1樓：匿名使用者
孩子太以自我為中心，這樣不好。首先你要好好和他說，要有耐心。其次，不要給孩子太多限制，注意安全和品格即可。
最後，對於嚴重問題屢說不聽，家長要採取一些懲罰措施，孩子做的好也一定不要吝惜表揚。
7歲女孩多動症，上課愛發呆是怎麼回事
2樓：匿名使用者
病情:您所說的注意力不集中,即注意障礙（又稱注意缺陷障礙）,是兒童多動症最主要的表現之一.患兒主動注意減退,被動注意增強,表現為注意力不集中,上課不能專心聽講,易受環境的干擾而分心.
注意物件頻繁地從一種活動轉移到另一種活動.做作業時不能全神貫注,做做玩玩,粗心草率.做事有始無終,常半途而廢或頻繁地轉換.
做作業拖拉,不斷地以喝水,吃東西,小便等理由中斷,做作業時間明顯延長.有些患兒表現為凝視一處,走神,發呆,眼望著老師,但腦子裡不知想些什麼.意見建議:
訓練孩子的注意力：一：運用積極目標的力量就是當你給自己設定了一個要自覺提高自己注意力和專心能力的目標時,你就會發現,你在非常短的時間內,集中注意力這種能力有了迅速的發展和變化.
二：培養對專心素質的興趣有了這種興趣,你們就會給自己設定很多訓練的科目,訓練的方式,訓練的手段.就會在很短的時間內,甚至完全有可能通過一個暑期的自我訓練,發現自己和書上所讚揚的那些大科學家,大思想家,大文學家,大家,大軍事家一樣,有了令人稱讚的注意力集中的能力.
三：要有對專心素質的自信絕大多數兒童,只要你有這個自信心,相信自己可以具備迅速提高注意力集中的能力,能夠掌握專心這樣一種方法,你就能具備這種素質四：善於排除外界干擾要在排除干擾中訓練排除干擾的能力生活護理:
要及早糾正小孩的各種不良習慣.一方面要循善引導,既要滿足孩子的好奇心又讓孩子學習到知識,如給他講解,指導,一起參與等等;另一方面要培養孩子的正確的學習態度,全面發展提高,如滿足了孩子的好奇心後,利用學習的趣味性,遊戲性,吸引性以及實用性引導孩子向其它方面轉移.
3樓：爵帝倵士
多動症的孩子表現主要有如下幾點：上課注意力不集中、小動作特別多、喜歡和同學交頭接耳以至於搞亂課堂秩序，學習成績差、自控能力特別差、脾氣急躁任性，喜歡看電視和玩電腦，做作業時間長等。你孩子的情況應該是多動症的症狀，建議到正規醫院確診一下。
對於小兒多動症的**並不是單純的藥物**，而是包括了心理**，家庭**，行為**，飲食**，中醫**和西醫**等，這是一個綜合性的**措施，並不是單純用哪一種方法就能起到作用的。具體的**應該去正規的醫院，在醫生的指導下進行**
多動症是不是病
4樓：瀋陽61兒童醫院
多動症又叫注意缺陷多動障礙是指智力正常或基本正常的兒童，表現出與年齡不相稱的注意力不集中，不分場合的過度活動，情緒衝動，並可有認知障礙和學習困難，是兒童青少年最多見的精神行為問題之一。如果孩子有多動症的傾向， 建議家長帶孩子去正規的兒科專科醫院做進一步檢查，要是確診多動症及時進行糾正**，越早**越好
5樓：卡恩嗯啦啦啦不
兒童多動症又稱注意缺陷多動障礙(adhd)，起病於6歲之前(常常在3歲時就有明顯表現)，主要表現為與年齡不相稱的注意力不集中、易分心;不分場合地過度活動;情緒不穩、好衝動、任性等。雖然多動症患兒的智商都在正常水平或接近正常，但由於上述症狀的影響，會出現不同程度的學習困難。
六大多動症狀，助您瞭解多動症
1、注意力不集中：孩子注意力不集中，不持久，自控力差，上課不能專心聽講;做事有始無終，常半途而廢或頻繁地轉換。
2、活動過多：表現為明顯的活動增多，在教室裡不能靜坐，在課堂座位上不停扭動，做小動作，不聽課，影響課堂紀律。
3、衝動任性：情緒不穩，易激惹衝動，好發脾氣，自我控制能力差;易受外界刺激而過度興奮;行為不考慮後果，出現危險或破壞性行為，事後不會吸取教訓;常隨心所欲進行搗亂，破壞東西、說謊、偷竊、打架鬥毆。
4、學習困難：多動症兒童智慧並不低下，但約有60%左右學習困難，主要表現為學習成績低下，與注意力不集中、多動、病情程度等有關。
5、心理改變：情緒不穩，性格倔強，有的興奮不安，愛管閒事，做事毛躁，難以入睡;有的反應遲鈍，動作懶散，感情脆弱，易哭易笑，不合群或喜歡與不是同齡大的兒童為伍;有的產生自卑逆反心理，甚至離家出走、犯罪或自殺。
6、神經系統發育障礙：有半數左右患兒可見有神經系統軟體徵，表現為快速輪替動作笨拙，共濟活動不協調，不能直線行走，閉目難立，指鼻試驗陽性，精細運動不靈活，部分患兒可有視覺-運動障礙、空間位置覺障礙等。
兒童多動症如果不及時**，不僅會嚴重影響患兒正常生活，導致學習下降，還會引起社交障礙，而且延續到成年，會導致患兒性格自卑、產生逆反心理、引發犯罪等，給家庭、社會帶來不幸。因此，家長一旦發現孩子患有多動症，必須選擇正確**進行**。可採用瑞舒瓊**法，幫助孩子儘快恢復健康生活。
6樓：匿名使用者
建議：很多家長反映自己的孩子很好動，總懷疑孩子是「多動症」，看著孩子總是坐不住，靜不下心來，心裡很擔憂。其實在知心老師接觸的很多孩子當中，孩子好動其實是很正常。
為何出於這樣的理論呢？主要是現在的孩子普遍好動，相對以前的孩子來說，明顯的活潑和可愛。只要不是太過於多動，一般是正常的，
根據醫學專家研究：一般來說，小兒活潑、好動甚至頑皮，都是孩子的特性。大多以男孩為多，現代不少家長見孩子上課精力不集中、做小動作或作業拖拉，而認為孩子得了多動症，到處求醫服藥。
（一）好動貪玩的孩子有興趣愛好，但遇到自己喜歡的事物，就注意力很集中的。但是具有多動症傾向的兒童幾乎沒有興趣愛好，無論對待任何事情幾乎不能注意力集中，坐不住，靜不下來。最簡單的方法判斷，一般的孩子都是喜歡看動畫片 玩遊戲，平時很貪玩的孩子，一看見自己喜歡的動畫片，就認認真真的**，大人在旁邊干擾他，他還討厭你，完全的沉入欣賞動畫片之中。
這說明孩子不是多動症，因為多動症的孩子幾乎無法認真做任何事情，都是不能長時間集中注意力。
（二）貪玩的兒童做事經常具有一定的目的性，並有計劃及安排，比如回家後先看動畫片，然後做作業，雖然他看電視很認真，但只要動畫片播完，他還是會有意識想做作業，但有時對學習興趣的孩子不想做作業，但家長督促，他還是會做作業的。而多動症的孩子卻無此特點，他們的行動常是衝動式，雜亂的。他們看動畫片好動，做作業好動。
（三）頑皮兒童在嚴肅的、陌生的環境中，有自我控制能力，能遵守紀律不再胡亂吵鬧；比如我曾經接待一位好動孩子的諮詢，他的媽媽帶他到我的諮詢中心，他對於這個陌生的環境，加上我又是嚴肅的男老師，所以他表現的很乖，安靜的很，但是後來幾天後，他熟悉了這個環境和老師，就調皮了。而多動症兒童則沒有自我控制能力，經常在一些陌生和嚴肅的場合做出越軌的事情來。他到陌生的地方去，不是不會安靜下來的。
（四）好玩的孩子喜歡玩耍，好奇心強，頭腦靈活，反映快，做事很快速，大家覺得好玩的孩子聰明。但是少數具有多動症傾向的孩子動作反應遲鈍、動作不靈活。比如扣鈕釦、繫鞋帶動作緩饅，跑步常摔跤，寫字、用剪刀動作慢；頑皮的孩子卻沒有這些運動缺陷。
（一）大多好動的孩子只是好奇心很強，對什麼事感興趣，思維敏捷，頭腦靈活，這樣的孩子在長大後，大多是比較不錯的，根據教育專家調查，現在的成功人士和政治家，在小時侯大多也是比較淘氣的，性格活潑，敢想敢做，好勝心強。所以家長對於孩子的好動、活潑應視為好現象，對孩子的未來充滿信心，並且正確引導，不能厭煩阻止，否則將會影晌兒童智力及心理的正常發展。每一個家長，對於頑皮兒童，不要用**的標準去要求孩子，畢竟兒童的心理特徵，不像大人一樣。
（二）根據專家調查，在認為好動的100個孩子當中，只有5%的孩子轉化為「多動症」，也就是說，只有5%的孩子具有「多動症」傾向，需要到醫院去診治，但大多的孩子是屬於好奇心強，很外向性的。現在很多家長認為孩子好動，就是「多動症」就去買藥吃，其實醫生很喜歡你的到來，你就沒病，也會說成有「多動症」，其藥幾百元一盒，醫生的回扣大大的賺，雖然家長看見孩子好些，很安定了，可是這是藥物的效能，但畢竟對孩子具有***，俗話說：「是藥三分毒」，吃了鎮定藥，對孩子是有負面影晌。
（三）孩子好動，與性格 生理因素有關，性格決定命運，這句話說明性格給人的影晌。性格與遺傳有關，孩子從父母的身上肯定會遺傳一些特點，比如有些孩子好動，就是其父母的性格為外項，也開朗和好動，生理因素主要是現在的孩子都是剖腹產，
早產等，孩子普遍好動起來。
好動的孩子最直接的影晌就是上課坐不住，好動，老師最不喜歡，家長最擔心，好動的孩子肯定就是
注意力不集中
，這句話是錯誤的，因為注意力其實跟好動和安靜其實沒有太多關聯的，好動的學生坐不住，安靜的學生愛走神和發呆，也就是說安靜的學生，其注意力不集中也很多，主要是女生為主，她看著黑板，但大腦就幻想去，造成學習效率很低，成績不好。
孩子好動，首先父母要有正確態度，樹立良好的教育態度，儘量的鼓勵和肯定孩子，其次，讓孩子制定規章制度，讓孩子遵守制定，培養責任感。最後採用書法 下棋等方式來讓孩子靜心
7樓：匿名使用者
建議加強孩子最體育鍛煉，搞不好是個運動天才。
8樓：柚子健康
是的。一旦孩子出現多動症一定要及時進行
**，那麼，在**之前家長應該首先明確**的目的。
1、通過藥物**改善注意力缺失的神經生理基礎，特別是改善受侷限的中樞神經活動調整的情形。
2、改善孩子的行為掌控力，以便引導其到有利的方向而排除不當的互動控制，例如無效行為模式的頻率減少(反應延緩)，建立加強注意力的過程。
3、在獲得技巧與運用後設認知過程的領域中，改善組織行動的能力。
4、改善行為組織的知識部分，以利於修正對學習產生的不良影響，增進學習中的自我掌控能力。
5、促進與家長、老師共同工作，以利於改善的情況應用在日常生活中，讓孩子獲得適當的引導。
明確多動症**目的，對於多動症患兒的**非常關鍵，希望廣大家長在重視多動症的**的同時，給孩子健康的家庭環境，畢竟之後溫馨的家庭環境才有利於孩子的疾病**和未來的成長。
1歲寶寶不聽教怎麼辦
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