1樓：雲而本無心
有志者事竟成，少年強則中國強。等
2樓：匿名使用者
好句積累(努力做到或接近為要,引用為次)
1立身行道,揚名於後世,
以顯父母,孝之終也。
2物以稀為貴,人以少為尊。
3在上不驕,高而不危;
制節謹度,滿而不溢。
高而不危,所以長守貴也;
滿而不溢,所以長守富也。
4戰戰兢兢,如臨深淵,如履薄冰。
5居上而驕則亡。
為下而亂則刑。
在醜而爭則兵。
6五刑之屬三千,罪莫大於不孝。
7小人無錯,君子常過
8人可自信,但不要自大;
人可狂放,但決不狂妄;
可健康長壽,但不可能萬壽無疆;
能夠力挽狂瀾,但決不可能再造乾坤。
9縱有疾風起,人生不言棄。
10君欲取之,必先予之。
11以利相交,利盡則散;
以勢相交,勢敗則傾;
以權相交,權失則棄;
以情相交,情斷則傷;
唯以心相交,方能成其久遠。
12友有四種:
一如花,豔時盈懷,萎時丟棄;
二如秤,與物重則頭低,與物輕則頭仰;
三如山,只要你肯攀,借高望遠,送翠成萌;四如地,默默承載,一粒種百粒糧,平實無怨。
13成功只有軌跡,沒有奇蹟!14
有過斯改,如春冰遇日,何患不消
15善改過者,未盡其事,先明其理。
16人之有志,如樹之有根,
立定此志,須念念謙虛,
塵塵方便,自然感動天地,而造福由我。
17學如逆水行舟,不進則退。
18富足之時,當知惜福;貧困之時,當知自勵。
19時時勤拂拭,莫使惹塵埃。
20務要日日知非,日日改過;
一日不知非,即一日安於自是;
一日無過可改,即一日無步可進。
21樹正不怕月影斜;
樑正不怕屋瓦傾。
22益友,如入芝蘭之室般,久之亦能沾染其香;損友,如投入惡臭之池中,片刻即能染其臭。
23不擇細流匯江海;不辭土壤成高山。
不恥下問致淵博;不文飾非盡完美。
24聞謗而不怒,雖饞焰熏天,
如舉火焚空,終將自息;
聞謗而怒,雖巧心力辯,
如春蠶作繭,自取纏綿。
25善相勸,德皆建。
26乃欲善其事,必先明其腦。
27一心懺悔,晝夜不懈。
28何謂從心而改?過有千端,惟心所造;
吾心不動,過安從往?
求幾個作文題目和經典的句子..
3樓：玉龍在坤
雲的訴說
永遠有多遠
流星的永恆
心中的深藍
星空下的等待
船過水無痕
孤獨街道孤單人
4樓：honey的眼淚
回頭就是夢幻
母親的酒杯
眨眼是因為心痛
被重新整理的春天
鞋上的花
18的春天
我的心情天
愛琴海的天---湛藍色的婚紗
欣賞自我，我不怕
5樓：匿名使用者
你是不是文學方面的書讀多了呀
怎麼都起這麼秀麗的名字呢？呵呵
我不知道你現在讀什麼
你所寫的作文要來自你的感受
是你自己的生活或真實見解
有是把作文寫完在起名字也是個好方法
但是有個缺點就是容易形成文章主題的偏移
6樓：匿名使用者
如詩18亦如夢
同桌的你。。。。一起努力
材料作文的範文
7樓：金臺書院22號
這幾個是比較好的題目！
愛、人間大愛、通往天堂的**卡
祝你成功
8樓：匿名使用者
【經典考例】
例：這裡
9樓：委滌濮興為
苦難的財富
法國作家加繆說過：「對一個人來說，重要的不是生活得更好，而是生活得更多。」誠然，對於短暫的生命，豐富的人生經歷比優越的生活條件要有價值得多，而這經歷不僅包括歡樂和幸福，也包括痛苦和不幸。
痛苦和不幸是人生的重要財富，缺少了它們的人生，也許看上去相當完美，卻絕不完整。我國2000多年前就有「天將降大任於斯人」的古訓，闡明瞭苦難的必要性。沒有苦難的歷練，就很難鑄就堅強的精神，亦很難在潛流暗湧的世界上走得更遠。
著名作家茨威格曾在他的傳記作品中作過一個很有價值的對比：王爾德和陀思妥耶夫斯基，同為當時著名的作家，同樣因故入獄，其後發生的事卻大不相同：王爾德入獄前生活富庶，自視高貴，入獄後被迫和出身地下的囚犯同吃同住，身心受到極大的創傷，從此一蹶不振。
陀思妥耶夫斯基則是被人從行刑架上解下來送往勞役營的，死裡逃生使他更加珍惜哪怕是充滿苦難的生命。他賣力地服勞役，與那些犯人交談，竭力發覺他們身上的閃光點，也為自己日後的寫作積累素材。牢獄生涯毀了王爾德，卻使陀思妥耶夫斯基成28寫下《罪與罰》等傳世名著，堪稱西方最深刻的思想家的偉大作家。
茨威格這樣評價兩人：「王爾德的貴族身份比人類身份更明顯，當他當不成貴族，他的人生也完了，而陀氏早年的貧窮苦難使他比誰都更接近人生的真實。」就這樣，由於缺少苦難的磨鍊，脆弱的靈魂被命運嚴厲的鐘聲震得粉碎。
而只有堅強的靈魂，才能與之共振出生命的強音！不幸造就不凡的人，使他能經歷更大的不幸。
我們中華民族一直是一個多災多難的民族，但2023年的硝煙和100年的屈辱卻從未使我們倒下。正因為我們從苦難中吸取，從悲慘中獲得，才積累起屹立於世界民族之林而不倒的資本，才使得「中國」在世界上一直是個落地有聲的響亮名字。而回想同列四大文明古國的古巴比倫，若不是過分沉溺於花天酒地的奢侈生活，空中花園也不會那麼早就化為廢墟。
由上述種種，足見苦難是人生真金，不幸乃世間珍寶。我們當然不會刻意去追求痛苦和不幸，但人生也絕不會沒有痛苦和不幸。每當我們又一次超越了它們，我們也就比以往更能把握自己的生命。
10樓：杜柔霍碧白
隨筆是什莫啊？？？？
11樓：伍馥樹高邈
我認為可從以下兩個角度思考：
1、凡事用心，離成功就不遠了。
2、「我」很重要，當自己做的事有了「我」的參與，便有了「個性」，也便有了特色。
12樓：雪松蘭羽辰
成長路上需要信念
曾幾何時，我就迷上躲在一段時光的角落，靜靜地懷念一段成長的掌紋。
——題記
13樓：曹慧黃景
沒有辦法，難忘的一件事我從幼兒園寫到大學
14樓：聖菊黃芊芊
....
我也在想
..這是一篇悲劇的文章
來自於悲劇的一中
一中在悲劇的那裡淘來的
..總之
悲劇盡在不言中
15樓：牽奕聲梅妍
《菜根譚》也曾經教給我獲得快樂的方法：「徑路窄處，留一步與人行；滋味濃的，減三分讓人嘗。此是涉世矣極安樂法。」已經有很多事例證實過
幫助別人
與別人分享就會得到快樂。我也曾再自己情緒低落心情憂鬱得時候用過這個方法
就是儘自己最大的努力為周圍的人做事
為了轉移自己得注意力；為了享受在幫助別人後心裡升起的那份驕傲和不可言語的快樂感
寧靜的深夜
重讀《菜根譚》
回憶過去的點點滴滴
竟都是感動
連不幸都顯得那麼不足為
，而曾經的快樂和幸福卻似乎又重現了一遍
瀰漫了整個房間，伴著我進入甜美的夢中...
求初中材料作文題目材料 最好加範文
材料作文怎麼寫？寫作有什麼技巧
16樓：武夷山大道
《怎樣寫材料作文》
材料作文是根據既定材料，對材料進行分析、提煉，從而得出一定的看法和觀點的一種作文形式。
材料作文中，所提供的材料的**和形式是多種多樣的，或是寓言故事、歷史事實，或是詩歌、漫畫、名人名言，或是最近發生的事件、報刊上刊登的新聞等等。這些材料有時是單個的，有時則是一系列、一組。
材料作文的體裁範圍也很廣，有的要求寫作一篇記敘文、有的則要求寫作說明文，不過，更多的是要求根據材料寫作議**。也有的材料作文可能要求寫作者根據所給的材料進行聯想、想象等，把材料續寫、擴寫或縮寫成一篇完整的文章。我們這裡主要講如何根據材料寫作議**。
在「給出的材料」的基礎上進行寫作這一特點決定了寫作材料作文的基本要求：緊扣材料。作文的中心內容、主要觀點等必須緊扣材料，不能與材料無關，但也不能生搬硬套。
這樣就決定了正確分析材料、合理應用材料、抓住材料的主要矛盾是材料作文的寫作基礎。
如何正確分析材料呢？首先，要仔細地閱讀材料，從中提煉出幾種可能的觀點。如果是多篇材料，則要從中理出他們的相同點，抓住主要矛盾。
有這麼一道作文題：題目是一幅漫畫，畫的是一位志大才疏的挖井人，由於缺乏毅力、淺嘗輒止，終於失敗的經過。這位挖井人在地上掘了不少的深坑、淺坑，大坑、小坑，但沒有一次能堅持到底。
而他所挖的地面下方並不太深的地方就有水。這幅漫畫想要說明什麼呢？讓我們來試著作一下分析：
一、人多力量大。挖井的人太少了，所以挖不到水；
二、人的力量是有限的，應該藉助於機器，靠科學的力量來挖井。
三、做任何事都要持之以恆，不能三心二意。認準一個坑挖下去，最終一定會挖到水的。
以上三種分析都有各自的道理，但是，前兩種情況都未免太牽強了。雖然只有一個人在挖井，也沒有機器，但水離地面並不深，而且其中有一個坑差一點就要挖到水了，這說明憑藉一個人的力量也是可以挖成這口井的。那麼，為什麼沒有挖到水呢？
就是因為挖井人淺嘗輒止，沒有恆心，每次挖了一會兒之後就灰心失望而換地方另挖了。這樣，第三個結論的正確性就不言而喻了。 如果是多則材料呢？
假設前面提到的挖井是一個材料，另外一個材料則是"愚公移山"的故事。老愚公家門口有一座大山，進進出出十分不方便，愚公便下定決心把這座山移走，於是讓他的家人全部出馬，一杴一筐地挖山抬土。一個聰明人看見了，覺得愚公真是太傻了，這樣下去，何年何月才能把這座大山移走呢？
老愚公告訴他，我兒子之後有孫子，孫子之後有重孫子，子子孫孫永無窮盡，總有一天是會把這座大山移走的。仔細分析，就會發現，這則寓言和前邊挖井故事一正一反，共同說明了一個道理：只要持之以恆，終會達到目的。
在得出正確的結論後，還要結合現實、引用事實和材料對結論進行合理的論證。即選取合適的論據。請看下面一則材料：
一個人走到樹林裡，砍倒一棵樹，動手把它鋸成木板。他把樹幹的一頭放在樹墩上，自己騎在樹幹上，動手鋸起來。他往鋸開的縫裡楔進一個楔子，然後再鋸下去；過了一會兒他又把楔子拔出來，朝下移到一個新地方楔進去。
一隻猴子坐在一棵樹上，看他幹活。
這人躺下打盹時，猴子爬下來騎在樹幹上，也用鋸鋸起來。但當它拔出楔子時，樹幹一合攏，夾住了它的尾巴。它極度掙扎，尖聲大叫。
那人被鬧醒了。他把猢猻打倒在地，用繩子把它捆起來。（陳運德等譯《世界著名寓言一百篇》）
這篇材料說明了盲目模仿帶來的危害。盲目模仿不僅有可能使事情不成功，甚至還會危及自身。那麼如何來論證這一點呢？
我們可以運用「邯鄲學步」和「東施效顰」兩個例子來說明。「邯鄲學步」講的是一個人聽說邯鄲地區的人走路姿勢十分好看，就來到這裡學習，但學到最後，不僅沒有學到邯鄲人曼妙的步態，反而忘記了自己原來是怎麼走路的，最後只好爬著回家。「東施效顰」說的則是美麗的西施姑娘犯了心疼病，一隻手捂著胸口，眉頭緊皺，別人看到了覺得這個姿勢非常美，她的鄰居――相貌醜陋的東施姑娘看到了，也學著做出同樣的姿勢，但並沒有得到人們的誇獎，因為這樣一來，她看上去更醜了。
這兩個故事說的也都是模仿不當造成的不良後果，但側重點又有不同，「邯鄲學步」的重點在於：模仿要講究方式方法，「東施效顰」則是說模仿要看自身的條件是否適合。顯然，第二個故事與題目中的材料更接近。
那麼我們可以選取第二個故事來證明論點。
材料作文的材料較多地來自歷史事實或現實生活，它們往往反映了現實的某個方面、某些問題，所以材料作文中，論點的提煉一定要有現實意義。象文中我們提到的持之以恆、盲目模仿等，在現實生活中都有很多事例，對這些觀點的提倡或者批判，會在很大程度上指導現實的學習、生活或工作，所以在寫作時一定要結合客觀現實，力求寫出的文章具有現實意義。
課後作業：弄清「買櫝還珠」這一成語的含義，並據此寫作一篇作文。要求緊扣材料，論點鮮明，論據充分，字數在800左右。
求作文題目，求五個作文題目
燕山區作文題目 有一種 叫 四年時間，彈指一揮間。初中生活即將成為你青春歲月永遠的記憶。回首走過的時光，有一種等待叫希望，有一種堅持叫執著，有一種感動叫分享，有一種感覺叫幸福 根據你的思考和認識，在橫線上填加適當的詞語將題目補充完整，完成一篇600字以上的文章。懷柔區沒有陽光，就沒有溫暖 沒有水源，...
想個作文題目,謝謝了,求作文題目
提議1 從復 許三多 看正念的制力量。提議2 不忘初bai心,永攀du高峰。理由 兩個題目zhi均有不斷追求真理,不拋棄dao不放棄的正能量所在,尤其 士兵突擊 中的 許三多 更是有一種深植人心 潛移默化的精神力量。個人比較受感染,相信大部分人都感同身受,受益其中。求作文題目 70 我的牙又疼了。牙...
急求作文題目《中秋》急求600字作文一篇 題目《中秋》
成長的感覺 樹苗盼望成長為參天大樹，雛鷹嚮往成長為翱翔的雄鷹，我也渴望成為英雄兒郎，建功立業。成長是漫長的，成長是艱難的，成長又是幸福的。我從小就盼望快快長大，長大後就可以像諸葛亮那樣，輕搖羽扇，談笑間，檣櫓灰飛煙滅 我可以作為一名為祖國自由而戰的勇士，體驗一下 醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回 的悲...