1樓：手機使用者
1.去掉 打扮 去津津有味 去飄移
2.左右 r 飠 6 豎提 ②
3.川流不息 五彩渣答睜繽如歲紛
5、姑娘 女學生 小朋友 老人 女學生6、，舉鎮？？，，！
7.最後一句
2樓：匿名使用者
1、把短文中括號裡不正確的詞劃去。（3分）
答：去掉 裝扮 津津有味 飄動 2、「饒」字是左右結構。用音序查字法查音序r，用部首查字法先查「飠」部，再查六畫。「饒」字第三筆的筆劃名稱是豎提。
「饒」在字典裡的解釋：①豐富；多 ②另外添 ③饒恕；寬容 ④姓。「饒有興趣」中的「饒」應選解釋（①）。（3分）
3、根據下面的意思在文章第一自然段中選擇恰當的詞語填在括號裡。(2分）
（1）車來車往，像流水一樣連續不斷。 （迅襲川流不息）
（2）色彩鮮豔，繁多凌亂。 （五彩繽紛）
4、歸納文章第一自然段段意。（3分）
街上出現了獨特的一幕——開滿了五彩繽紛的「傘花」。
5、根據文章第二自然段內容填空。（5分）
在這個自然段裡，作者一共寫了四種人的傘。它們是姑娘的傘，女學生的傘，小朋友的傘，老人的傘，其中詳寫了女學生的傘。
6、給文章第三自然段中無標點符號的句子加上標點符號。（2分）
，？？，，。7、 用直線畫出表示 文章中攔昌團心的句子。簡橘（2分）
答：最後一句
傘花的閱讀答案
3樓：進麗容厙峻
1、把短文中括號裡不正確的詞劃去。（3分）答：去掉
裝扮津津有味
飄動2、「饒」字是左右結構。用音序查字法查音序r，用部首查字法先查「飠」部，再查六畫。「饒」字第三筆的筆劃名稱是豎提。
「饒」在字典裡的解釋：①豐富；多
②另外添
③饒恕；寬容
④姓。「饒有興趣」中的「饒」應選解釋（①）。（3分）3、根據下面的意思在文章第一自然段中選擇恰當的詞語填在括號裡。(2分）
（1）車來車往，像流水一樣連續不斷。
（川流不息）
（2）色彩鮮豔，繁多凌亂。
（五彩繽紛）
4、歸納文章第一自然段段意。（3分）
街上出現了獨特的一幕——開滿了五彩繽紛的「傘花」。
5、根據文章第二自然段內容填空。（5分）
在這個自然段裡，作者一共寫了四種人的傘。它們是姑娘的傘，女學生的傘，小朋友的傘，老人的傘，其中詳寫了女學生的傘。
6、給文章第三自然段中無標點符號的句子加上標點符號。（2分），？？，，。7、
用直線畫出表示
文章中心的句子。（2分）
答：最後一句。望採納！
4樓：斂高爽米曜
答案：1.去掉
打扮去津津有味
去飄移 2.左右r飠
6豎提②3.川流不息
五彩繽紛
5、姑娘
女學生小朋友
老人女學生
6、，？？，，！
7.最後一句
原文及問題：
傘 花酥油般的春雨牽去了街上的繁華。此起彼伏的叫賣聲躲起來了，川流不息的車輛稀少了。這時街上卻出現了獨特的一幕——開滿了五彩繽紛的「傘花」。
上班了，從千家萬戶飛出了一朵朵傘花，在十字街頭匯成了一股龐大的傘流。漸漸地，那傘流又分成了許多支流，流向工廠、商店、學校……這傘流是一條條美麗的小河。這傘花，是一朵朵奇特的花。
瞧，那位姑娘的傘真美啊！天藍色的傘布上，花朵簇簇，芳草叢叢。這「花」配著她那時髦的（裝扮 打扮）在傘海里變成了一朵醒目的花朵。
那邊，三位女學生各打一把粉紅、蕊黃、天藍色的傘。她們（饒有興趣
津津有味）地把傘簇擁在一起，粉紅襯蕊黃、映天藍，竟變成了一朵巨大的鮮花，她們邊走邊把傘挨在肩上，用紅潤白嫩的雙手輕快地旋轉著傘柄。傘上，一顆顆晶瑩的水珠曳著銀線飛射出去；傘下，傳來一陣陣銀鈴般的笑聲。傘花隨著姑娘們的身影在傘海里忽隱忽現（飄動 飄移）而去，還不時傳來她們那悅耳的笑聲。
小朋友的傘花飄來了，傘下是一張張如花的笑臉。老人們撐著黑色自動傘緩慢地走在傘流裡。……
我彷彿置身在無邊的荷塘裡，又好像站在彩色的小溪邊。我沉思了 是誰繪就這雨中奇景
是誰引來這獨特的花朵
哦是滋潤人們心田的春雨 是這造就色彩的時代
1、把短文中括號裡不正確的詞劃去。
2、「饒」字是_______結構。用音序查字法查音序______，用部首查字法先查「______」部，再查______畫。「饒」字第三筆的筆劃名稱是_________。
「饒」在字典裡的解釋：
①豐富；多 ②另外添 ③饒恕；寬容 ④姓。「饒有興趣」中的「饒」應選解釋（ ）。
3、根據下面的意思在文章第一自然段中選擇恰當的詞語填在括號裡。
⑴車來車往，像流水一樣連續不斷。（
）⑵色彩鮮豔，繁多凌亂。 （ ）
1、歸納文章第一自然段段意。
6、根據文章第二自然段內容填空。
在這個自然段裡，作者一共寫了四種人的傘。他們是__________的傘，___________的傘，__________的傘，__________的傘，其中詳寫了__________的傘。
5樓：匿名使用者
1. 劃去（裝扮 津津有味 飄動）
呼朋引2.左右 r 飠 6 豎提 3.川流不息 五彩繽紛
①4.下著雨的街上開滿了「傘花」 。 5.
姑娘，三位女學生，小朋友，老人們 姑娘 6.我沉思了：是誰繪就這雨中奇景？
是誰引來這獨特的花朵？哦，是滋潤人們心田的春雨，是 這造就色彩的時代。 7.
這時街上卻出現了獨特的一幕——開滿了五彩繽紛的「傘花」。
6樓：星遐思篤申
1、把短文中括號裡不正確的詞劃去。（3%）
2、「饒」字是_______結構。用音序查字法查音序______，用部首查字法先查「______」部，再查______畫。「饒」字第三筆的筆劃名稱是_________。
「饒」在字典裡的解釋：
① 豐富；多
②另外添
③饒恕；寬容
④姓。「饒有興趣」中的「饒」應選解釋（
）。（3%）
3、根據下面的意思在文章第一自然段中選擇恰當的詞語填在括號裡。(2%)
⑴車來車往，像流水一樣連續不斷。（
）⑵色彩鮮豔，繁多凌亂。
（）4、歸納文章第一自然段段意。（3%）
5、根據文章第二自然段內容填空。（5%）
在這個自然段裡，作者一共寫了四種人的傘。他們是__________的傘，___________的傘，__________的傘，__________的傘，其中詳寫了__________的傘。
6、給文章第三自然段中無標點符號的句子打上標點符號。(2%)
7、用直線劃出表現文章中心的句子。（2%）
1、把短文中括號裡不正確的詞劃去。（3分）
答：去掉
裝扮津津有味
飄動2、「饒」字是左右結構。用音序查字法查音序r，用部首查字法先查「飠」部，再查六畫。「饒」字第三筆的筆劃名稱是豎提。
「饒」在字典裡的解釋：①豐富；多
②另外添
③饒恕；寬容
④姓。「饒有興趣」中的「饒」應選解釋（①）。（3分）
3、根據下面的意思在文章第一自然段中選擇恰當的詞語填在括號裡。(2分）
（1）車來車往，像流水一樣連續不斷。
（川流不息）
（2）色彩鮮豔，繁多凌亂。
（五彩繽紛）
4、歸納文章第一自然段段意。（3分）
街上出現了獨特的一幕——開滿了五彩繽紛的「傘花」。
5、根據文章第二自然段內容填空。（5分）
在這個自然段裡，作者一共寫了四種人的傘。它們是姑娘的傘，女學生的傘，小朋友的傘，老人的傘，其中詳寫了女學生的傘。
6、給文章第三自然段中無標點符號的句子加上標點符號。（2分）
，？？，，。7、
用直線畫出表示
文章中心的句子。（2分）
答：最後一句
7樓：匿名使用者
1裝扮，津津有味，飄動。
2，13川流不息，五彩繽紛
4春雨帶來了「傘花」
5姑娘，三個女學生，小朋友，老人們
6 ：？？，，。
傘花閱讀題答案 5
8樓：匿名使用者
1、把短文中括號裡不正確的詞劃去。（3分）
答：去掉 裝扮 津津有味 飄動 2、「饒」字是左右結構。用音序查字法查音序r，用部首查字法先查「飠」部，再查六畫。「饒」字第三筆的筆劃名稱是豎提。
「饒」在字典裡的解釋：①豐富；多 ②另外添 ③饒恕；寬容 ④姓。「饒有興趣」中的「饒」應選解釋（①）。（3分）
3、根據下面的意思在文章第一自然段中選擇恰當的詞語填在括號裡。(2分）
（1）車來車往，像流水一樣連續不斷。 （川流不息）
（2）色彩鮮豔，繁多凌亂。 （五彩繽紛）
4、歸納文章第一自然段段意。（3分）
街上出現了獨特的一幕——開滿了五彩繽紛的「傘花」。
5、根據文章第二自然段內容填空。（5分）
在這個自然段裡，作者一共寫了四種人的傘。它們是姑娘的傘，女學生的傘，小朋友的傘，老人的傘，其中詳寫了女學生的傘。
6、給文章第三自然段中無標點符號的句子加上標點符號。（2分）
，？？，，。7、 用直線畫出表示 文章中心的句子。（2分）
答：最後一句
9樓：常琳
1.去掉 打扮 去津津有味 去飄移
2.左右 r 飠 6 豎提 1
3.川流不息 五彩繽紛
5、姑娘 女學生 小朋友 老人 女學生6、，？？，，！
7.街上出現了獨特的一幕——開滿了五彩繽紛的「傘花」。
10樓：匿名使用者
推薦答案
1、把短文中括號裡不正確的詞劃去。（3%）
2、「饒」字是_______結構。用音序查字法查音序______，用部首查字法先查「______」部，再查______畫。「饒」字第三筆的筆劃名稱是_________。
「饒」在字典裡的解釋：
① 豐富；多 ②另外添 ③饒恕；寬容 ④姓。
「饒有興趣」中的「饒」應選解釋（ ）。（3%）
3、根據下面的意思在文章第一自然段中選擇恰當的詞語填在括號裡。(2%)
⑴車來車往，像流水一樣連續不斷。（ ）
⑵色彩鮮豔，繁多凌亂。 （ ）
4、歸納文章第一自然段段意。（3%）
5、根據文章第二自然段內容填空。（5%）
在這個自然段裡，作者一共寫了四種人的傘。他們是__________的傘，___________的傘，__________的傘，__________的傘，其中詳寫了__________的傘。
6、給文章第三自然段中無標點符號的句子打上標點符號。(2%)
7、用直線劃出表現文章中心的句子。（2%）
1.去掉 打扮 去津津有味 去飄移
2.左右 r 飠 6 豎提 ②
3.川流不息 五彩繽紛
5、姑娘 女學生 小朋友 老人 女學生
6、，？？，，！
7.最後一句
純潔love陌色 | 2011-06-2146
《傘》閱讀答案傘花的閱讀答案
版本11 文章以 傘 為題，你認為有哪些妙處?2 第5段 我馬上意識到自己犯了最不可饒恕的錯誤 一句中 不可饒恕的錯誤 指的是什麼?3 第6段 雪中夾雜著絲絲細雨，好像殘冬流下的幾行清淚 一句以 清淚 比 雨 非常切合此情此最。作者為什麼會產生這樣的感受?4 讀下面的句子，然後仿寫。母愛就像傘，把陰...
求本文 《傘》）閱讀答案，傘的閱讀答案
1 大漢面帶歉意 的原因是 把姑娘的傘弄破了 姑娘卻 感激的笑了 的原因是 大漢幫助她用傘把破窗堵住了。2 用簡潔的語言概括全文的只要內容。答 本文以傘為線索，記敘了在冷風驟雨的天氣裡，公共汽車車廂玻璃破了以後，售票員和乘客用傘堵住破窗的事。3 聯絡全文，你認為文章結尾處的 暖意 指的是什麼？答 文...
語文題目 《傘》閱讀答案，急求《傘》的閱讀答案
第一問 風雨悽迷，山色空濛 寫景簡潔。試分析這一句寫景的作用？環境描寫，景色描寫。為作品定下了悲劇的基調，預示了作品情節的撲朔迷離，也為師傅雨中送傘埋下了伏筆。第二問 說說 只是擔心愛徒的刀法未必學到了家。這句話的含義 只擔心愛徒的刀法未必學到了家 這句話含義在於，學藝除了武功的精湛，再加上人格的完...