人在失去意識 意識模糊的情況下一般可能做哪些傻事?還可能

2021-03-20 05:08:02 字數 5778 閱讀 8381

1樓:匿名使用者

人在失去意識的時候不會做任何事,意識模糊的時候也不會做任何平時不想做的事,頂多是把平時想做但受社會規則壓制不敢做的事情做出來,話說出來,說到底就是潛意識主導行為,但潛意識也是自己的。

2樓:匿名使用者

真正失去意識的人只會好好睡覺,不會做出傻事。本人經歷過醉酒,稱得上斷片,但是還是會依稀記得自己發生過的事,所以的意識模糊,不過就是一個藉口,行為其實是真的可以控制的。但是如果想跟清醒時一樣處理事情是不可能的,只能大致控制行為,但是不能控制好行為的細節,思想上的清醒。

3樓:哈美落

一個人在意識模糊的時候會做一些出於由於某種原因被壓制在內心深處的行為。這些行為會通過你的身體釋放出來。但是這些行為在本質上都是你自己的主觀對映。

具體處理事情的方式,由於思維邏輯的定型,會和平常差不多的舉動,略有不同。

4樓:匿名使用者

應該差不多吧,因為你自己的修養決定了你做事

5樓:匿名使用者

應該不會,有可能會做一些自己不願意做的事,也有可能做出格的事

6樓:幸福人生

應該不會,人不清醒的時候可能會做一些過分不好的事情

7樓:匿名使用者

會做一些平時不會做噠事情

心理科和精神科區別,分別治什麼?

8樓:匿名使用者

心理科和精神科區別,分別治什麼?

我來答djlzyl634100

lv.7 2019-02-08

二者有區別也有共性,共性是都是研究正常心理和異常心理的科室,精神科和臨床心理科的區別,精神科醫生面對的病人意識上基本脫離了社會,脫離的正常的生活,活在無知的個人世界裡面。心理醫生面對的患者只是經歷一些挫折後,病人無法自己走出負面的情緒產生心理疾病而已像這樣的情況,可以通過心理調理,來達到**的目的。精神科醫生最主要的特點是有處方權,一般在大的醫院裡都有精神科,裡面的醫生即精神科醫生。

他們不一定系統學過心理學,不一定擁有心理諮詢師證明,但是他們主要針對精神**症等重度精神(心理)疾病。主要的**方法是藥物。心理諮詢師和心理**師是不針對精神病人的,

心理諮詢師和**師的診斷依靠長期的心理學知識比如說精神分析、行為主義或是認知等,從這些理論出發尋找**。他們多采用技術**,比如催眠、釋夢、自由聯想、行為動作分析、家庭系統排練、另外各種標準化心理測驗、諸如森田**之類的**方法。可以藉助一些小儀器,但是不用藥物。

9樓:匿名使用者

二者有區別也有共性,共性是都是研究正常心理和異常心理的科室,精神科和臨床心理科的區別,精神科醫生面對的病人意識上基本脫離了社會,脫離的正常的生活,活在無知的個人世界裡面。心理醫生面對的患者只是經歷一些挫折後,病人無法自己走出負面的情緒產生心理疾病而已像這樣的情況,可以通過心理調理,來達到**的目的。精神科醫生最主要的特點是有處方權,一般在大的醫院裡都有精神科,裡面的醫生即精神科醫生。

他們不一定系統學過心理學,不一定擁有心理諮詢師證明,但是他們主要針對精神**症等重度精神(心理)疾病。主要的**方法是藥物。心理諮詢師和心理**師是不針對精神病人的,

心理諮詢師和**師的診斷依靠長期的心理學知識比如說精神分析、行為主義或是認知等,從這些理論出發尋找**。他們多采用技術**,比如催眠、釋夢、自由聯想、行為動作分析、家庭系統排練、另外各種標準化心理測驗、諸如森田**之類的**方法。可以藉助一些小儀器,但是不用藥物。

10樓:匿名使用者

國內的很多醫院將心理疾病,如抑鬱,焦慮等統一歸到精神科,**抑鬱,焦慮,強迫症等心理問題,同時**精神**等精神類疾病,而心理科只進行心理疏導,沒有處方權。也有的醫院是分開的,心理科**抑鬱,焦慮,強迫症等心理問題,而精神科之類精神**等精神類疾病,主要看醫院分類

11樓:匿名使用者

這兩個不是一個概念。

精神病學主要研究精神障礙。而精神障礙一般只重視精神或情感有嚴重障礙,而對其行為失去認知和判斷能力,沒法控制其表現和行為的情況(舉個栗子:抑鬱症)。

精神科醫生更注重配合藥物的**。

然後,沒有「心理科」這種說法。心理諮詢中心主要面向有心理困擾的正常人和各種輕度心理障礙的人(舉個栗子:適應障礙)。心理諮詢師主要是心理諮詢和心理**。

12樓:南通心理諮詢中心

可以在網上檢視了解一下,或者去當地口碑的精神心理科瞭解一下都是可以的,心理方面的問題不是一朝一夕就能緩解,還需要家人的陪伴與支援,長期堅持才能慢慢好轉的。

為什麼總有人在的心理學或精神心理科求解夢?

13樓:明湖影落

傻孩子,不要嘲笑別人。

每個人的經歷不同,每個人所在意的看重的自然也不同。我們不要去評判別人論斷別人,做好自己就可以了。

因為你怎樣去論斷別人,你也會怎樣被論斷。有人求解夢,你覺得無聊無視就可以了。你這樣發這個問題,這個行為本身和你所看輕的行為又有什麼區別呢?

**********=

其實所有的問題都很複雜,多花點時間在自己關注的問題上好麼?記住你怎樣去論斷別人,也會怎樣遭人論斷。你的這個問題對於很多人來說和問夢的問題對於你來說其實有多大的區別呢?

14樓:匿名使用者

夢本身就是心理類的問題,難道去星座運勢?

精神心理科是什麼?

15樓:法師無了

你好:精神心理科的意思,主要考慮的是兩個因素。一個因素是害怕中國民眾對精神病的誤解和恐懼感,所以特別加了一個「心理學」來減輕這種民眾焦慮;第二個因素是,該醫院可能存在非臨床醫背景的諮詢師,所以,在開科的時候,既考慮了臨床醫學背景的醫師,也考慮了非醫學背景的非醫學諮詢師。

因為心理諮詢師目前在國內並不具備嚴格意義的行醫資格,包括新的精神衛生法草案也強調了心理諮詢師不能提供醫學意義的**。雖然心理諮詢本身就是一種非醫學**模式,但這條路恐怕還要走很長時間。因此,目前大部分開設精神心理科的科室,走的路線都是以上兩條。

現在中國常見的精神科室只稱精神科。包括專科醫院當中的精神科和精神**科。精神心理科是一個複合的科室。

估計之後隨著精神衛生法的落實,還會出現心理諮詢科,提供一些心理意義上的諮詢,心理測試上的結構測試。而目前常見的心理**和心理**,可能會統劃為精神科了。回答如上。

16樓:葬儀屋

美籍華裔心理學家李紹昆在其《哲學、心理、教育》一書中說「精神心理學實際上是**如何平衡心身、物我、天人關係的一種心理科學,它與強調刺激反應,或研討潛意識心理分析,或以人性為本等傳統心理學不同,而將人的中心地位拉回到天然的自然界一員地位,用天道精神去指導研究這些平衡關係的心理科學,它是融合中西精神文化的一種更為先進合理而充滿生氣活力的科學」。值得一提的是中國的《易經》,道家思想,禪宗文化等都對精神心理學產生了重要影響。精神心理學有人本主義發展而來,名為transpersonal

psychology,故最初翻譯為「超個人心理學」,後李紹昆建議改譯為「精神心理學」,並且自上世紀70年代以來,我國臺灣心理學界也倡導以「精神心理學」之名代替「超個人心理學」。

17樓:左邊的鴨子

簡單來說應該算是臨床心理學科吧它的診斷和處理其實更常見的是諮詢者和患者的直接接觸吧。精神心理,主要在於研究心理,主要是偏向於應用在實際生活中的,醫院一般會有設立,就是解決一些心理障礙的(不是說有精神病才會去這個科室!!!)或者說是專業的解決心理煩惱的。

只是不同的是有時會有醫學藥物輔助,算是醫學和心理學的交叉吧。以上個人拙見。

心理情感是怎樣的一門課程

18樓:匿名使用者

裡情感即指人的情緒。情緒是從心理學意義出發對人們的一系列主觀認知和經驗的稱謂,是人們各種感覺、思想、行為綜合產生的心理、生理狀態。通俗的來講人的情緒有喜、怒、哀、樂、驚、恐、愛等表現形式,更深層次的情緒還有嫉妒、慚愧、羞恥、自豪等表現形式。

情緒是影響人們心理狀態的基本因素,而人的性格和脾氣則是心理狀態的外顯形式。

情緒是心理學範疇中的一個概念,因此要系統的瞭解情緒(心裡情感)的成因、作用和意義,最好和最有效的方法就是認真的去學習心理學。

心理學是一門研究人類的心理現象、精神功能和行為的科學。心理學既是一門理論學科,也是一門應用學科。包括基礎心理學與應用心理學兩大領域。

心理學研究涉及知覺、認知、情緒、人格、行為等許多領域,也與日常生活的許多領域——家庭、教育、健康、社會等發生關聯。心理學一方面嘗試用大腦運作來解釋個體基本的行為與心理機能;另一方面心理學也嘗試解釋個體心理機能在社會行為與社會動力中的角色。

心理學的十大代表人物

19樓:泡泡豬和轉轉豬

1、b.f.skinner:

斯金納(1904-1990),美國行為主義心理學家,新行為主義的代表人物,操作性條件反射理論的奠基者。他創制了研究動物學習活動的儀器――斯金納箱。2023年當選為國家科學院院士,2023年獲美國心理學會頒發的傑出科學貢獻獎,2023年獲美國**頒發的最高科學榮譽――國家科學獎。

2、jean piaget:皮亞傑(1896-1980),瑞士心理學家,提出了發生認識論。他通過兒童心理學把生物學與認識論、邏輯學溝通結合起來,從而將傳統的認識論改造成為一門實證的實驗科學。

曾任瑞士心理學會主席、法語國家心理聯合會主席和第十四屆國際心理科盟主席。2023年當選為國家科學院院士,2023年獲美國心理學會頒發的傑出科學貢獻獎。

3、sigmund freud:s.弗洛伊德(1856-1939),奧地利心理學家、精神分析學派的創始人。

作為20世紀最重要的社會思潮和學術流派之一,弗洛伊德的精神分析理論對心理學、教育學、哲學、人類學、文學藝術、倫理學等領域都產生了重大影響。

4、albert bandura:班都拉(1925-),美國心理學家,社會學習理論的創始人。他認為**於直接經驗的一切學習現象實際上都可以依賴觀察學習而發生,其中替代性強化是影響學習的一個重要因素。

2023年當選為美國心理學會主席,2023年獲美國心理學會頒發的傑出科學貢獻獎。

5、leon festinger:費斯汀格(1919-1989),美國社會心理學家。主要研究人的期望、抱負和決策,並用實驗方法研究偏見、社會影響等社會心理學問題。

他提出的認知失調理論有很大影響。2023年獲美國心理學會頒發的傑出科學貢獻獎,2023年當選為國家科學院院士。

6、carl r.rogers:羅傑斯(1902-1987),美國心理學家,人本主義心理學的主要代表人物之一。

從事心理諮詢和**的實踐與研究,並因「以當事人為中心」的心理**方法而馳名。2023年當選為美國心理學會主席,2023年獲美國心理學會頒發的傑出科學貢獻獎。

7、stanley schachter:斯坎特(1922-1997),美國社會心理學家,主要的研究興趣是上癮和情緒。他認為人類的情緒體驗是人的生理狀態和對這一狀態的認知解釋共同作用的結果。

2023年獲美國心理學會頒發的傑出科學貢獻獎,2023年當選為國家科學院院士。

8、neal e.miller:n.

米勒(1909-2002),美國心理學家,生物反饋學說的創始人。2023年當選為國家科學院院士,2023年獲美國心理學會頒發的傑出科學貢獻獎,2023年當選為美國心理學會主席。

9、edward thorndike:桑代克(1874-1949),美國心理學家,動物心理學的開創者,心理結主義的建立者和教育心理學體系的創始人。他提出了一系列學習的定律,包括練習律和效果律等。

2023年當選為美國心理學會主席,2023年當選為國家科學院院士。

10、a.h.maslow:

馬斯洛(1908-1970),美國社會心理學家,人格理論家,人本主義心理學的主要發起者。馬斯洛對人的動機持整體的看法,他的動機理論被稱為「需要層次論」。2023年當選為美國心理學會主席。

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