1樓：今天我好高興
首先 通篇閱讀後bai你的腦海裡會有du一個對這篇文zhi
章的整dao體印象,但它往往是狹義的內,大眾化的,不要容被它禁錮在一個很小的思維圈子裡,這會影響你的思維走向,只在淺層面上徘徊.
最重要的是 逐段閱讀,細緻分析,站在作者或者作者塑造的人物的角度上思考問題,看文章中是否有隱藏的思想昇華.
其次 也要注重語言的運用和修辭的使用,看是否用了讓人耳目一新的描寫手法和修辭.一般細節描寫和情感描寫是文章出彩的地方,要留意分析.
最後 融會貫通也需要技巧,點評不宜太長,不宜太短,要把你分析到的都融合起來,就像作者自己在論述自己的文章的思想感情,手法寓意等等,要有真情實感.
這是我自己打的,滿意請採納，謝謝您嘞。
2樓：匿名使用者
1.通讀兩遍，瞭解內容。
2. 逐句閱讀，仔細修改（修改句子，力求優美精練；推專敲字詞，力求恰當貼
屬切；檢查標點，力求準確無誤）。
3. 對照要求找出優缺點，寫出總的評語（寫評語應既要實話實說、有所針對，又要重肯定、輕否定；突出訓練點，不面面俱到；要有啟發性，讓對方思考；要有分寸感，同時注意多讚揚、少批評；要用商量的語氣寫，不主觀臆斷；可以紙上談心，交換看法。）。
4.根據總體印象，打出總分。
5.標明改評者姓名，寫上日期．
6．評改結束，作文字發到作者本人之手後，寫作者必須認真閱讀評語，反思寫作得失，總結問題。
如何給文章寫點評？
3樓：飄雲流蘇
閱讀一篇文章，我們常常看到老師們都習慣給文章寫點評，有時老師也組織學生對同學的習作進行互動點評。這時，你是否感到很茫然，不知如何下筆呢?為此,老師就指導你如何給文章寫評語,希望對你有所幫助。
我們點評文章，主要看文章的結構是否完整，語言是否優美，內容是否充實，想象是否豐富，立意是否深刻，我們應該注意以下四點：
一、牢記三大文體的一些常見術語
常見的三大文體包括記敘文、說明文和議**。記敘文，我們要看文章的時間、地點、人物、起因、經過、結果這六要素是否交代清楚，故事情節是否完整，是否有肖像描寫、語言描寫、動作描寫和心理活動描寫，這些描寫對錶現人物起到了什麼作用。事件與事件的銜接和過渡是否自然，詳略是否恰當。
廣義的記敘文還包括散文和**，談到散文，我們就要想到散文的形散而神聚，散文中的排比鋪陳，散文的象徵等技巧。談到**，我們要分析人物、環境和故事情節。人物的描寫（與記敘文同）；環境既包括社會環境，又包括自然環境；情節有開端、發展、高潮和結局四個部分。
小**，還要注意其結尾往往是意料之外又情理之中的。從順序安排來看，有順序、倒敘、插敘和平敘。
下面我們來說說議**，第一要看它的三要素：論點是否鮮明，觀點是否正確；論點是開門見山還是在文中或文末；論據用的理論論據還是事實論據，還要看它是否新穎，是否貼近時代等選擇論據；論證方法多種多樣，有立論、駁論和正反論證等。還要看論證結構是否嚴密等。
在議**中，我們還要看論據是否為論點服務等。
再看說明文。說明文有事物說明文和事理說明文之分。事物說明文，其目的是向讀者介紹清楚事物的結構和生活習性。
事理說明文要在文中回答是什麼，為什麼，怎麼發展等。從寫作順序來看，事理說明文是邏輯順序，事物說明文是時間、空間和程式順序。
以上就是我們必須瞭解的三大文體的一些資訊。要想點評到位，必須瞭解這些基本資訊，記住一些術語，做到手中有糧，心中不慌。
二、必須瞭解文章評判的標準
作文評判的標準包括基礎等級和發展等級。基礎等級包括內容和表達兩個方面。內容包括題意、中心、內容和感情；表達包括文體、結構、文字和書寫；發展等級包括深刻、豐富、有文采和有創意。
作文的評分標準共12項，每項又包括四個等級。對這12項四個等級的術語，我們必須瞭然於心。因為這是我們給作文下評語的依據。
三、必須結合文章具體內容進行點評
點評文章，切忌拋開原文，空洞抽象地說教，那些不著邊際的評析是毫無意義的，這是我們給文章寫點評的大忌。如2023年黑龍江高考滿分作文《「清茶」、「快餐」兩相宜》，如果我們將評語寫成：「運用修辭手法，語言優美，氣勢巨集大，底蘊深厚，是一篇考場優秀習作。
」這就是無效點評，因為讀者讀後根本不清楚文章好在**？所以我們還應該結合文章的具體內容寫點評。如將評語寫成：
「這篇考場作文很好地理解了作文題中所給的材料，那就是：隨著時代的發展，人們的讀書方式在變。作者能緊緊抓住這個中心話題論述，形象地將『讀書』比喻為『品茶』，生動又貼切，讓我們彷彿看到：
午後，一杯清茶，一卷泛黃的古書，一個陶醉其中的讀者。好不愜意！讀書中，人的身心在不知不覺中發生變化。
作者將網上閱讀稱作『讀網』，來與『讀書』相對應，恰到好處！作者又將『讀網』比作吃『快餐』，讓我們聯想到『麥當勞』裡火爆的生意。那裡是年輕人的樂園。
是的，『讀網』，大部分不就是年輕人嗎？營養學家一再呼籲，說它沒有什麼營養，但你能否認它不能充飢嗎？這就是『讀網』。
真是夠豐富的想象!令人叫絕。文章多處運用排比和引用等修辭方法，文章氣勢巨集大、底蘊豐富，給人很強的感染力。
」這樣結合文章具體內容寫點評，使文章的優缺點具體化，給人學習提供了具體的意見，使點評顯示出其價值來。
總之,我們應該結合原文的具體內容進行點評,使點評言之有文。
四、點評時應有所側重點
點評文章,萬不可面面俱到,而應該選擇自己要評析的側重點進行,切忌眉毛鬍子一把抓,那樣就不能凸現文章的特色。我們或從文章的思想，或從文章的語言表達或從文章的創新角度等入手，選擇文章最具特色的亮點進行，使點評能抓住文章的特點，避免避重就輕。
綜上所述，掌握了以上四點，我們就可以給文章寫點評了。
4樓：demon陌
文章點評寫法一般要從文章的中心、選材、結構、表達、語言以及書寫上作出中肯的評價。
1.中心：有沒有離題，按照題目要求來寫。
2.選材：①是否圍繞中心。②是否真實，符合生活實際。③是否新鮮有趣。
3.結構：①層次段落是否清楚。②過渡是否自然。③開頭和結尾是否照應。
4.表達：①記敘文有沒有把事情講清楚，寫完整。寫景文有沒有把參觀遊覽順序寫清楚。②詳略得當，重要的人和事情詳細寫，不重要的地方簡單寫。
5.語言：①句子是否通順、準確，病句少。②有沒有運用比喻、排比、擬人、誇張等手法。③有沒有運用成語、俗語、諺語、名人名言、詩歌等優美詞句.④標點符號運用是否恰當。
6.書寫：①字型是否工整，錯別字少。②卷面是否整潔乾淨，塗抹少。
拓展資料：
《文章》包括各種文體的著作、作品，如詩歌、戲劇、**、科學**，記敘文、議**、說明文、應用文等等。「千古文章未盡才」「文章千古事」「文章憎命達」「板凳要坐十年冷、文章不寫一字空」「積句而成章，積章而成篇」「言出為論，下筆成章」等，都是現在所說的文章的意思。更廣義的文章，也包含「學問」「奧祕」等意思，如「洞明世事皆學問，人情練達即文章」就是。
「文章」的「章」字，是個會意字，從音從十。古代奏**，連奏十段才能結束（十，數之終也），這十段樂就是一章。所以，文章文章，也有段落。
文章既從「**」裡會意出來，應是用文字表達出來的東西，讀起來如**一樣美妙無窮、悅耳動聽的文字，傳誦開來，才配得上「文章」一詞的真正含義。
釋義「文」即「紋」，指「紋路」、「紋樣」。「章」本指「遮蔽」，轉指「外表」。「文章」原義指「有紋樣的表面」，諸如服裝上繡繪的龍鳳圖樣、**上針刺的花卉圖案，等等。
即其原義是指直接構成視覺形象的圖樣。後指文字所描繪出來的事物圖樣，需要大腦「解碼」才能完整呈現的間接的事物形象。
文章的基本要素——主題、材料、結構、語言，是文章學的主要研究物件，以往各種寫作論著論之甚詳，但對其概念內涵的揭示似欠斟酌，定義並不嚴格。新近出版的寫作論著，或沿用舊說，或雖有改動而仍值得商榷。本文擬從嚴格意義上的定義要求出發，結合有關知識，對這四個要素概念的種種「定義」質疑問難，並試提出自己的修正意見，以就教於寫作界同行。
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