中考一輪二輪是幹什麼的

2021-03-07 07:26:38 字數 1997 閱讀 2419

1樓:匿名使用者

是將初中所有的知識

點複習一遍, 第一輪的複習很全面, 會將所有知識點再提一遍, 第二輪就會將一些比較重要的、比較難的知識點在詳細的講一遍!

一個多學期的學習和複習,學生在基本詞彙,語法結構,以及篇 章理解等方面都取得了令人滿意的進步。但是,我們的學生還有很多問題,部分 同學對於較難語法結構和長難句較為模糊,不能準確合理的分析句子結構。部分 學生不能嫻熟運用各種句型,書面表達結構和句型單一,無法拿到較高的分數。

學生能夠掌握基本句型結構, 但是遣詞造句的能力還需要在教師合理的指導和學 生有效持之以恆的習作中得到鍛鍊和提高。閱讀表達中學生答題不規範,題目不 注意大小寫,翻譯句子太受英語思維的限制,以至於漢語句子令人費解,還需要 我們做出大量的工作。同時,我們的教學還有很多需要改進的地方,在一些普遍 性規律性的問題上,只重視題目的結果,缺乏對學生的啟發、點撥和指導。

對於 教學物件在複習中的真實需要缺乏調查,不十分明確教學主體應該是哪些學生。 部分教師課堂包辦太多,學生自主時間少,教學效率不高。 本學期是最關鍵的的一學期。

本學期時間短, 任務重, 高三英語集備組通過學習, 討論和集備,統一了思想,明確了工作思路和方向,在迎接高考英語複習中,努 力做好以下幾點: 1 研究高考說明,研究高考試題和高考模式 研究高考說明,研究高考試題和高考模式是複習教學的重要任務,是方向問 題。在青島市教研室一輪複習研討會上,李躍老師給我們做了 2009 年山東高考 試題分析,我們組織高三集備組老師認真學習,反覆研究。

針對 2010 年的考試 說明和近幾年的山東高考試題以及課改區的高考試題,我們在以往列雙向細目, 講練高考試題的基礎上,拿出專門的時間全組進行教研**,集集體力量和智慧 挖掘新亮點,並把研究中發現的新亮點落實到複習教學中去。對於熱點問題要特 別注意,例如高考英語試題中的的新材料問題,我們從上學期就在教學中滲透社 會熱點新聞話題,像節能減排,世界金融危機,h1n1 等,

2樓:匿名使用者

你說的應該是複習吧,初三肯定少不了複習的,因為中考就是要考驗你初中三年所學的情況,畢竟是三年的知識呢,所以要進行幾輪複習的,我是中考過來人,知道初三很不容易啊,不過比起高三,初三其實也沒什麼,哈哈。關於中考一輪二輪三輪的複習,我可以說說我的經驗:第一輪,摸清各科內容的脈絡,開展基礎知識系統複習,中考試題中屬於平時學習常見的基本題型約佔60%還多,要在這部分試題上保證得分,就必須結合教材,系統複習,對必須掌握的內容要心中有數,後面的大題雖是「高於教材」,但原型一般還是教材中的例題式習題,是教材中題目的引申、變形或組合,複習時應以課本為主。

另外 複習應做適量的練習,習題的難度要加以控制,以中、低檔為主,另外,對於你覺得較難的題,或者易錯的題,應養成做筆記的好習慣,以便在第二輪複習時看。第二輪,針對熱點,抓住弱點,進行難點知識專門複習,這一輪複習中,要專揀自己不會的進行練習,而且要多記,不會的要多看。第三輪,就要備戰中考了,經過第一輪和第二輪的複習,學習的基礎知識已基本過關,大約到五月中、下旬就應該是第三輪的模擬試題訓練,目的就是查漏補缺和調整考試心理,便於以最佳狀態進入考場,自己在課餘時間最好使用各地中考試卷,設定標準時間,進行自我模擬測驗,這樣慢慢進入中考的狀態。

希望我的經驗可以幫到你,加油吧!

3樓:宅旺

一輪從基礎複習,一般可以查缺補漏,老師講的稍微細一點,二輪分塊複習。

4樓:匿名使用者

一輪從基礎複習,二輪分塊複習。

5樓:匿名使用者

第一遍,第二遍

模式不一樣

6樓:匿名使用者

對中考進行預考一下;也當練習

什麼是中考第一輪複習,還有一個學期但想先知道。第一輪什麼時候開始?第二輪呢?為了能讓複習更輕鬆,初

7樓:阿笨貓

初三開始先別急著複習,在學好該學內容的同時偶爾比如題目做到有關的回頭去看一下複習一下神馬神馬滴,待一切結束(即課全部上完)再重點複習。(如果進度快的話)

8樓:茶孃孃

按課程內容先過一遍,找到弱點

高三一輪二輪三輪複習的側重點與注意事項是什麼

一輪複習就是把高一高二所學的知識全部複習一遍,你如果之前有哪些不懂的,一輪複習一定要認真聽,二輪複習是把所有經常考的知識點,還有易錯點,重點題型都講一下,三輪複習就是天天做卷子,熟悉題型,把握做題技巧,提高做題速度,當然,老師還會把大部分同學不太會的知識點,題型在強調一下 一輪就是把高中所學全部複習...

我想問高考第一輪複習和第二輪複習是什麼意思(就是到底複習什麼

高考第一輪複習主要是基礎 系統的複習,複習的方式主要是跟著老師走,第二輪複習是查缺補漏式的重點複習。高效聽課 1 有準備的去聽,也就是說聽課前要先預習,找出不懂的知識 發現問題,帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂,也更聽得進去,容易掌握 2 參與交流和互動,不要只是把自己擺在 聽 的旁觀者,而是 ...

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