1樓：吃手機的肉肉
從天真貪玩、不愛學習的孩子
害怕法語」到「熱愛法語
從害怕老師——留戀、理解、同情、敬愛老師
從無憂無慮的幼稚——熱愛祖國；
一個人對於即將失去的美好事物的深深眷念，**表現了小弗郎士的覺醒過程，從而表現了悲壯的愛國主義的主題。
拓展資料阿爾豐斯·都德的短篇**《最後一課》，寫的是普法戰爭後法國戰敗，割讓了阿爾薩斯和洛林兩地(在歷史上阿爾薩斯-洛林多次易主，德意志、法蘭西曾多次交替擁有其主權)，普魯士佔領後禁教法語，改教德語，愛國的法國師生上了最後一堂法語課，表現法蘭西人的愛國情懷。2023年被胡適首次翻譯介紹到中國，從此，在一個多世紀的時間裡，它被長期選入我國的中學語文教材，超越了不同時期、不同意識形態的阻隔，成為在中國家喻戶曉、最具群眾基礎的法國文學名篇之一，它甚至可以作為都德的代名詞，作為"愛國主義"的符號，融入近代中國人百年的情感之中!一代又一代的中國讀者，通過《最後一課》，瞭解到"法語是世界上最美麗、最清晰、最嚴謹的語言"這句話的內涵，懂得了"亡了國當了奴隸的人民，只要它好好地儲存著自己的語言，就好像掌握了開啟監獄的鑰匙。"
2樓：匿名使用者
上課前,小弗郎士的心情、態度是：害怕考問,決定逃學.到了學校後,見到教室氣氛如此肅靜,感到十分詫異.
待到聽了老師的一番話之後深為自己從此不能學習法語而難過,為自己從前的荒廢學習而悔恨.
上課時和宣佈下課後的心理活動：
1、吃驚、詫異
學校教室裡氣氛異樣
2、憤慨
對於取消法語改學德語
3、難過、捨不得
a、以後不能再上法語課了；
b、韓麥爾先生被剝奪了教法語的權利；
c、回答不上老師的問題
4、懊悔
以前沒有認真地學習法語
5、對祖國語言、歷史的熱愛
認真聽課,習字課課桌上的字帖
6、愛戴老師
認為他很高大
細讀最後一課課文，找出每一部分描寫小弗朗士心理活動的句子，概括小弗朗士在各個階段的心理變化
3樓：漫天雁舞
上課時和宣佈下課來
後的心理活動自：
1、吃驚、詫異bai
學校教室裡氣氛異樣du
2、憤慨zhi
對於取消法語改學德語dao
3、難過、捨不得
a、以後不能再上法語課了；
b、韓麥爾先生被剝奪了教法語的權利；
c、回答不上老師的問題
4、懊悔
以前沒有認真地學習法語
5、對祖國語言、歷史的熱愛
認真聽課，習字課課桌上的字帖
6、愛戴老師
認為他很高大你要是真的想多些瞭解這些，你可以到17k裡面看多些**的，這樣的話你在這方面是可以提高的。在比如酒徒，風青陽的**你都可以看看的。
4樓：小可
上課時和宣佈下課後的心理活動：
1、吃驚、詫異
學校教室裡氣氛異樣
2、憤慨專
對於取屬消法語改學德語
3、難過、捨不得
a、以後不能再上法語課了；
b、韓麥爾先生被剝奪了教法語的權利；
c、回答不上老師的問題
4、懊悔
以前沒有認真地學習法語
5、對祖國語言、歷史的熱愛
認真聽課，習字課課桌上的字帖
6、愛戴老師
認為他很高大
最後一課中小弗朗士上課前後心情態度有什麼變化
5樓：雨中漫步
變化：1、從天真貪玩、不愛學習的孩子——熱愛法語；
2、從無憂無慮的幼稚——熱愛內祖國；容
3、從不懂事、害怕老師——留戀、理解、同情、敬愛老師。
原因：韓麥爾先生一言一行對他產生了巨大影響,更重要的是亡國的慘痛,帶給他巨大的震撼,是普魯士侵略者的法蘭西人民名族感情的無情傷害,促使小弗朗士心靈深處愛國主義思想的萌醒。
最後一課描寫小弗朗士心理變化的詞語
6樓：匿名使用者
上課時和宣佈下bai課後的心理du活動：
1、吃驚、詫異zhi
學校教室dao裡氣氛異樣
2、憤慨
對於回取消法語改學德語
3、難答過、捨不得
a、以後不能再上法語課了；
b、韓麥爾先生被剝奪了教法語的權利；
c、回答不上老師的問題
4、懊悔
以前沒有認真地學習法語
5、對祖國語言、歷史的熱愛
認真聽課，習字課課桌上的字帖
6、愛戴老師
認為他很高大
你對《最後一課？》中的韓麥爾先生和小弗朗士的印象如何？請拴選
小弗郎士在文章中是一個天真無邪，愛國，頑皮的小男孩。韓麥爾先生是一個愛國主義強烈的人。最後一課中小弗朗士和韓麥爾先生是個怎樣的人物形象？小弗朗士 天真，貪玩，不愛學習，是根據原來經常逃學 卻很愛國，是因為上學前看的告示和上課及下課的變化 韓麥爾 嚴厲卻和藹，是根據小弗朗士遲到看出來的 他很愛國，是因...
最後一課小弗郎士在小說中起到了什莫作用
1 作用 以小弗朗士的心理推動情節發展。是行文線索。以小弗朗士的眼光表現出韓麥爾先生愛國情懷。2 原文簡介 阿爾豐斯 都德的短篇 最後一課 寫的是普法戰爭後法國戰敗，割讓了阿爾薩斯和洛林兩地，普魯士佔領後禁教法語，改教德語，愛國的法國師生上了最後一堂法語課，表現法國人民的愛國情懷。1912年被首次翻...
最後一課小弗朗恩想感情變化及原因是什麼
變化 幼稚,天真 成熟,懂事 原因 1 教室裡的氣氛 2 韓麥爾先生的溫和 3 對往事的後悔 小弗郎士在最後一課上思想感情發生了什麼變化 從幼稚 貪玩 疑惑 詫異 難受 懊悔 悲憤 懂事,充滿愛國主義思想感情。最後一課小弗郎士都有哪些心理變化為什麼會發生這樣的變化 變化 從 害怕法語 到 熱愛法語 ...