1樓：匿名使用者
《我的伯父魯迅先生》這篇課文是周曄寫的回憶伯
父的紀念性文章，通過回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事：笑談碰壁、幫助車伕、關心女傭、談《水滸傳》，說明魯迅先生是一個愛憎分明、為自己想的少、為別人想得多的人，表達了作者對魯迅先生的無限懷念、熱愛、敬仰之情。
2樓：陳婉婷哈哈哈
六年級 十八課 《我的伯父魯迅先生》
這篇課文是周曄寫的回憶伯父紀念性的文章，通過回憶魯迅先生先前給自己留下的印象深刻的幾件事（談《水滸傳》、笑談碰壁、救助車伕。關心女傭等幾件事）說明了魯迅先生是一個（愛憎分明 ）、（為自己想的少）、（為別人想得多 ）的人，表達了作者對魯迅先生的（無限的懷念 ）（熱愛 ）與（敬仰之情 ）。
3樓：匿名使用者
1、記敘文；
2、說明魯迅先生是一個（愛憎分明），（為自己想得少）、（為別人想得多)的人，表達了作者對魯迅先生的(無比懷念)、(熱愛)與(敬仰之情)。
4樓：匿名使用者
體裁：記敘文
事件：談論《水滸傳》、關於碰壁的笑話、救助車伕、關心家裡女傭說明魯迅先生：博學、善良、幽默的人
作者對魯迅先生的敬仰、懷念、欽佩
六年級上冊語文第18課《我的伯父魯迅先生》本課的理解內容
5樓：nice寵物大全
這篇課文是周曄寫的回憶伯父的紀念性文章，通過回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事，說明魯迅先生是一個愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人，表達了作者對魯迅先生的無比懷念、熱愛與敬仰之情。
課文的段落以空行為標誌，共分五段。課文先寫伯父去世後，「我」看到他受到很多人的愛戴。接著觸景生情地轉入對伯父生前的點滴回憶，分別敘述了四件事：
伯父借談《水滸傳》啟發教育「我」認真讀書；伯父在笑談「碰壁」中抨擊舊社會；伯父熱情地救護和幫助黃包車車伕；伯父關心女傭阿三。最後總結伯父是一個怎樣的人，呼應開頭，點明主題。
全文脈絡清晰，敘事清楚。第一段是果──魯迅先生受到人民的愛戴，後幾段是因──魯迅先生受到愛戴的原因。在敘事的過程中，始終貫穿著「伯父就是這樣的一個人，他為自己想得少，為別人想得多」這一基本主題。
課文以小孩的口吻敘述，給人以樸實、親切之感。「伯父」是侄女對魯迅的親切稱呼，「先生」則是對魯迅的崇敬與愛戴。
選編這篇課文的主要意圖是，一讓學生感受魯迅的高尚品格；二引導學生學習抓住語言、動作、神態描寫刻畫人物的方法；三培養學生理解含義深刻的句子的能力。
①我呆呆地望著來來往往弔唁的人，想到我永遠見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。
這句話是小周曄失去伯父時的所想所感，也是文章的情感主線，文章以此為情感軸心，回顧了伯父魯迅先生生前的幾件小事。教學時，可每學一個小故事，再返回到該句的誦讀上，以形成一詠三嘆的效果。
②伯父摸著鬍子，笑了笑，說：「哈哈！還是我的記性好。」
這句話表面看是在誇自己記性好，實際上是在用幽默的語言、委婉的語氣批評「我」讀書太馬虎。這簡短的語言描寫，透出魯迅先生含蓄、幽默、風趣的性格特點。
③「你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？」
理解這句話時教師可結合課文內容，適當介紹時代背景：因為當時社會非常黑暗，革命者根本沒有言論自由，而魯迅為了喚起民眾覺悟，揭露國民黨反動派的醜惡嘴臉，寫出了一篇篇猶如匕首的雜文，引起反動派極度恐慌。他們千方百計地查禁魯迅的作品，不允許發表，而且對他本人進行了殘酷的**。
句中「四周黑洞洞的」，比喻當時的社會一片黑暗，看不到一點兒光明，人民連一點兒民主和自由都沒有。「碰壁」是與反動勢力作鬥爭時受到的挫折與**。從這談笑似的話語中，可以體會到魯迅先生不怕挫折、不懼**的頑強鬥爭精神和革命的樂觀主義態度。
④這時候，我清清楚楚地看見，而且現在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那麼嚴肅。他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最後深深地嘆了一口氣。
這裡的兩個「清清楚楚」強調了當時的情景給「我」印象之深；他「變得那麼嚴肅」，手「半天沒動」，「深深地嘆了一口氣」等表情、動作的描寫，說明魯迅先生看到了舊社會的罪惡，他無法控制對它的憎惡之情而怒形於色。
可以通過想象伯父魯迅的心理活動來理解這句話。他可能想到這位車伕冒著嚴寒出來拉車，家庭生活是多麼困苦。伯父由這位車伕又想到了千千萬萬的窮苦人，正處在水深火熱之中，而這都是社會制度不合理造成的。
伯父知道根源所在，然而又無法解除窮苦人的痛苦，因而臉色變得嚴肅。這句話表現了魯迅先生對舊社會的痛恨和對勞苦人民的極大同情。 求好評啊！
人教版六年級語文上冊18課課後題目答案 5
6樓：夢之天使a菜菜
《我的伯父魯迅先生》
1、多音字：冠、號、 數 北風怒號（háo）；數（shǔ）不清；張冠（guān）李戴
2、四字詞語：囫圇吞棗、張冠李戴、恍然大悟、北風怒號、飽經風霜、失聲痛哭
匆匆忙忙、馬馬虎虎、清清楚楚、模模糊糊
囫圇吞棗：把棗整個吞下去。比喻讀書等不加分析地籠統接受。
張冠李戴：姓張的帽子戴在姓李的頭上。比喻弄錯了物件或弄錯了事實。
飽經風霜：形容經歷過很多的艱難困苦。
3、《我的伯父魯迅先生》的作者是周曄，表達出她對魯迅先生的懷念、熱愛、敬仰之情。
4、（1）《我的伯父魯迅先生》課文主要記敘了作者回憶魯迅先生的哪幾件事？
（伯父借談《水滸傳》啟發教育「我」認真讀書；伯父在笑談「碰壁」中抨擊舊社會；伯父熱情地救護和幫助黃包車車伕；伯父關心女傭阿三。）
（2）說說他給你留下了怎樣的印象？
從全文說：魯迅先生是一個愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人。
（每件事分別留下的印象：談《水滸傳》表現了他對青少年的關心和愛護；談「碰壁」表現了他對舊社會的痛恨；救助車伕則表現了他對勞動人民的深切同情和關心；關心女傭阿三則表現他關心別人勝過關心他自己。）
5、以空行為標誌，文章分為幾部分？說說第一部分與其他部分的聯絡。
要點：五部分；第一段是總述（果）——深受愛戴，後幾段是分述（因）——受到愛戴的原因。
6、讀讀文中魯迅先生的話，體會語言描寫的好處。
（1）「你想四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？」（反問句）
要點：「四周黑洞洞的」比喻當時的社會一片黑暗，看不到一點兒光明，人民連一點兒民主和自由都沒有。
「碰壁」是與反動勢力作鬥爭時受到的挫折與**。
這句話中體會到魯迅先生不怕挫折、不懼**的頑強鬥爭精神和革命的樂觀主義態度。
（2）伯父摸著鬍子，笑了笑，說：「哈哈！還是我的記性好。」
要點：這句話進行了語言、動作、神態描寫。表面是在誇自己記性好，實際上在用幽默的語言委婉的批評「我」讀書太馬虎。從中看出魯迅含蓄、幽默，慈愛寬厚的性格特點。
7樓：匿名使用者
讀書破萬卷，下筆如有神 答案通過自己思考出來的，在網上是問不到答案的哈
多想想，答案錯了沒關係的 學習的目的就是要學會思考 才是自己的答案，多思考吧.
8樓：超可愛
喂，你題目都不講讓人怎麼回答!!!
9樓：小暴
鄙視你！！！！！！！竟然這樣懶！！!
10樓：懂不qw不懂
喂，你題目都不講讓人怎麼回答，你海真以為別人去找小學生課本！失敗！
人教版六年級上冊語文第17.18課主要內容
11樓：大智若愚
17課：本文通復過「我」對少年閏土的回制憶，刻畫了一個活潑bai可愛、聰明du能幹、機智勇敢、見zhi多識廣的農村dao少年形象，表達了「我」與閏土的深厚友誼以及「我」對他的懷念之情。
課後問題（2）、課文記敘了「我」和閏土在雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、沙地觀魚幾件事。閏土給「我」留下了活潑可愛、聰明能幹、機智勇敢、見多識廣的印象
（3）「我」和「我」往常的朋友生活的天地非常狹窄，整天生活在高院裡，不能廣泛的接觸大自然，像井底之蛙，眼界狹窄。
18課：本文通過回憶記敘了伯父魯迅先生給「我」留下的深刻印象的幾件事，表現了伯父對待學習的認真態度和痛恨舊社會，關心勞動人民的思想感情。同時也表達了「我」對伯父的敬愛和深切懷念之情。
本文是回憶錄
課後問題（1）魯迅給我留下了愛憎分明、憂國憂民、為自己想的少，為別人想的多的印象。
（2）第一部分的小標題是「殯儀館裡」
第二部分「談《水滸傳》」
第三部分笑談碰壁
第四部分救助車伕
第五部分關心女傭
（3）「四周黑洞洞的」指當時社會非常黑暗，「碰壁」是指在同反動勢力左鬥爭時受到的挫折和**。
12樓：偽娤
我的伯父魯迅先生這篇課文是周曄寫的回憶伯父的紀念性
文章，通過會議伯父魯迅先生生前給內自己留下的容印象深刻的幾件事，說明魯迅先生是一個愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人，表達了作者對魯迅先生的無比懷念、熱愛與敬仰之情。課文一小孩的口吻敘述，給人以樸實、親切之感。
13樓：水晶戰獅
我的伯父魯bai迅先生這篇課du文是周曄寫的回憶伯父zhi的紀念性文章，dao通過會
內議伯父魯迅先生容生前給自己留下的印象深刻的幾件事，說明魯迅先生是一個愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人，表達了作者對魯迅先生的無比懷念、熱愛與敬仰之情。課文一小孩的口吻敘述，給人以樸實、親切之感。
在總結就是父親為救兒子接不放棄實現對兒子的承諾
14樓：匿名使用者
17課是少年閏土，可以歸類為以下幾個題目，雪地捉鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、潮汛回觀魚。告訴了我們魯迅答小時候是一個小少爺，他在偶爾的一次機會中，和閏土成為了好朋友，後來因為閏土的父親要帶閏土離開，所以分開了。課後習題第二題的課後答案是，課文記敘了我和閏土這幾件事：
雪地捉鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、潮汛觀魚。第三題應該這樣理解，魯迅雖然有錢，但是他卻沒有其他的孩子自由。
第18課是我的伯父魯迅先生，可以歸類為以下幾個題目，深切懷念、趣談水滸傳、笑談碰壁、救助車伕、女傭回憶。
15樓：匿名使用者
事情發展的先後順序 主要講了父親為救兒子接不放棄實現對兒子的承諾
16樓：love古月哥
17課是少年閏土，魯迅寫的，講魯迅和閏土的童年趣事，第1自然段要背。18課是我的伯父魯迅先生，寫魯迅為別人想的少，為別人想的多。
17樓：櫻花俊葉
看看小學生教材全解，那上面有
18樓：匿名使用者
每個書店都有賣名師點撥.裡面有.超級全
我的伯父魯迅先生課文主要內容是什麼？ 急求
19樓：愛的風景很美
這篇課文是周譁寫的回憶伯父的紀念性文章，通過回憶伯魯迅先生生前給自己留下深刻印象的幾件事，說明魯迅先生是一個愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人，表達了作者對魯迅先生的無比懷念、熱愛與敬仰之情。
六年級上冊語文第18課 我的伯父魯迅先生預習作業，預習內容
你們是18課是我的伯父魯迅先生，我們是給家鄉孩子的信 有工具書嗎？工具書上有 多音字，同音字，進義詞，反義詞，主要內容，詞語解釋，資料，形近字，句子的意思 人教實驗版六年級上冊語文第18課 我的伯父魯迅先生 預習資料 第一段 主要講人民群眾崇敬和愛戴魯迅先生。第二段 主要講魯迅先生啟發教育 我 認真...
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