圓潤的啁啾聲.
我們江南水鄉,春季裡雨絲如煙如粉,無聲無息地下著.新拔節的翠竹,清水田裡的秋苗,池塘邊的柔柳和剛剛綻開的桃花,在水霧碎雨中,綠瑩瑩、紅潤潤的.這時,一隻、兩隻、一對、兩對……小燕子妙舞輕揚,穿來穿去.
天放晴了,陽光露出來.小燕子更活潑了.它斜飛在瓦藍潔淨的天空中,自由自在.
瞬間,「唧」地一聲,身子似個小黑點竄下來,在明鏡般的水面上,橫掠著,似乎要跌入水中.可它又輕身一躍,射入雲中,這時,水面上撒落一朵小浪花,浪花綻開,盪漾出一圈一圈的波紋.
我問奶奶：「小燕子的尾巴為什麼跟別的鳥不一樣,像一把黑亮的剪子呢?」
奶奶說：你看它飛來飛去,用剪子裁出一件春衣,給大地穿上：」
我相信了,又問奶奶：「那它為什麼飛不停又唱不停呢?」
奶奶說：春越鬧越濃的.」
奶奶在堂屋靠近房樑的牆上,釘上兩個小竹樁,小竹樁上放一片新瓦——這是給小燕子築窩用的.幾天後,兩隻燕子一前一後,繞著房樑飛了幾圈,落在瓦片上,歪著頭,小黑豆般的眼睛調皮地朝我們滴溜溜亂轉,輕聲細語地說：「嘰咕、嘰咕……」
「燕子在說什麼呢?」我問奶奶
「燕子在說,「不借你們的鹽,不借你們的醋,只借你們的屋,給我們來住住.」
我樂極了,對著小燕子喊：「你們住吧!」
過一段時間,燕子孵出四隻活潑可愛的雛燕.雛燕貪食,整天張口向爸爸媽媽要吃的.
奶奶為什麼這樣歡迎燕子,她只圖個吉利嗎?在常識課上,我才知道燕子是這樣的寶貴.老師說.
一隻燕子一個夏天能吃50萬到l00萬隻害蟲.消滅了害蟲,保護了莊稼,大地披上綠色的春衣.原來,燕子用汗水打扮春天,保護春天.
1.那小巧玲瓏的流線型體態，著一身烏黑髮亮的羽毛，輕悠敏捷，在春光中快樂甜美地飛翔，發出清亮圓潤的啁啾聲。
2.(1)這時，一隻、兩隻、一對、兩對……小燕子妙舞輕揚，穿來穿去。
(2)瞬間，「唧」地一聲，身子似個小黑點竄下來，在明鏡般的水面上，橫掠著，似乎要跌入水中。可它又輕身一躍，射入雲中，這時，水面上撒落一朵小浪花，浪花綻開，盪漾出一圈一圈的波紋。
3.幾天後，兩隻燕子一前一後，繞著房樑飛了幾圈，落在瓦片上，歪著頭，小黑豆般的眼睛調皮地朝我們滴溜溜亂轉，輕聲細語地說：「嘰咕、嘰咕……」
4.一隻燕子一個夏天能吃50萬到l00萬隻害蟲。消滅了害蟲，保護了莊稼，大地披上綠色的春衣。原來，燕子用汗水打扮春天，保護春天。
5.可它又輕身一躍，射入雲中，這時，水面上撒落一朵小浪花，浪花綻開，盪漾出一圈一圈的波紋。
過一段時間，燕子孵出四隻活潑可愛的雛燕。雛燕貪食，整天張口向爸爸媽媽要吃的.原來，燕子用汗水打扮春天，保護春天
《燕子》這篇課文是按什麼觀察順序
從整體到部分,從頭至尾 觀察 的順序。按由近到遠的觀察順序描寫的 燕子這一課作者的觀察順序是什麼 燕子這一課作者的觀察順序是 由近到遠。課文是按照由近到遠的順序,從燕子的外形 燕子為春光增添生機 燕子的飛行 燕子的停歇四個方面來描寫燕子的。課文以優美的語言,講述了燕子的特點和充滿生機的春天的美麗。課...
燕子這首課文的翼尖是什麼意思，燕子這首課文裡面的翼尖是什麼意思？
翼 指鳥類的翅膀，尖 形容一個東西尖，翼尖 指翅膀的最尾處。燕子這首課文裡面的翼尖是什麼意思？翼 指鳥類的翅膀，尖 形容一個東西尖，翼尖 指翅膀的最尾處。課文燕子是以什麼為線索 燕子 一文以燕子為線索。課文以優美的語言，講述了燕子的特點和充滿生機的春天的美麗。課文以燕子為記敘的線索，可以按燕子的外形...
描寫燕子的古詩，有關燕子的古詩
1 問世間情為何物，直教人生死相許？天南地北雙飛客，老翅幾回寒暑。歡樂趣，離別苦，就中更有痴兒女。元好問 摸魚兒 雁丘詞 2 遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。杜甫 絕句 3 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。杜甫 絕句 4 海燕何微眇，乘春亦暫來。豈知泥...