1樓：匿名使用者
智商高的人，情商不一定高，情商高的人，智商不會很低，想提高情商，智商是前提，但是情商卻無法提高智商。智商可以讓你聰明，情商可以讓你有智慧。智商是智力，情商是日常生活中接觸事物後你做出的反應，例如待人接物，交流，禮儀，交際，交友等等，情商高的人，不喜歡他的人會很少。
還是去看看書的概念吧，清楚什麼是智商，什麼是情商，你自己肯定能歸納出他們的聯絡和區別。
2樓：匿名使用者
請對方辯友看看歷史上的偉大科學家吧。無論是「全能」的亞里士多德，還是「相對論」的創始者愛因斯坦，他們當中有哪一個不是高iq的呢？
正是由於科學家們對科學兢兢業業的追求，他們根本無暇顧及生活中的交際往來，所以他們的eq並不出眾。
物理學家牛頓，有一次招待朋友，由於想到了科學研究上的問題，竟把朋友獨自一個冷落在客廳。 但朋友還是沒有怪他。因此我們認為iq比eq更重要。
著名的數學家、哲學家笛卡爾，一生當中在解析幾何等許多領域都做出過重大的貢獻。但是，這位偉人對環境的適應能力可以說是連常人都不如。他的學習，研究工作一直到去世，都是在床上度過的。
一旦離開床，他就難以專心致志地進行科學研究。由此可見，iq對一個人的成功，起著決定作用，eq低的人照樣能成功。沒有iq，何來eq。
著名的政治家蘇秦，憑著其雄辯的口才，與靈活應變的思維遊說於大國，可以說是eq頗高，但對方辯友是否知道，早些年的時候，蘇秦也曾津津樂道地四處遊說，但卻碰了一鼻子灰。從那以後，他才知道了知識的重要性，於是，他頭懸樑、錐刺股，閉門苦讀，最終才成為傑出的政治家。 可見，eq再高，如果沒有豐富的知識，堅實的基礎，也只能是竹籃子打水——一場空。
如果對方辯友仍堅持把智商侷限在先天因素上，實在是意志堅強，情商壓過了智商。由我方
一、二辯發言可以明顯得出這樣的結論，智商是情商的基礎，而情商只是對智商的發揮起輔助作用。
人類發展是眾多人才智慧的結晶。高爾基也是高智商的典型，讀書學習使他具備了淵博的學識，為一生的文學創作打下了堅實基礎。這樣的例子舉不勝舉。
古往今來中有哪一位發明家、學問家不是高智商者？而毫無才幹的高情商者，誰又會重視？
就像上次餘建君同學因為成績的原因發表了報告裡面也這樣寫道愛因斯坦說過：成功等於x+y+z。x代表艱苦勞動，y代表正確方法。
而z呢？代表少說空話，這正說明成功與像趙括那樣的空談家是沒有緣分的。正所謂沒有羽毛，多強壯的鳥也不能飛翔，缺乏知識，再好的理想也是空談。
只有不斷通過學習提高智商才能意識到情商方面的缺陷，所以智商比情商更重要。
eq再高也掩飾不住iq的不足。無數不學無術的人在歷史長河中是會被被淹沒的，而少數高智商人才終會被社會發現、得到重用重用。
正如高爾基所說，沒有任何力量比知識更強大。用知識武裝起來的人才是真正不可戰勝的，只有高智商、有能力的人才才能迎接21世紀的挑戰。
對方辯友一直在那裡說eq比iq更重要，那我請問，我們今天的學習又是為了什麼？是為iq還是eq？因為知識才是萬事的引路燈，智商才是做萬事的前提，沒有這個前提要做任何事都只不過是空想。
比如，我們今天開辯論會，不正是充分利用我們的知識，找來參考資料，憑藉智商與你們共同**問題嗎？因此我們認為iq比eq更重要。敢問有哪一位科學家不是具備很高的智商呢？
他們都是高情商者嗎？請對面的同學回答。
下 古今中外任何一位偉人，任何一位成功者，均是有高的智商，有豐富、紮實、廣博的知識基礎。雖然，他們不一定都能言善辯，懂得社會交際的。我們看到了，比如：
東漢初期的《九章算數》是眾多的數學家研究出來的，不是侃侃而談或是交際場上產生出來的。試問，若祖沖之沒有高的智商，能夠去演算圓周率到七位嗎？居里夫人發現鐳元素，是由於她有巴黎大學物理、數學系的學習經歷，否則，既使再刻苦、再努力、再有毅力恐怕也難於成為鐳元素的發現者。
情商高，卻頭腦簡單的高情商者。我想問，原子彈、氫彈的發明，哪一個不需要高智商，哪一項不是人類智慧的結晶呢？僅僅有毅力、有交際能力夠嗎？
、知識廣、能力強，才是一個人立足社會的基礎。社會需要實幹家，不需要空談家，哪一位不是在知識的基礎上努力奮鬥、實現理想的呢？只有用知識武裝自己，不斷提高自身智力水平，才有聰明才智進行創造、發明，所以我方認為：
智商比情商更為重要。
3樓：1234qwe的故事
iq(智商) 好的人只能教書，eq（情商）好的人 可成大事，aq好的人才能成為人上人。
首先呢，iq＝intelligence quotient。指的是一 個人的智力指數，通常反應在接受教育的深淺 ，快慢等方面。古代的人把它叫做「悟性」。
一 般來講，智商越高的人，他所能接受的教育也 會相對越快、越多，並且他可以靈活的運用在 其他事物上，很容易做到「舉一反三」的效果。 但是，很大程度上，iq決定在先天的蘊育和遺 傳，後天的培養並不會對它有太大的影響。
而eq＝educational quotient。指的是一個人 的心理教育商數，通常反應在對事物的邏輯思 維，人的世界觀、金錢觀，性格特徵和儀態風 度上。情商越高的人，他所能承受的心理壓力 越強，面對事物或形勢的分析也越詳細準確， 處世待人更有一套，能夠做到「面面俱到」。
而 且，eq與iq恰恰相反，eq是決定在後天成長的 培養之上，情商的高低通常和一個人的經歷， 心理聯絡在一起。
4樓：匿名使用者
智商和情商沒什麼關係的。有的人智商高，但情商就低，但總的來說智商高是基礎，如果智商都很低了，那肯定情商也不會高到**去的。
情商和智商有什麼關係？
5樓：匿名使用者
這是心理學:智商是先天生的,情商是後天的,沒有直接關係
什麼是情商？情商又稱情感智商。按照提出這一術語的美國耶魯大學的彼得·沙洛維教授和新罕布什爾大學的約翰·梅耶教授的解釋，情感智商（eq）為3種能力結構，即準確評價和表達情緒的能力；有效地調節情緒的能力；將情緒體驗運用於驅動、計劃和追求成功等動機和意志過程的能力。
這樣理解似乎抽象了一點。國內外對這一概念的理解存在較大分歧，也沒有一個被大多數認可的準確表述。
那麼從漢語文字理解。《說文解字》：「情，人之陰氣有欲者，從心，青聲。
」徐憬註釋為「發於本心謂之情」。我們可以理解為，情是人的的本質需要，是人的內在動力。《說文解字》：
「商，從外知內也。」《中華大字典》：「商，數學名詞，一數除以不為零的數的結果。
」我們可以理解為，商是一種反映人或某事物的已經確定的質量。
那麼，我們就能夠為情商做如下的定義：情商是人內在的精神和動力的質量。情商所指的人內在的精神和動力有那些因素呢？它是指人的性格力量、意志力量、情感力量、處事（社交）力量等。
什麼是智商？智商是人的智力商數。是人認識問題和解決問題的質量，表示人的智力發展水平。
智商的計算公式：智商=智力年齡÷實足年齡×100。智商的檢測辦法是，以實際年齡和前後年齡各檢測得出結果，可得知其智力年齡。
智商100分為中等；120分以上為聰明；80分以下為愚笨。可見，智商是相對穩定的，智商取決於人的先天素質。
那麼，智商是人生髮展的決定性因素嗎？情商與智商是怎樣的關係呢？
首先，根據情商概念，我們可以確定情商是人的後天素質，而且很難用「商」的辦法來確定它的質量。至少目前在國內外還沒有專家研究出情商的計算方法。如果情商沒有商數的話，則情商的含義是不正確的。
如果情商可以沒有商數的話，則使用情商這個概念是適當的。
其次，我們還可以知道影響智商的因素是記憶、觀察、想象、思考、判斷等。這些因素不完全是先天的，大多數需要後天的培養。比如在人的記憶活動中，記憶的速度、質量、程度都是經過一定的教育、引導、訓練然後形成的。
這樣，我們就可以發現情商與智商的關係：
1、情商因素極大地影響了智商因素，也就反映出情商決定了智商。人的情商因素性格、意志、情感、社交與智商因素記憶、觀察、想象、思考、判斷，存在著既對應又交叉的影響力。情商因素就象太陽光的赤橙黃綠青藍紫，智商因素就象禾苗的氫氧氮磷鉀氯氨。
反映在人的成長過程中，如果沒有良好的性格、意志、情感、社交的修養和能力，欲想有良好的記憶、觀察、想象、思考和判斷的能力是不可能的。離開了情商因素，智商因素就成了無源之水或無本之木。因此，我們就可以對生活中存在的一些現象作出科學的評判，比如學生中學習成績，並不是智商的原因，而是情商的原因。
比如在政治生活或經濟生活中，人的發展的不平衡，並不是智商的不平衡，而是情商的不平衡。
2、情商對智商的決定性也不是絕對的，智商對情商又有反作用力。智商條件有差別的人，在情商的同等條件下，智商高的人要好於智商一般的人。同時，在情商得到一定發展的條件下，智商又對情商的發展起著促進其發展的作用。
因此，情商與智商之間存在著倒因果關係。這是一種相對的因果關係。比如在個體的人的發展過程中，其智商要高於普通人，而其情商修養的背景和環境與普通人毫無二致，但最終發展的結果是智商高的人的情商也高於普通人，原因就在於智商的反作用力。
3、按照國外的理論，曾有人提出情商與智商關係的新的可能：人的成功因素中，智商佔30%，而情商佔70%。可見情商在人的發展中的意義。
為了說明情商與智商的關係，我們不妨舉出幾個案例：
（1） 狀元與乞丐。
有一出古裝戲《狀元與乞丐》，講述了這樣一個故事：在一個家庭裡有兩個男孩子，很小的時候，父母為他們算命（我們不相信算命先生的玄學依據，但我們相信算命先生一定察言觀色參考了他們的表現。這可能是比較原始的智商測定。
）。算命的結果是老大乞丐命，老二狀元命。由此發生了波瀾壯闊的動人故事。
乞丐命的老大遭遇了人生極其悲慘的經歷後考取了狀元。狀元命的老二享受了人生的美好生活後卻最終淪為乞丐。
（2） 張馳現象。
《深圳晚報》2023年1月14日刊登署名文章《張馳現象》，介紹了北京四中學生張馳的成長經歷。張馳，男，24歲，北京人。上幼兒園大班的時候，其他孩子都能熟練地數到100了，張馳連數到20都有困難。
平時表現痴動木吶，升到高中以後最好成績也只排到全校60多名。但是張馳的父母與老師配合密切，為培育張馳做了大量工作。比如先培養興趣和求知慾；樹立孩子的自信心；和老師溝通；培養好習慣；學會自己做事；必要的吃苦精神；體會父母苦心；做人比學習更重要等。
張馳的班主任說：「我們現在最欣慰的是，這孩子比較善良，比較厚道，他走到**，我們都放心。」2023年剛在北京四中讀完高二的張馳，就得到英國愛塞克斯（es***）大學本科錄取通知書，22歲拿到劍橋大學全額獎學金（ors），成為有史以來最年青的中國籍博士生，同時負責4個碩士和8個本科生的**指導。
（3） 清華學子李文哲
李文哲，男，2023年考入清華大學。從小學到初中，雖然因為父母的工作調動轉換過幾個學校，但一直是班內5名之前的學生。他的父母對孩子的教育類似張馳的情況，十分重視品質行為的教育。
高中階段學習成績躍為全校1—2名。應屆考取清華大學。
以上的論述及案例給我們許多啟示。一個天資聰穎的孩子是上天對我們的恩賜，放棄了後天的培養，忽視了非智力的教育，又必然導致我們的不幸。無論是家庭還是學校，都應該瞭解這樣的事實：
一個孩子的成績優秀，智力並非是唯一最主要的要素。
商有哪些。情商，智商，有智商 情商還有什麼商
一般有三個 智商 iq 情商 eq 逆商 aq 指面對逆境承受壓力的能力，或承受失敗和挫折的能力。還有一些做參考 德商 mq 指一個人的道德人格品質。德商的內容包括體貼 尊重 容忍 寬容 誠實 負責 平和 忠心 禮貌 幽默等各種美德。膽商 dq 是一個人膽量 膽識 膽略的度量，體現了一種冒險精神。膽...
幼兒情商與幼兒智商的區別
首先跟大家先表明一下，情商跟智商是不一樣的。智商，眾所周知，遺傳成分大，智力水平可以通過固定公式計算和測定，情商不能測定。簡單地說情商就是人的情緒控制和情緒表達，它不是一種抽象的理論，也不僅僅是一種品質，與智商相比，它有先天遺傳的成分，但與後天培養更為息息相關。一個人的成功諸因素中，情商佔80 而智...
你們都說智商和情商都是天生的
那你今天走運了，因為你從來沒有問過心理學研究的人。你指的年齡的聰明跟其他的聰明，不是一個概念，並且這其中理解也有錯誤，你25歲就一定比23歲的人聰明嗎？你25歲，你有馬雲25歲時聰明嗎？就像你活到40歲，你能有馬雲的才幹嗎？好的，你其實應該有，但是你卻少很多條件，例如，眼界，格局，口才，學歷知識，資...