1樓：老男孩
老百曉語文
2樓：百里秀花世嬋
這是一篇童話，課題已經明確交代了童話的兩個主人公：小鳥和牽牛花。文字內容也比較簡單，主要講述了小鳥和它的朋友之間真摯的友情，學生一讀就能懂。
課文中第一自然段寫他們都生活在一起，「每天小鳥都飛下窩來，跟小花、小草一起玩兒。」可見，他們平時相處得很和睦。小鳥生病以後，請求鳳仙花、小草上去陪他，他們不是不想去，而是他們實在是無能為力，他們倆也很發愁。
此時的牽牛花主動幫助了鳳仙花、小草去陪小鳥，給他帶來了快樂，使小鳥的病好多了。讓學生們感受到朋友之間的關愛、懂得幫助別人的同時，自己也會變得很快樂。即幫助別人、快樂自己。
體會小鳥生病的心情及牽牛花努力幫助小鳥的艱辛，體會朋友之間互相關心的真摯感情。
我認為本篇課文主要體現「關愛」這個主題。重點是讓學生體會小鳥生病的心情及牽牛花努力幫助小鳥的艱辛，從而體會朋友之間互相關心的真摯感情。讓「情」與「理」交融一體。
於「理」，讓學生明白小草、鳳仙花都是生長在地上，不可能爬到樹上。而牽牛花卻可以利用自己笭龔蒂夾酈蝗墊偉叮連的蔓往上爬，這是它們各自生長的特點。於「情」，注重對文字人文精神的開掘，依憑課文，引導學生感受朋友之間的互幫互助，關懷、關愛以及生活的美好。
小鳥和牽牛花和柳樹的童話故事的作文
3樓：文帝寶寶
小鳥和牽牛花
院子裡有一棵榆樹，榆樹上搭著一個鳥窩，鳥窩裡住著一隻小鳥。小鳥每天飛下樹來，跟小花、小草一起玩兒，餓了，就捉幾隻小蟲子吃。有一天，小鳥病了，躺在鳥窩裡，一動也不動。
他想，這會兒跟小花一起唱個歌，跟小草一起跳個舞，該多好啊！可是他病了，一點力氣也沒有，撐不開翅膀，怎麼能飛下樹來呢？
小鳥費了好大的勁，從窩裡伸出頭來，對榆樹下面的鳳仙花說：「鳳仙姐姐，我病了，下不來，請您上來，跟我玩一會兒，好嗎？」鳳仙花聽了，紅著臉兒說：
「哎呀，真對不起，我長在地上，不會爬樹不會飛，怎麼能上您家去玩兒呀？」
小鳥又對榆樹下面的小草說：「小草弟弟，我病了，下不來，請您上來，跟我說一會兒話，好嗎？」小草聽見了，怪不好意思的，低著頭說：
「真對不起，我長在地上，沒有翅膀沒有腿，怎麼能上您家去，跟您說話呀？「
小鳥心裡很難過，鳳仙花和小草心裡更難過了。是嘛，好朋友病了，可是他們沒法子去看看他。他們正在發愁呢，牽牛花說話了：「鳳仙姐姐，小草弟弟，你們別發愁。我看看小鳥去。」
鳳仙花說：「牽牛花，你不是跟我們一樣，長在地上嗎？」小草說：「牽牛花，你有翅膀有腿嗎？」牽牛花笑笑說：「你們瞧著吧！」
牽牛花把自己的藤纏在榆樹上，使勁長呀，長呀，爬呀，爬呀。有一天，天剛矇矇亮的時候，他終於爬到鳥窩邊上，往鳥窩裡一瞧，小鳥睡得正甜呢。「噠嘀噠，噠嘀噠，······」
牽牛花輕輕地吹起他的小喇叭。
小鳥醒來了。他睜開眼睛一看，咦，牽牛花站在他身邊，朝著他吹小喇叭，小鳥心裡一高興，病就好多了。
牽牛花看見了小鳥醒來了，病好多了，心裡一高興，吹得更來勁了：「噠嘀噠，噠嘀噠，······」
牽牛花這一吹，把鳳仙花和小草都吵醒了。他們抬起頭，看見牽牛花真的爬到鳥窩邊上了，跟小鳥在說話，都樂得唱起歌來。
二年級上冊的哪篇課文是童話故事
4樓：琳萱雨夢
坐井觀天
小柳樹和小棗樹
風娃娃酸的和甜的
稱讚紙船和風箏
從現在開始
回聲選讀課文
三隻白鶴
小鳥和牽牛花
雞媽媽的新房子
駱駝和羊
望採納o(∩_∩)o~
5樓：year要你賠
色改善膚色發個輸入法
牽牛花作文，牽牛花400字作文
牽牛花 春天，我們一家去鄉下旅行，到了那裡我就聞到一陣清香，我情不自禁地跑過去尋找花香。眼前出現一片五顏六色 多姿多彩的牽牛花。這種花與玫瑰不同，它是野生的，莖像 三 四米長的繩子，從地上一直蔓延，遇到牆還繼續往上爬。莖上密佈著幼小柔軟的絨毛，藤蔓上長滿葉子和花朵。葉子有心形的，有鴨掌形的。有的是濃...
牽牛花閱讀答案葉聖陶牽牛花閱讀答案葉聖陶
1 生存環境的艱苦，瓦盆代表的狹隘的生存空間，泥土代表了匱乏營養物質的生活zdh 2 新計劃 指的是瓦盆排列在牆腳，從牆頭垂下十條麻線，每兩條距離七八寸062讓牽牛的藤蔓纏繞上去xbfi3 很快爬到齊牆頭，這空間位置的變化，包含著牽牛花多少的努力癵lnr 渫 納 媸谷司 荊 髡哂紗死斫飭鬆 耐縝浚 ...
牽牛花外貌描寫，牽牛花樣子描寫？
小小的喇叭形的樣子，葡萄般漸變的顏色，使它可以更加可愛玲瓏。淡淡的芳香，讓你更加對它愛不釋手 早上山一物業上八成 牽牛花樣子描寫？牽牛花樣子描寫如下 1 只見那葉子叢中，冒出一朵小小的牽牛花，就像一隻 彩色的小喇叭似的。原來是我種的牽牛花開放了。過了幾天，又開了一朵。沒過幾天，陽臺上開了十幾朵紫色的...