1樓：瀛洲煙雨
1，對計算機的選擇取決於我們的特殊需求。
2，這種特殊的清洗液應該可以洗掉那塊油漬。
3，這可以用手或用這個特殊的機器給車胎打氣。
4，特殊許可證今後不得向任何人再行發放。
5，今晚我沒有什麼特殊的事要做。
6，在這個特殊的節日裡我祝福你！
7，你為什麼覺得這個產品或公司很特殊？
8，其餘所有模組都沒有特殊的要求。
9，對包的命名不應該有任何特殊的字元。
10，你對他來說是那麼的特殊，他能記清你頭上的每一根頭髮的數目！
11，你能告訴我你有什麼特殊技能嗎？
12，那裡有風險，你還需要具備某種特殊的東西。
13，應該重點突出你能為公司貢獻什麼，比如特殊的技能或工作經驗等。
14，在這個簡化的**中，我們沒有對不同的錯誤進行特殊處理；不過，在實際的實現中，需要使用這些不同的路徑。
15，如果你擁有教導別人的特殊技能並且有耐心，那麼你會把教學和輔導工作做得很好。
16，他們感到不安，好像他們也應該採取特殊的預防措施，但要抵抗什麼，他們不知道。
2樓：大灰
1、當其試圖開啟一個特殊的檔案時，程式可以幫助查詢，即使檔案已經移動。
2、 當使用者執行正常事件序列以外的功能時，程式必須提供特殊場所。
3、 而緒論所**的互動數字產品比較特殊，其設計充滿了複雜的行為。
4、 不能認為錯誤資訊是正常的，我們必須把它視為解決罕見問題的特殊方法。
特殊：不同於一般的。
用「歡笑」怎麼造句？
3樓：匿名使用者
房間bai
裡充滿了孩子的歡笑
du聲。
辦公zhi室裡充滿了歡笑。
孩子的到來給這dao個家庭帶回來了歡笑。
戰士們答在那裡歡笑著打撈戰利品。
麥田裡成熟的稻子像一個個害羞的小姑娘，在豐收的季節裡歡笑著，舞蹈著。
一滴滴初春的露珠在晨光裡歡笑著。
歡笑(huān xiào)：指因快樂產生笑聲。
4樓：90筱丶生
我們一起歡笑，一起歌唱。
詞語解釋：因歡樂而產生笑聲
國語詞典：唐．白居易．琵琶行：「今年歡笑復明年，秋月春風等閒度。」
怎麼用「其實」造句？
5樓：金色搖籃早
1.在茫茫世海里追逐，尋找所謂的歸宿，其實人又何曾有真正的故鄉。
2. 人生總是有災難。其實大多數人早已練就了對災難的從容，我們只是還沒有學會災難間隙的快活。
3. 你總在證明自己是有思想的人，其實真正有思想的人是不用時時來證明自己的。
釋義：
承上文轉折，表示所說的是實際情況。
出自：
宋孔平仲《續世說·直諫》：「帝召學士馬裔孫謂曰：『 在德語太凶，其實難容。』」
用「擬人」手法怎麼造句？
6樓：yueyue元
微風柔和地吹，柔和地愛撫我的面孔。
秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。
油蛉在這裡低唱，蟋蟋們在這裡彈琴。
擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子(就像童話裡的動物、植物能說話，能大笑)。
表達效果：
賦予事物以人類的行為特點，生動形象地表達出作者的情感，讓讀者感到所描寫的物體顯得更活潑、親近，使文章更加生動形象。
擬人手法又可分為三種情況：
1、把非生物擬人化。例如：波浪一邊歌唱，一邊衝向高空去迎接那雷聲。
2、把有生物擬人化。例如：青蛙唱著戀歌，嫩蒲的香味散在晚春的暖氣裡。
3、把抽象概念擬人化。例如：這裡叫教條主義休息，有些同志卻叫它起來。
7樓：一隻懶懶
夏日的晚上，花園裡好像在上演一出盛大的交響**會。小溪在彈奏錚錚淙淙的旋律，蟋蟀在輕唱悅耳動聽的歌曲，青蛙在齊唱韻律美妙的和聲，花兒在嫋嫋娜娜的伴舞。
1. 與他人相比擬。
南朝 樑 劉勰 《文心雕龍·指瑕》：「君子擬人必於其倫。」
2. 指向人。
葉聖陶 《倪煥之》二一：「擎著手槍怒目擬人的『三道頭』、 印 捕、 華 捕，又衝到群眾面前示威。」
3. 修辭方式之一。把事物人格化，即賦予人以外的他物以人的特徵，使之具有人的思想、感情和行為。
端木蕻良 《關山月的藝術》：「 林和靖 是瞭解梅花的，他把自己的人格和梅花的品格聯絡在一起，使梅花得到擬人化的效果。」
怎麼用「那什麼什麼總讓我想起什麼什麼」造句？
8樓：殘雪的楓林
1、那陣陣地桂花香，總讓我想起兒子搖桂花的樂趣！
2、那陣陣的歡笑，總讓我想起兒子在河裡嬉水的暢快與幸福！
3、那高大的人民英雄紀念碑，總讓我想起無數革命烈士可歌可泣的壯舉！
4、那一望無際的金黃的稻田，總讓我想起兒時的回憶。
5、那天邊如火一般的雲霞，總讓我想起工作的內容。
6、那件事，總是讓我想起來就興奮激動！
7、那本書總讓我想起了我的爺爺。
8、那一夜總讓我想起了過去的許多往事。
9、那村邊的小溪、總讓我想起兒時的樹叢。
10、那揮之不去的記憶、總讓我想起過去美好的時光。
11、那寧靜優美的夜空，總讓我想起獨自在遠方的你。
12、那優美動聽的歌聲，總讓我想起了初一的**老師。
13、那美麗嬌豔的花兒，總讓我想到了在父母呵護下的我們。
14、那和藹可親，平易近人的神情，總讓我想到生病時，悉心照料我的母親。
15、 那不卑不亢，從容應對的姿態，總讓我想起抗戰勝利時，無堅不摧的解放軍戰士。
9樓：叫我大麗水手
想[ xiǎng ]：由於某人或某事物而想起其他相關的人或事物；由於某概念而引起其他相關的概念。
1、那撲面而來的桂花香，總讓我想起女兒搖桂花的樂趣。
2、那陣陣的歡笑，總讓我想起與朋友出遊時的暢快與幸福。
3、那高大的人民英雄紀念碑總讓我想起無數革命烈士可歌可泣的壯舉。
4、那一望無際的稻田，總讓我想起小時候在外婆家的那段美好時光。
5、那一望無際的大海，總讓我想起和老公一起甜蜜的蜜月旅行。
如何用「識字」造句？
10樓：曉婷
老師教導學生看書識字。
@知識延展回答@
· 在那個識字還不普遍的時代，這支軍隊把自己辦成了全體官兵的學校。
· 這也有可能是因為姥爺的南方口音和不識字的原因而唸錯了自己的名字。
· 他以不識字不會寫的人所特有的那種驚人的記憶力從頭說起，講得井井有條。
· 一個教育機關（對他來說，這種說法聽起來要比學校好些）裡的工作人員竟然不認識字。
· 我們已經簡單地提到形成這一巨大新讀者群的重要原因之一中產階級婦女的生活越來越悠閒安逸，她們雖然文化水平有限，但普遍都識字。
用「操場上有... ...，有... ...，還有... ...」怎麼造句？
11樓：匿名使用者
操場上有快樂玩耍的學生，有漂亮整潔的活動器材，還有認真職守的老師。
操場上有的學生在踢球，有的學生在跳繩，還有一些學生在跑步。
12樓：匿名使用者
學校的操
場上有在跑步的同學，有羽毛球的同學，還有踢足球的同學。
夏天的操場上有陽光的炙熱，有汗水的努力，還有嘰喳的蟬鳴。
校園的操場上有我們的腳步，有我們的努力，有我們的汗水。
學校的操場上有我們升旗的背影，有我們晚會的歌舞，還有我們失望的淚水。
校運會的操場上有比耐力的長跑，有比速度的短跑，還有比彈跳力的跳高。
下雨的操場上有棲棲的雨聲，有萬物的允吸聲，還有昆蟲的歡呼聲。
13樓：匿名使用者
操場上真熱鬧，有的跳繩，有的足球，還有的跑步。
用「響晴」、「溫晴」、「響亮」分別怎麼造句？
14樓：一隻懶懶
家鄉的冬天是響晴的
文學點:響晴的午後，榆樹投影在池底，芳草地上瀰漫著慵懶的氣息今天天氣溫晴，很適合旅遊。
他人走遠了，但他響亮的聲音仍在我耳際迴盪。
「響晴」「響亮」「溫晴」三個詞語都有天氣晴朗、日照很亮的意思,但他們的側重點是不同的
「響晴」著重講
「響亮」著重講
「溫晴」著重講 我是新語文科代表,一定要表現好一點點,這個我週一是要抄到黑板上的.拜託（不要瞎做哦,要把握大一點）
怎麼用居然造句，用「居然」造句，「居然」怎麼造句？
老師叫小明站起來背書，小明居然不站起來。我昨天和媽媽說好回家，今天媽媽居然反悔。小明是全班最差的學生，居然考了全班第一。天氣預報說明天不下雨，到了明天，居然下起了雨。我這道題不會做，以為爸爸也不會，爸爸居然會做我考差了成績，媽媽居然沒有罵我，反而鼓勵我。望採納！在校園裡開車撞了人，不但不道歉，居然還...
用打怎麼造句怎麼用打字造句？
雨重重地擊打在遠處的那片鋼筋水泥上，一團團塵霧升起，隨後又被後來的雨滴擊落下去。在遠處看，彷彿是給城市罩上了一層薄紗。但是這自然清新的薄紗又顯得與那鋼筋水泥是那樣的格格不入。那條瀑布像是神賜的一般，從高空懸掛著撲下，擊打在岸邊岩石上的 撲騰 聲改過了微風拂動草葉的絮語聲。夏天的雨是火藥，轟隆隆，轟隆...
用就像怎麼造句用就像造句？
1 天空中出現了一道彩虹，就像一座彩橋懸在上空。2 天漸漸破曉，淡青色的天空鑲著幾顆殘星，大地朦朦朧朧的，就像籠罩著銀灰色的輕紗。3 我順著柳蔭小路漫步，只見那依依的垂柳，就像少女羞澀地低著頭，在朝輝中舒展著柔美的身姿。4 玉盤似的明月高掛在淡藍色的天空中，月光就像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。5...