1樓：魔仙堡小仙女
仰之彌高，鑽之彌堅。――《論語·子罕》
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹——李商隱
新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――【清】鄭燮
古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。——歐陽修古之聖王，未有不尊師者也。——呂不韋
2樓：河傳楊穎
1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。 ——（唐）李商隱《無題》
2、落紅不是無情物，化作 春泥更護花。 ——（清）龔自珍《乙亥雜詩》
3、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。 —— 白居易《奉和令公綠野堂種花》
4、王師未報收東郡，城闕秋生畫角哀。 —— 杜甫《野老》
5、王子停鳳管，師襄掩瑤琴。 —— 李白《金陵聽韓侍御吹笛》
《詩經》中讚美老師的詩句：
1、投我以木瓜， 報之以瓊琚。
白話解釋：你將木瓜投贈我， 我拿瓊琚作回報。
2、匪報也， 永以為好也!。
白話解釋：不是為了答謝你， 珍重情意永相好。
3、投我以木桃， 報之以瓊瑤。
白話解釋：你將木桃投贈我， 我拿瓊瑤作回報。
讚美老師的成語：
教導有方：形容謹慎勤懇，認真負責。
循循善誘：指善於有步驟地引導、教育。
學無常師：學習沒有固定的老師。指善於學習的人可以向各種有專長的人學習。
勤勤懇懇：形容勤勞踏實。也形容勤懇的樣子。
兢兢業業：形容謹慎勤懇，認真負責。
師道尊嚴：指老師受到尊敬，他所傳授的知識才能得到尊重。
誨人不倦：教導別人不知疲倦。形容教導特別耐心。
3樓：北京王嘉化妝學校
遵彼汝墳，伐其條枚。未見君子，惄如調饑。
遵彼汝墳，伐其條肄。既見君子，不我遐棄。
《詩經》中有哪些讚美老師的詩句？
4樓：暴走少女
1、 投我以木瓜， 報之以瓊琚。匪報也， 永以為好也!
譯句：你將木瓜投贈我， 我拿瓊琚作回報。不是為了答謝你， 珍重情意永相好。
2、投我以木桃， 報之以瓊瑤。匪報也， 永以為好也!
譯句：你將木桃投贈我， 我拿瓊瑤作回報。不是為了答謝你， 珍重情意永相好。
3、投我以木李， 報之以瓊玖。匪報也， 永以為好也!
譯句：你將木李投贈我， 我拿瓊玖作回報。不是為了答謝你， 珍重情意永相好。
擴充套件資料：
一、詞語註釋：
① 木瓜：落葉灌木，果似小瓜。古代有一瓜果之類為朋友的信物的風俗。
②投我以木瓜，報之以瓊琚：你將木瓜投給我，我將回報你珍貴的佩玉。投，投擲，此作贈送，給予。報，報答。瓊琚，佩玉名，古代的飾物。後邊「瓊玖」、「瓊瑤」同此。
③匪報也，永以為好也：並非只是為了回報，而是表示永遠相愛。匪：同「非」。好，愛。
④木桃：薔薇科木瓜屬，落葉小喬木，無枝刺。
⑤木李：果名。即榠樝[míng zhā]，又名木梨。
二、相關賞析：
《詩經·大雅·抑》有「投我以桃，報之以李」之句，後世「投桃報李」便成了成語，比喻相互贈答，禮尚往來。
比較起來，《衛風·木瓜》這一篇雖然也有從「投我以木瓜（桃、李），報之以瓊琚（瑤、玖）」生髮出的成語「投木報瓊」（如託名宋尤袤《全唐詩話》就有「投木報瓊，義將安在」的記載），但「投木報瓊」的使用頻率卻根本沒法與「投桃報李」相提並論。
可是倘若據此便認為《抑》的傳誦程度也比《木瓜》要高，那就大錯而特錯了，稍微作一下調查，便會知道這首《木瓜》是現今傳誦最廣的《詩經》名篇之一。
平心而論，由於詩的文字語義很簡單，就使得對其主題的探尋反而可以有較大的自由度，正如一個概念的內涵越小它的外延越大，因此，輕易肯定否定某一家之說是不甚可取的。有鑑於此，筆者傾向於在較寬泛的意義上理解此詩，將其視為一首通過贈答表達深厚情意的詩作。
5樓：匿名使用者
《詩經》中有哪些讚美老師的詩句：
1、投我以木瓜， 報之以瓊琚。
白話解釋：你將木瓜投贈我， 我拿瓊琚作回報。
2、匪報也， 永以為好也!。
白話解釋：不是為了答謝你， 珍重情意永相好。
3、投我以木桃， 報之以瓊瑤。
白話解釋：你將木桃投贈我， 我拿瓊瑤作回報。
4、匪報也， 永以為好也!
白話解釋：不是為了答謝你， 珍重情意永相好。
5、投我以木李， 報之以瓊玖。
白話解釋：你將木李投贈我， 我拿瓊玖作回報。
6樓：魔仙堡小仙女
仰之彌高，鑽之彌堅。――《論語·子罕》
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹——李商隱
新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――【清】鄭燮
古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。——歐陽修古之聖王，未有不尊師者也。——呂不韋
7樓：佳人醉月
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。 —— 李商隱《無題·相見時難別亦難》
新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。 —— 鄭燮《新竹》
隨風潛入夜，潤物細無聲。 —— 杜甫《春夜喜雨》
落紅不是無情物,化作春泥更護花。——龔自珍《己亥雜詩·其五》
8樓：蘋果綠泡泡
1、投我以木瓜，
報之以瓊琚。
白話解釋：你將木瓜投贈我， 我拿瓊琚作回報。
2、匪報也， 永以為好也!。
白話解釋：不是為了答謝你， 珍重情意永相好。
3、投我以木桃， 報之以瓊瑤。
白話解釋：你將木桃投贈我， 我拿瓊瑤作回報。
4、匪報也， 永以為好也!
白話解釋：不是為了答謝你， 珍重情意永相好。
5、投我以木李， 報之以瓊玖。
白話解釋：你將木李投贈我， 我拿瓊玖作回報。
9樓：青島的於姑娘
1、一日為師，終身為父
意思是哪怕只教過自己一天的老師，也要一輩子當做父親看待。比喻對待老師要像對待父親一樣敬重。
2、師者，所以傳道，授業，解惑也。
意思是老師是用來傳授知識、教授學業、解答疑惑的人。
3、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。
意思是自古治學的人必須首先尊重他的老師。老師有了尊嚴，儒家之道自然就有了尊嚴。
4、學者必求師，從師不可不謹也。
意思是從事學術研究的人一定要拜求**，拜求**不可以不謹慎選擇。
5、經師易遇，人師難遇。
意思是指單純傳授知識的老師容易遇到，為人師表的人難遇到。
6、落紅不是無情物，化作春泥更護花。
意思是：從枝頭上掉下來的落花不是無情之物，等到它化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。
7、舉世不師，故道益離。
意思是：當今社會，幹老師這一行被人恥笑。而全社會人都不當老師都不尊重老師，所以整個社會就愈加地背離道統。
10樓：成年人
詩經中只有以下幾句！！投我以木瓜， 報之以瓊琚。
匪報也， 永以為好也!
投我以木桃， 報之以瓊瑤。
匪報也， 永以為好也!
投我以木李， 報之以瓊玖。
匪報也， 永以為好也!
翻譯:你將木瓜投贈我，
我拿瓊琚作回報。
不是為了答謝你，
珍重情意永相好。
你將木桃投贈我，
我拿瓊瑤作回報。
不是為了答謝你，
珍重情意永相好。
你將木李投贈我，
我拿瓊玖作回報。
不是為了答謝你，
珍重情意永相好。
形容有學問的古文，形容一個人滿腹經綸很有才華的詩詞
11樓：花憐雙玄
一、《國風·衛風·淇奧》
瞻彼淇奧，綠竹猗猗。有匪君子，如切如磋，如琢如磨。瑟兮僩兮，赫兮咺兮。有匪君子，終不可諼兮。
瞻彼淇奧，綠竹青青。有匪君子，充耳琇瑩，會弁如星。瑟兮僩兮，赫兮咺兮。有匪君子，終不可諼兮。
瞻彼淇奧，綠竹如簀。有匪君子，如金如錫，如圭如璧。寬兮綽兮，猗重較兮。善戲謔兮，不為虐兮。
二、《留誨曹師等詩》
萬物有醜好，各一姿狀分。
唯人即不爾，學與不學論。
學非探其花，要自拔其根。
孝友與誠實，而不忘爾言。
根本既深實，柯葉自滋繁。
念爾無忽此，期以慶吾門。
三、《劍客》
十年磨一劍， 霜刃未曾試。
今日把示君， 誰有不平事？
四、《冬夜讀書示子聿》
古人學問無遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
五、《寄興》
長願人人意，一生無別離。
妾當年少日，花似半開時。
**無足色，白璧有微瑕。
求人不求備，妾願老君家。
12樓：執著的叛逆
1、如切如磋，如琢如磨。------西周《詩經》
釋義：君子的自我修養就像加工骨器,切了還要磋；就象加工玉器,琢了還得磨！
2、學非探其花，要自撥其根。------唐 杜牧《留誨曹師等詩》
釋義：學習要深入去學，不要只停留在表面的意思。
3、十年磨一劍。------唐 賈島《劍客》
釋義：十年辛苦勞作，磨出一把利劍。
4、不是虛心豈得賢。------宋 王安石《諸葛武侯》
釋義：沒有虛心，怎麼可能得到賢者呢？
5、古人學問無遺力，少壯工夫老始成。------宋 陸游《冬夜讀書示子聿》
釋義：古人做學問是不遺餘力的，往往要到老年才取得成就。
拓展資料：
《冬夜讀書示子聿》是由南宋詩人陸游所寫的一首詩。
首句是對古人刻苦做學問精神的讚揚，告誡自己的孩子學業應毫無保留，全力以赴；次句是說做學問的艱難；後兩句，詩人更進一步指出實踐經驗的重要性。
這首詩以思想和哲理取勝，使人在理性的思辨中受到教益。它蘊涵著深刻的哲理：直接經驗和間接經驗是人們獲取知識的兩條途徑。短短的四句詩，讀起來朗朗上口，且意境深遠，餘味無窮。
13樓：歆越濼梓
形容有學問的古文，形容一個人滿腹經綸很有才華的詩詞:
1.如切如磋，如琢如磨------《詩經。衛風。淇奧》
2.學非探其花，要自撥其根------唐。杜牧《留誨曹師等詩》
3.十年磨一劍------唐。賈島《劍客》
4.不是虛心豈得賢------宋。王安石《諸葛武侯》
5.少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功------唐。杜荀鶴
6.古人學問無遺力，少壯工夫老始成------宋。陸游《冬夜讀書示子聿》
7.故書不厭百回讀，熟讀深思子自知------宋。蘇軾《送安驚落第詩》
8.問渠那得清如許，為有源頭活水來------宋。朱熹《觀書有感》
9.氣質美如蘭，才華馥比仙。------杜甫《杜甫贊卓文君》
10.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。------諸葛亮
11.盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人------晉。陶淵明《雜詩》
12.粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。------于謙《石灰吟》
13.不以物喜，不以己悲。------范仲淹《岳陽樓記》
14.逢事獨為貴，歷代非無才------唐。陳子昂《郭槐》
15.**無足色，白璧有微瑕。求人不求備，妾原老君家------宋。戴復古《寄興二首》
16.南山棟樑益稀少，愛材養育誰複議------唐。柳宗元《行路難》
17.試玉要燒三日滿，辨材須待七年期------唐。白居易《放言》
18.世上豈無千里馬，人中難得九方皋------宋。黃庭堅《過平輿懷李子先時在幷州》
19.我勸天公重抖擻，不拘一格降人才------清。龔自珍《己亥雜詩》
形容有學問的成語:
1、載酒問字：指人有學問，常有人登門求教。也比喻勤學好問。
2、博學多才：學識廣博，有多方面的才能。
3、滿腹珠璣：璣：不圓的珠子；珠璣：比喻優美的文章。形容人很有文才。
4、文江學海：比喻文章和學問似長江、大海般的淵博。
5、博覽群書：博：廣泛。廣泛地閱讀各種書。形容讀書很多。
6、學富五車：五車：指五車書。形容讀書多，學識豐富。
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