1樓：匿名使用者
1、人生是坎坷的，人生是崎嶇的，正能量的句子。我堅信：在人生中只有曲線前進的快樂，沒有直線上升的成功。
只有珍惜今天，才會有美好的明天;只有缺銀把握住今天，才會有更輝煌的明天!人生啊，朋友啊!還等什麼?
奮鬥吧! 2、要成功，就要長期等待而不焦躁，態度從容卻保持敏銳，不怕挫折且充滿希望。 3、行走紅塵，別被慾望左右迷失了方向，別被物質打敗做了生活的奴隸，給心靈騰出一方空間，讓那些夠得著的幸福安全抵達，攥在自己手裡的，才是實實在在的幸福。
4、心情的顏色是活潑熱烈的紅色，是生機盎然的綠色，是尊貴華麗的黃色， 好好地，用這種種顏伏州宴色做心情，來書寫生活，不要讓它變得灰暗…… 5、生命就是一杯清茶，就是一支歌謠，就是一首耐人尋味的小詩!讓我們一路行走，一路品味，一路經歷，靜靜享受這美麗的人跡畝生! 6、我們要懷有一種健康而活潑的心情，善待自己的生命!
要用自己的熱情去呵護，去澆灌自己的生命!要用堅強的信念告慰自己，即使生活的道路困難重重，也要微笑面對，從容走過。 7、生命會前行在歷史的脈絡上，沿途拾起一枝一葉，留待回憶，世界的存在會清晰而具體;生命會走進時間的大門，讓夕陽給出記憶的鑰匙。
那捆記憶的柴火那麼靜靜地躺在地上，等生命去抽取沿途拾來的枝枝葉葉，在夕陽的指尖靜靜回憶。
2樓：媯羅智毅然
我。。知。。道
加。。我。。私。。聊
勵志成長我的心裡話今天的收穫有什麼
3樓：小卡大肆
範文人人都有
bai心裡話,.當然,我也不du例外.今天,我將在這裡傾zhi訴.
爸爸,在我的心dao中,一直有一個打不專開的心結.今天,我就在屬這裡向您說一說.而其中,您有一個毛病,實在讓我忍無可忍了,那就是------罵.
咱們先不說別的,就說說前天晚上吧!我跟您說了老師把坐在我後面的女生和一個男生調了座位,我不喜歡現在坐在我後面的男生,他整天和別人打架.您聽了,馬上就發火了,說什麼:
"老師調座位也是為了別人好,又不是調了你的座位,你管那麼多幹嗎?再說了,他又沒影響你學習!""可他就是影響我學習了!
"我說.不知道是不是因為我頂了嘴,您的火氣更大了,說:"我看你是不想學習了,整天管那麼多!
"我無可奈何,本來是想找個人傾訴一下,可卻捱了一頓罵,心裡滿是委屈.還有昨天晚上,我放學回家肚子餓.催媽媽煮飯快點,您又說:
"你餓,別人就不餓了嗎?」還說得好大聲.我本來就餓,聽您這麼一說,我乾脆開始發起脾氣來,您見我發脾氣,還打了我.
那次,我可是」魚」和」熊掌」皆得啊!
爸爸,我已經長大了,也有自尊心了,請您給我一點自由的空間.
今天的收穫明天的輝煌作文100
4樓：獨酌酌酌
光陰似剪，日月如梭，一轉眼，一個學期的時光就這樣逝去了，也不容你有些留戀，回想往事，心中有一些感慨，在這些年中，我付出了什麼？又收穫了什麼？
收穫與付出原本就是一對反義詞，但轉念一想：咦！不對噢，沒有付出難得收穫，花木蘭代父從軍收穫了滿城凱旋；勾踐臥薪嚐膽十年收穫了最後勝利；孫臏付出了雙腿收穫是魏軍的大敗，紅軍戰士付出了鮮血和生命收穫了中國的統一，我們才有今天和諧的社會，而你，我付出了什麼？
又收穫了什麼？
你婉轉一笑，繼而深沉，是啊，生命的挫折，坎坷給你帶來了太多不幸，你為了學業敦敦不倦但收穫的還是那「好朋友」的光顧，一個個大紅鴨蛋，這時的你，竟像一個小孩子一樣，坐在座位上「嗚嗚」的哭泣。
而我，付出了學而不厭，卻收穫了滿城的「風雨」謠言，難道付出並不是一定會有收穫？播種並不是一定有有果實嗎？
不！我堅信，付出一定有收穫，播種一定有果實，，人是這收穫的好與壞，多與少，果實的大與小是另一碼事，繼而想想，也覺得沒什麼！收穫的好壞，果實的大小這一種權力還是屬於我們，「盡吾我」，只要自己曾經努力過，又何必在乎結果呢？
只要自己曾經擁有過，何必在意好壞呢？只在自己曾經盡力地付出過，又何必看重收穫的多與少呢？
付出就必定有收穫，而收穫的好壞還是在於自己，不要去找客觀原因，不要去推卸責任，勇敢地面對現實，人偶爾也是會出錯的，不用畏懼，以後再努力，記住：只有付出才能收穫，沒有不勞而獲的美差事。
努力今天 ,收穫明天 的演講稿600字
5樓：是心臟彩超
光陰荏苒，轉眼間我在前衛小學工作已經二十年了。回首這些年走過的路程，有被領導關心幫助的溫暖；有與教師通力合作的溫馨；有努力工作付出的辛勞；有收穫成功獲得的快樂……百般滋味在心頭。我感到自己走得踏實而又沉穩，平凡而又實在。
一路走來，帶來無盡的思考和感悟。工作著是美麗的，追求著是幸福的，付出著是快樂的，收穫著是喜悅的！ 自從2023年工作踏上長興這方熱土開始，我的喜怒哀樂便緊緊地和孩子們聯絡在一起，有初為人師的那份喜悅激動，有為班級平均分名落孫山而潸然淚下，有為淘氣學生不完成作業而生氣……然而，教師的幸福是用知識的甘露去滋潤一雙雙渴求知識的眼睛；教師的幸福是用自己的人格魅力去潛移默化地影響每一個孩子；教師的幸福是遊刃有餘地駕馭課堂，讓學生在輕鬆愉悅的氛圍中學到有用的知識……在教育的園地裡只要辛勤地播種希望，快樂地播撒愛心，你就會收穫一個教師人生的幸福。
每當看到學生拿著上一級學校的通知書那種滿臉洋溢著青春的笑容與自豪時，你會作何感想?每當看到學生解決了一道道難題時的那種自信的表情，你有何感受?我的心情在同他們一起快樂，一起高興。
我想：我一定要付出百倍的努力讓每一位孩子都能享受到這份快樂和自信。教學是一門藝術但更是一種無比的高階享受。
在前衛小學，每個教師的事蹟都可以編撰成一部感人至深的鉅著，每個教師的行為都能譜寫成一首動人心魄的愛心史詩！我深深地被這個集體感動著感染著。有時為了備好一堂課，我們要認真鑽研教材十幾遍；有時為了準備一篇材料，我們要翻閱大量書籍，不斷學習新知，提升教育理念；有時為了完成學校交給的緊急任務，我們要放棄休息天加班加點。
記得上學期中心校要搞同課異構,分別由三位年輕教師執教《大海那邊》,我們學校當然積極參與，隆重推出了姜芳老師。為了設計這堂課，整個語文組群策群力，紛紛提出自己的設計思路。姜老師更是敬業，從研讀整冊教學目標入手到安排課時內容、教學設計到一次次試教。
為了尊重年輕教師，我們教案讓她自己定稿。她邊聽邊認真地記著思索著修改著。夜幕降臨，寒冷也侵襲著我們，但大家的熱情絲毫不減，可謂雄心勃勃，彷彿每改一處地方，我們離成功就更近了一步。
因為我們堅信好課是磨出來的,眾人拾柴火焰高嘛!不知不覺快到二十二點了，我們這才收工。最累的當然是姜芳，我們只是動動嘴皮子，而她得手腦並用，回家還得熟悉新教案。
聽她室友說那幾日晚上說的夢話也是和上課有關的呢！第二天早上六點半姜芳和邢校長的身影就出現在教導處了，他們還在精益求精呢！通過這次集體研修文字，引發了教師智慧的碰撞，長善救失，取長補短，實現了教育教學資源、智慧資源的共享，達到提高教育教學效果的目的。
姜老師也領悟出一些低年級的識字和閱讀教學原則和方法。像這樣的例子在前衛小學不勝列舉，當我們在教學中不斷探索、當我們在心田上不斷耕耘，我們可能付出了很多很多，但收穫的可能更多！每節課都是一次挑戰、每節課就是一餐收穫的盛宴！
我們並不覺得自己是在付出，因為從中我們不斷品味到了創新的快樂、收穫的喜悅！ 一所學校中最重要的資源就是教師。教師在生活工作中會遇到種種困難，家裡老人生病無人照料、孩子生病學習成績下降、教師因學生有厭學情緒而身心憔悴等等。
我利用課間休息和吃午飯時間與他們溝通，或者是在bbs裡給他們回帖，與老師們真誠地交流。也許我幫不了他們什麼，但是一句問候、一句關心的話語既拉近了彼此的距離，又使心與心靠得更近了。特別是每當老師生日的那天，我把賀卡和祝福送到老師手中時，我彷彿從他們的眼睛裡讀懂了什麼。
這就是家，前衛小學就是我們共同的家，大家彼此相親相愛，為了托起明天的太陽這一共同的目標走到一起，一起拼搏一起付出。教師，這不僅僅是一份養家餬口的工作，這是我們共同的事業！ 這些年來我和校長一起研究學校工作，讓我歷練和成長；我和同事一起研修，不斷提升教師隊伍整體素質；我和學生一起努力學習，教學相長，傾聽花開的聲音。
在這個過程中，我成長著，慢慢地體會自己的收穫，也在體驗著付出並收穫著的快樂。
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