1樓：冷煙
「夠了」，一方面是參觀者說「夠了」，無法再看下去了；另一方面也暗含作者說「夠了」，不需再看，法西斯的罪惡也完全暴露無遺了。
試題分析：這是一道語句中詞語的含義的題目，「雙關」，有表面的含義和深刻的含義，注意結合文段內容進行挖掘。
下列句中標點符號的使用不恰當的一項是（ ） a．即使在「說謊成瘋」的時期，人對自己也不會說.
2樓：小凱兒
c試題分析：句號前幾句話，句間是並列關係，所以，「流言」前的逗號，應改為分號。
點評：標點符號分號的用法是常考點。分號要注意以下問題：
①凡是用逗號不能很清楚地表示並列分句的關係的地方要用分號，否則句子的層次關係不清楚。如：打獵的講究不少：
雉雞、野兔要白天打，叫打坡；野豬、狐、獾要夜裡打，叫打獵。②句中沒有用逗句，不用分號。如：
之所以取得這麼好的成績，是因為他善於學習別人的經驗。
奧斯維辛沒有什麼新文聞的教學設計
3樓：匿名使用者
[教學目標]
一、通過學習簡潔而富有表現力的語言，品味作者的思想感情。
初中語文閱讀如何理解
4樓：匿名使用者
無論什麼閱讀題首先考的是你的理解能力，其
次是用你的實際連線綜合起來，其實回答問題與自己的生活是離不開的，你的感悟不僅要深，更要透。最好在寫之前先構思一下。你可以看看語文書，看語文書幹嘛？
摳字眼唄。你得多實踐、多嘗試、多練習。還有，他給你多少行你就寫多少行。加油1
5樓：匿名使用者
濃縮就是精華。答題技巧只是一個套路，可以記一記，但千萬別隻依靠它。中考閱讀是按點給分的，不是按技巧。
建議你找一些中考題（本市的）做做（近五年的），然後總結每道題的思維路線，再和技巧結合著寫。還有一種方法，多看課外書,如《讀者》，《意林》等，不過現在看可能來不及了。
6樓：下涯初中胡偉榮
從你的敘述中可以看出，你的癥結所在是「審題」出現偏差。對於一個問題的出現，我們可以從三方面進行審題。1.
審範圍。即回答這一問題是針對某一段、某幾段還是全文。2.
審角度。即要回答哪些內容作為要點，不能文不對題。3.
審要求。即要怎樣回答，是簡要的還是具體的，分點的還是概括的等等。
7樓：匿名使用者
首先讀懂文章，弄清作者要表達的中心，圍繞中心去解決問題一般不會有太大問題；其次要把握好每一型別的題答題的規範。第三，不同體裁的文章有不同的語文術語。
8樓：匿名使用者
說明文最好做了，經常文章中有答案。 記敘文的六要素：時間、地點、人物，事情的起因、經過、結果。
現大概的瀏覽一下文章，然後在看問題，寫好之後在檢查一下，不要以為自己的答案就是表標準答案。 問題答案要全面。
9樓：╰簡單▂_發
多讀幾遍 考試中可以多寫不扣分 不怕理解深
10樓：百度使用者
找你的語文老師教你。或者去多做一些練習，熟能生巧嘛！
11樓：雨__霧
我覺得別脫離文段！從文中找關鍵吧！完全脫離文中的！基本上都是錯的
求5~10篇初中語文閱讀理解(帶答案)
12樓：親
〔甲〕既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人**填其室，未嘗稍降辭色。
餘立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故餘雖愚，卒獲有所聞。
〔乙〕宋濂嘗與客飲，帝①密使人偵視。翌日，問宋濂昨飲酒否？坐客為誰？
饌何物？濂具以實對。笑曰：
「誠然，卿不朕②欺。」間問群臣臧否，濂惟舉其善者。帝問其故，對曰：
「善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也。」
1、宋濂是明初著名的文學家。〔甲〕文寫宋濂 的故事；〔乙〕文寫宋濂 的故事。
2、下面加點的詞意思相同的一項是（ ）
a、益慕聖賢之道 不足為外人道也 b、或遇其叱咄 一食或盡粟一石
c、帝問其故 廣故數言欲亡 d、俯身傾耳以請 策之不以其道
3、解釋下面加點詞在句中的意思。
(1)又患無碩師名人與遊 患： (2)色愈恭，禮愈至 至：
(3)濂具以實對 具： (4)間問群臣臧否 臧否：
4、用現代漢語說說下面句子的意思，加點詞語必須準確譯出。
(1)俟其欣悅，則又請焉。(2)誠然，卿不朕欺。
5、選擇一個角度，談談你讀了〔甲〕文或〔乙〕文後獲得的啟示。
1、艱難(謙恭)求學 誠實待君
2、b3、(1)擔心(2)周到(3)全，都(或通「俱」)(4)善惡
4、(1)等到他(老師)高興了，就又去請教。
朗讀有哪些技巧
13樓：匿名使用者
朗讀技巧之一：停頓
停頓是指朗讀過程中聲音的斷和連。我們在朗讀時，既不能一字一停，斷斷續續地進行，也不能字字相連，一口氣唸到底，無論是朗讀者還是聽眾，無論是生理要求，還是心理要求，朗讀中的停頓都是必不可少的；它既是顯示語法結構的需要，更是明晰表達語、傳達感情的需要。
朗讀技巧之二：語速
語速是指朗讀時在一定的時間裡，容納一定數量的詞語。世間一切事物的運動狀態和一切人在不同情境下的思想感情總是有千差萬別的。朗讀各種文章時，要正確地表現各種不同的生活現象和人們各不同和思想感情，就必須採取與之相適應的不同的朗讀速度。
普通話朗讀技巧之三：重音
為了準確地表達語意和思想感情，有時強調那些起重要作用的詞或短語，被強調的這個詞或短語通常叫重音，或重讀。在由詞和短語組成的句子中，組成句子的詞和短語，在表達基本語意和思想感情的時候，不是平列地處在同一個地位上。有的詞、短語在表達語意和思想感情上顯得十分重要，而與之相比較，另外一些詞和短語就處於一個較為次要的地位上，所以有必要採用重音。
朗讀(reading aloud)，是一種出聲的閱讀方式，它是學生完成閱讀的基本功;就語言學習而言，無論中文還是英文等任何語言學習，朗讀是最重要的。
作用體會文章敘述節奏和**美，對把握文章的思想感情有一定的幫助，訓練對文章字句的分析能力 有助於練習語言，增強話語的流利程度，對身心也有好處，開朗個性等。
一是有利於開發右腦。因為大聲讀實質是朗讀者在自己欣賞自己的聲音，久而久之，有利於學生形象思維能力的自我培養。
二是能改變學生的性格。性格內向者往往發出的聲音也很小，如果全體學生都能堅持大聲讀課文及其它文章、書籍，很容易使學生愛講話，性格也就隨之而變。
三是有利於學生體會到辯論、爭論的價值，這是更好的、高質量地參與未來的事務的一種素質。
四是有利於改變差生，大多數的差生的突出表現就是不會大聲讀課文，大聲讀不好課文，從大聲朗讀開始訓練，許多差生能在讀的過程中，形成一定的思考力。
五是大聲讀，因為腦神經處於極度興奮狀態，這本身就能刺激學生深入理解文章、書籍。
六是大聲讀需要集中精力，大腦處於"排空"狀態，有利於記憶材料。
七是大聲朗讀文章是語感形成的必由之路，可以這麼說，沒有真正的大聲讀文章，就不會有什麼真正的語感。
八是大聲讀文章有利於"詩性美"的再現。每篇文章、書籍都有著"詩"的美，都有著作者美的靈感，而大聲讀，可以將這種美還原。
九是大聲讀有利於其它學科的學習。比如在數學解題時如果大聲讀題，效果一定會更好。而需要廣泛深入思考、記憶的學科如果大聲讀，學習效率一定會很高。
十是有利於提高寫作能力。大聲讀他人作品是學習的過程，大聲讀自己的作品實質是修改完善的過程。
14樓：摩天輪瞎的諾言
普通話朗讀技巧之一：停頓
一、什麼是停頓？
15樓：匿名使用者
1停頓：無論是朗讀者還是聽眾，無論是生理要求還是心理要求，朗讀中的停頓都是必不可少的。2
停頓既是顯示語法結構的需要，更是明晰表達語、傳達感情的需要。3語速：語速是指朗讀時在一定的時間裡容納一定數量的詞語。
4重音：為了準確的表達語意和思想感情，有時強調那些起重要作用的詞或短語，被強調的詞或短語通常叫重音或重讀。5
有的詞、短語在表達語意和思想感情上顯得十分重要，而與之相比較，另外一些詞和短語就處於一個較為次要的地位上，有必要採用重音。
16樓：百度使用者
把觀眾當成弟弟，做好心裡準備
17樓：y立方
重音，停連(停頓，連線)，節奏，語速等等。
18樓：鱉爬的節奏
首先，你要查清楚所有字的讀音，保證不會讀錯；然後通讀幾遍，理解大概內容；接著妮可以瞭解一下作者寫作這篇文章的背景及境遇，能夠看到這篇文章的感情，最後就是帶著這份感情去有感情的朗讀。
19樓：高中生三
朗讀就是朗聲讀書，即運用普通話把書面語言清晰、響亮、富有感情地讀出來，變文字這個視覺形象為聽覺形象。
一、實用的朗讀技巧
一、普通話朗讀的讀音規範
1、注意普通話和自己方言在語音上的差異。要多查字典和詞典，要加強記憶，反覆練習。在練習中，不僅要注意聲韻調方面的差異，還要注意輕聲詞和兒化韻的學習。
2、注意多音字的讀音。多音字可以從兩個方面去注意學習。第一類是意義不同的多音字，要著重弄清它的各個不同的意義，從各個不同的意義去記住它的不同的讀音。
第二類是意義相同的多音字，要著重弄清它的不同的使用場合。
3、注意由字形相近或由偏旁類推引起的誤讀。由於字形相近由甲字張冠李戴地讀成乙字，這種誤讀十分常見。
4、注意異讀詞的讀音。普通話詞彙中，有一部分詞(或詞中的語素)，音義相同或基本相同，但在習慣上有兩個或幾個不同的讀法，這些被稱為「異讀詞」。為了使這些讀音規範，國家公佈了《普通話異讀詞審音表》。
在使用《審音表》的時候，最好是對照著工具書來看。比較以後，如發現兩者有不合之處，一律以《審音表》為準。
二、 實用的朗讀技巧
二、把握作品的基調
1、瞭解作者當時的思想和作品時代背景。
2、深刻理解作品的主題，這是深刻理解作品的關鍵。
3、根據不同體裁作品的特點，熟悉作品的內容和結構。只有掌握了不同作品的特點，熟悉了作品的具體內容，才能準確地把握不同的朗讀方法。
設計方案。就是在深刻理解作品內容的基礎上，設計如何通過語音的具體形象把原作的思想感情表達出來。
三、 實用的朗讀技巧
三、朗讀的技巧
1、呼吸
學會自如地控制自己的呼吸非常重要，因為這樣發出來的音堅實有力，音質優美，而且傳送得較遠。朗讀需要有較充足的氣流，一般採用的是胸腹式呼吸法。它的特點是胸腔、腹腔都配合著呼吸進行收縮或擴張，尤其要注意橫膈膜的運動。
2、發音
發音的關鍵是嗓子的運用。朗讀者的嗓音應該是柔和、動聽和富於表現力的。為此，首先要注意保護自己的嗓子，不要長期高聲喊叫，也不要由於飲食而刺激嗓子。
其次要注意提高自己對嗓音的控制和調節能力，朗讀時不要自始至終高聲大叫。再者，還要注意調節共鳴，改變口腔或鼻腔的條件，音色就會大不相同。例如舌位靠前，共鳴腔淺，可使聲音清脆;舌位靠後，共鳴腔深，可使聲音洪亮剛強。
下面的英語句子中的，is to be怎麼理解
it is 形容詞of sb的形容詞主要是修飾人的 表達做了某事的這個人怎麼樣 it is 形容詞for sb的形容詞主要是修飾物的 用不定時表將來，意思是 說實話，回憶起這些東西又將會得到什麼 這是直譯 下面的英語句子中的，is to be怎麼理解？be to be 第一個be是 am is ar...
在下面句子中的括號裡新增一些詞語，使句子意思表達的更清楚 具體。求解急
清晨，太陽從東bai方 冉du冉 升起，田野裡亮zhi了起來dao 了。小草伸伸懶腰，內 熱情地 向旁邊的小 容花問好。小露珠在小草的葉子上 反覆地 滾來滾去，小草 輕輕 一晃身子，小露珠就蹦到了泥土媽媽的 溫暖 的懷裡。在括號裡填上合適的詞語，使句子表達的意思更具體 明確。飛翔在高空中的鷹是那麼 ...
讀下面的句子，在句子中找出意思相反的詞。1早上太陽升起來
1 早 晚 上 下 升 落 來 去 2 關 開 3 遠 近 有 無 太陽升起來了，擴句 原句 太陽升起來了 擴句 火紅的太陽從海面上緩緩地升起來了 早上，太陽從東方的海平面上緩緩升起來。擴句，又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主幹的基礎上添枝加葉，也就是說，根據表達的需要新增上定語 狀語 補...