1樓：問子答人
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起因（1）：「我」的小提琴水平十分差，在遭受了親人的打擊後，「我」失去了在家裡練琴的自信。
發展（2~11）：「我」來到樹林，在拉了曲子後，一位「聾」老人的話讓「我」有了自信。
結局（19）：妹妹的話道出了老婦人的真實身份，我」時常想起的是這位自稱「耳聾」的老人。
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一（1）
二（2-8）
三（9-12）
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(1)為第1大段
(2-8)為第2大段
(9-11)為第3大段
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一、第一自然段：家裡拉琴遭冷漠
二、2——11自然段：林中練琴遇知音
三、12自然段：舞臺演奏生感慨
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第一部分：（第1自然段）：寫父親和妹妹說「我」在**方面是個白痴，使「我」不敢在家中練琴，決定到林中練琴。
第二部分（第2~8自然段）：寫「我」到林中練琴，遇到一位自稱「耳聾」的老婦人，她猜想「我」拉得好，並願意天天做「我」的聽眾，還誇獎「我」，鼓勵「我」，使「我」找回了自信，又到家中練琴。
第三部分（第9~10自然段）：寫「我」從妹妹那裡知道了老婦人的真實身份，心靈受到震撼。
第四部分（第11-12自然段）寫後來拉小提琴成了「我」無法割捨的愛好，每次演出時總會想起這位德高望重的老人。
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1 別人說「我」是個**白痴。
2-5 「我」去樹林拉琴.看見了一位"聾"的老人。
6-7 「我」有了變化。
8 「我''知道了事情的真相,是老人在一直鼓勵著我,才有了今日的"我"。
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第一部分（第1自然段）：寫父親和妹妹說「我」在**方面是個白痴，使「我」不敢在家中練琴，決定到林中練琴。
第二部分（第2~8自然段）：寫「我」到林中練琴，遇到一位自稱「耳聾」的老婦人，她猜想「我」拉得好，並願意天天做「我」的聽眾，還誇獎「我」，鼓勵「我」，使「我」找回了自信，又到家中練琴。
第三部分（第9~10自然段）：寫「我」從妹妹那裡知道了老婦人的真實身份，心靈受到震撼
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第一部分：（第1自然段）：寫了父親和妹妹說「我」在**方面是個白痴，使「我」不敢在家中練琴，決定到林中練琴。
第二部分（第2~8自然段）：寫了「我」到林中練琴，遇到一位自稱「耳聾」的老婦人，她猜想「我」拉得好，並願意天天做「我」的聽眾，還誇獎「我」，鼓勵「我」，使「我」找回了自信，又到家中練琴。
第三部分（第9~10自然段）：寫「我」從妹妹那裡知道了老婦人的真實身份，心靈受到震撼。
第四部分（第11-12自然段）寫了後來拉小提琴成了「我」無法割捨的愛好，每次演出時總會想起這位德高望重的老人。
【 而要我自己來分的話 ，，，，經過我讀了一遍 ，，，，我認為應該這樣分 。。。。】
第一段：第一自然段。。。第一自然段是為總起段，概括地簡略講述了「我」將要敘述的這個故事。。。。。。
第二段：第二到第五自然段 。。。。。這四個自然段，都共同在自述作者 「 有一天清晨，獨自到林中去練琴的遭遇 」 。。。。
【 因為其是一個整體，故將之劃為一個大段 。。。。。即：都是在講述作者自己，那一天早上，在樹林中，偶遇一位白髮蒼蒼的 老聾人的事情 。。。。
因地點沒有變換，時間也一致，所以就自然地成為一段 。。。。】
第三段：第六和第七自然段 。。。。。。這兩個自然段在講，我自那天回到家以後，就起了變化。
而這種變化，正是由於 那位老人的 耐心聆聽 與 默默支援 為我帶來的 。。。。。。【 作者每日清晨都去樹林中，面對著那位聾子老人，賣力地，甚至竭盡全力地進行著演奏。。。。。因為那位老人給作者在內心上的信賴與支援，在此基礎上，更加上作者鍥而不捨、日復一日的賣力操練，終於有了作者後來的、在小提琴演奏技法與水平上的長足而顯著的進步！！
】第四段：第
八、第九和第十自然段 。。。。。講述了，作者偶然間 由妹妹那兒 得知了真相 。。。。原來這個聾人並不聾！
而這位所謂的聾老人，甚至還曾經 「 是**學院最有聲望的教授，更重要的，她還曾是樂團的首席小提琴手 」 ！*****= 小作者一直珍藏著這個祕密，他本人與那位聾老人的祕密，當然，還有一位老人美麗而和善的心靈！作者依然每天 「 早早地來到林子裡，面對著這位老人，這位耳『聾』的**家，作者唯一的聽眾，輕輕調好弦，然後靜靜拉起一支優美的曲子。
********** 作者輕輕地拉著，老人靜靜地聽著。而作者所拉出的琴聲，也不再是那樣的難以入耳，取而代之的，則是一陣陣 或悠揚、或激盪、或低沉、或高亢的、悅耳而舒心的琴聲 。。。。。。
第五段：第十一自然段，也就是最後一個自然段 。。。。。講的是，「 後來，我已經能足夠熟練地操縱小提琴，它是我永遠無法割捨的愛好。
」而那位耳「聾」的老人，作為 「 那天清晨我唯一的聽眾 」，也作為 「 我 」的小提琴啟蒙老師，卻是那樣深刻的銘記在我心中，久久不能忘懷！每當我在外參加樂團演出之時，總是會不由得想起這老人，———— 往日清晨，我所擁有的、唯一的聽眾！…………………………
【 好啦，我的分配法就講述完了。。。。您覺得如何呢？———— 雖然，這分法比起常規的分法要多出了一到兩個大段 ， 但是我覺得這樣的話，本文的 思路會更清晰、層次會更分明、脈絡會更明瞭！
】·····【 最後，希望我的解答能給您作個參考 ；我的回答能為您帶來幫助！o(∩_∩)o謝謝 】
2樓：匿名使用者
一、第一自然段：家裡拉琴遭冷漠
二、2——11自然段：林中練琴遇知音
三、12自然段：舞臺演奏生感慨
3樓：匿名使用者
用父親和妹妹的話來說，我在**方面簡直是一個白痴。當然，這是他們在經受了無數次折磨之後下的結論，在他們聽起來，我拉的小夜曲就像是在鋸床腿。這些話使我感到沮喪和灰心。
我不敢在家裡練琴，直到我發現了一個絕妙的去處。就在樓區後面的小山上，那兒有一片很年輕的林子，地上鋪滿了落葉。
第一天早上，我躡手躡腳地走出家門，心裡充滿了神聖感，彷彿要去幹一件非常偉大的事情。林子裡靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲幽幽的小令。我在一棵樹下站好，心劇烈地跳起來。
我不得不大喘了幾口氣使它平靜下來。我莊重地架起小提琴，像一個隆重的儀式，拉響了第一支曲子。但事實很快就令我沮喪了，似乎我又將那把鋸子帶到了林子裡。
我懊惱極了，淚水幾乎奪眶而出，不由地詛咒：「我真是一個白痴！這輩子也甭想拉好琴！
」當我感覺到身後有人幷轉過身時，嚇了一跳，一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在一張木椅上，她雙眼平靜地望著我。我的臉頓時燒起來，心想這麼難聽的聲音一定破壞了這林中和諧的美，一定破壞了這老人正獨享的幽靜。我抱歉地衝老人笑了笑，準備溜走。
老人叫住我，她說，「是我打攪了你了嗎？小夥子。不過，我每天早晨都在這兒坐一會兒。
」有一束陽光透過葉縫照在她的滿頭銀絲上，格外晶瑩。「我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場的話，請繼續吧。
」我指了指琴，搖了搖頭，意思是說我拉不要緊。「也許我會用心去感受這**。我能做你的聽眾嗎？
就在每天早晨。」我被這位元老人詩一般的語言打動了；我羞愧起來，同時暗暗有了幾分興奮。嘿，畢竟有人誇我，儘管她是一個可憐的聾子。
我拉了，面對我唯一的聽眾，一位耳聾的老人。
她一直很平靜地望著我。我停下來時，她總不忘說上一句：「真不錯。
我的心已經感受到了。謝謝你，小夥子。」如果她的耳朵不聾，一定早就捂著耳朵逃掉了。
我心裡洋溢著一種從未有過的感覺。
很快我就發覺我變了，家人們表露的那種難以置信的表情也證明了這一點。從我緊閉小門的房間裡，常常傳出阿爾溫，舒羅德的基本練習曲。若在以前，妹妹總會敲敲門，裝作一副可憐的樣子說：
「求求你，饒了我吧！」我現在已經不在乎了。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水早就溼透了襯衣。
但我不會坐在木椅子上練習，而以前我會的。
不知為什麼，總使我感到忐忑不安、甚至羞愧難當的是每天清晨我都要面對一個耳聾的老婦人全力以赴地演奏；而我唯一的聽眾也一定早早地坐在木椅上等我了，幷且有一次她竟說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。更要命的是我常常會忘記了她是個可憐的聾子！
我一直珍藏著這個祕密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鳴曲讓專修**的妹妹感到大吃一驚，從她的表情中我知道她現在的感覺一定不是在欣賞鋸床腿了。妹妹逼問我得到了哪位名師的指點？我告訴她：
「是一位老太大，就住在12號樓，非常瘦，滿頭白髮，不過――她是一個聾子。」「聾子？！」妹妹驚叫起來，彷彿我在講述天方夜譚，「聾子？！
多麼荒唐！她是**學院最有聲望的教授，更重要的，她曾是樂團的首席小提琴手，而你竟說她是聾子！」
我一直珍藏著這個祕密。珍藏著一位老人美好的心靈。每天清晨，我總是早早地來到林子裡，面對著這位老人，這位耳「聾」的**家，我唯一的聽眾，輕輕調好弦，然後靜靜拉起一支優美的曲子。
我感覺我奏出了真正的**，那些美妙的音符從琴絃上緩緩流淌著，充滿了整個林子，充滿了整個心靈。我們沒有交談過什麼，只是在這個美麗的早晨，一個人輕輕地拉，一個人靜靜地聽。
我看著這位老人安詳地靠著木椅上，微笑著，手指悄悄打著節奏。我全力以赴地演奏，也許會給老人帶來一絲快樂和幸福。她慈祥的眼睛平靜地望著我，像深深的潭水……
後來，我已經能足夠熟練地操縱小提琴，它是我永遠無法割捨的愛好。在不同的時期，我總會遇到一些大家組織的文藝晚會，我也有了機會面對成百上千的觀眾演奏小提琴曲。我總是不由地想起那位耳「聾」的老人，那天清晨我唯一的聽眾……
唯一的聽眾我想對老人說是作文左右吧快
我想說 老人，謝謝你，是你讓我找到了自信心，繼續練琴 是你鼓勵我，讓我成為了像你一樣的小提琴手。老人，謝謝你！老爺爺，我不知道你是為耳聾的老人，只知道是你在我無助的時候，給予我信心。我一輩子都忘不了，在我生命中還有這麼一個人。你就根據這個往下寫吧。望採納啊 唯一的聽眾 我想對老教授說什麼 100字 ...
用一句名言概況《唯一的聽眾》給你的啟示快！速度
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