初一上學期課堂點睛21課風箏的閱讀題答案跪求

2021-03-11 21:22:40 字數 2684 閱讀 2395

1樓:我想你就在今天

1、作者看到「遠處有一二風箏浮動」,就感到「驚異和悲哀」,這是回

為什麼?

回答答:故鄉的風箏時節,是春二月,春光明媚,北京的冬季未過,就放風箏,所以「驚異」。見到風箏,就想起小時候精神的虐殺的一幕,而且無從補過,心頭不禁悲哀。

2、文中所說的「對於精神的虐殺的這一幕」,具體指什麼?

回答:這一幕,是指「我」不許小兄弟放風箏,發現他偷做風箏,氣得「我」把他快要完工的風箏抓斷踏扁了。

3、「我還能希求什麼呢?我的心只得沉重著。」表達了作者一種什麼樣的心情?

回答:表達了更生沉的悲哀。小時候,自己對弟弟那樣管束,簡直是精神的虐殺,而弟弟卻不認為兄長的行為時精神的虐殺,時過境遷,忘得一乾二淨。

「我」也無從補過,無從求得心情的輕鬆,因而更加悲哀。**殺者甘受虐殺,毫無抗爭,使虐殺者橫行無忌,這正是舊秩序能夠維持的原因,所以令人悲哀、沉重。

2樓:嫿孽

1、作bai者看到「遠處有一二

du風箏浮動」,zhi就感到「驚異和悲哀」dao,這是為什麼

回?回答:故鄉的答風箏時節,是春二月,春光明媚,北京的冬季未過,就放風箏,所以「驚異」。見到風箏,就想起小時候精神的虐殺的一幕,而且無從補過,心頭不禁悲哀。

2、文中所說的「對於精神的虐殺的這一幕」,具體指什麼?

回答:這一幕,是指「我」不許小兄弟放風箏,發現他偷做風箏,氣得「我」把他快要完工的風箏抓斷踏扁了。

3、「我還能希求什麼呢?我的心只得沉重著。」表達了作者一種什麼樣的心情?

回答:表達了更生沉的悲哀。小時候,自己對弟弟那樣管束,簡直是精神的虐殺,而弟弟卻不認為兄長的行為時精神的虐殺,時過境遷,忘得一乾二淨。

「我」也無從補過,無從求得心情的輕鬆,因而更加悲哀。**殺者甘受虐殺,毫無抗爭,使虐殺者橫行無忌,這正是舊秩序能夠維持的原因,所以令人悲哀、沉重

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3樓:南宮愛傑娜

箏:(zhēng)

禿:(tū)

蟹:(xiè)

墮:(duò)

蕾:(léi) 文中指花蕾。

丫杈:(yāchà) 椏杈,形容樹枝歧出。

寂寞:(jìmò) 孤單冷清。

憔悴:本指人瘦弱,面色不好看。文中指風箏的顏色黯淡。

肅殺: 形容冬天氣候寒冷,草木枯落。

訣別: 分別。

盪漾: 原指水波一起一伏地動,這裡表現風箏的浮動所帶來故鄉春天的感覺。

嫌惡:厭惡

笑柄:可以拿來取笑的資料

可鄙:讓人看不起,鄙,鄙視,看不起

什物:泛指家庭日常應用的衣物及其他零碎用品。

驚惶:驚慌

瑟縮:身體因受驚,寒冷等原因而捲縮。

傲然:極其驕傲的樣子

虐殺:虐待人而致死,文中指精神上的扼殺

寬恕:寬容並求饒恕

恍然大悟:一下子,全都明白了

苦心孤詣:費勁心思鑽研或經營。

4樓:匿名使用者

語文書p112頁

箏 禿 蟹 蕾 墮 丫杈 寂寞 憔悴 肅殺 訣別 盪漾 嫌惡 笑柄 可鄙 什物 驚惶 瑟縮 傲然 虐殺 寬恕 恍然大悟 苦心孤詣

5樓:ice゛cream丶朵

zhēng tū xiè léi duò yāchà jìmò qiáo cuì sù shā jué bié dàng yàng

箏 禿 蟹 蕾 墮 丫杈 寂寞 憔悴 肅殺 訣別 盪漾

xián wù xiào bǐng kě bǐ

嫌惡 笑柄 可鄙

shénwù jīng huáng sè suō ào rán nüè shā kuān shù huǎng rán dà wù

什物 驚惶 瑟縮 傲然 虐殺 寬恕 恍然大悟

kǔ xīn gū yì

苦心孤詣

希望對你有幫助!

6樓:匿名使用者

摟主看箏:(zhēng)又稱古箏、秦箏,是一種中國傳統彈絃樂器禿:(tū)沒有頭髮

蟹:(xiè)螃蟹

墮:(duò)掉下;落下

蕾:(léi) 文中指花蕾。

丫杈:(yāchà) 椏杈,形容樹枝歧出。

寂寞:(jìmò) 孤單冷清。

憔悴:本指人瘦弱,面色不好看。文中指風箏的顏色黯淡。

肅殺: 形容冬天氣候寒冷,草木枯落。

訣別: 分別。

盪漾: 原指水波一起一伏地動,這裡表現風箏的浮動所帶來故鄉春天的感覺。

嫌惡:厭惡

笑柄:可以拿來取笑的資料

可鄙:讓人看不起,鄙,鄙視,看不起

什物:泛指家庭日常應用的衣物及其他零碎用品。

驚惶:驚慌

瑟縮:身體因受驚,寒冷等原因而捲縮。

傲然:極其驕傲的樣子

虐殺:虐待人而致死,文中指精神上的扼殺

寬恕:寬容並求饒恕

恍然大悟:一下子,全都明白了

苦心孤詣:費勁心思鑽研或經營。

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