教育部辦公廳關於開展03歲嬰幼兒早期教育試點有哪些

2021-03-06 22:47:41 字數 1414 閱讀 3727

1樓:小周子

發展0-3歲嬰幼兒早期教育事業是隨著時代的發展而產生。首先是科學家們發現嬰兒時期是人一生中最重要的發展時期,許多傳統的觀念被大量的科學實踐否決了,被時代遺棄了。腦科學發展最能說明問題,正電子掃描器和核磁共振直接觀察到嬰兒大腦發展變化,從而建立了一門前沿科學——腦科學。

發展0-3歲嬰幼兒早期教育事業在世界上已經成為潮流,包括不發達國家都認識到0到3歲教育的重要性。我問過很多媽媽,知道不知道2023年把發展0-3歲嬰幼兒早期教育事業列入中國**頒佈的兒童發展綱要?很多人回答不知道。

這是現代文明的悲哀。

2樓:愛吃冰的張小草

教育部辦公廳下發了關於開展0-3歲嬰幼兒早期教育試點的通知,決定在上海市、北京市海淀區等14個地區開展0-3歲嬰幼兒早期教育試點,並對試點任務、內容和有關工作提出了明確要求。

通知指出,0-3歲嬰幼兒早期教育試點要按照黨的十八大「努力辦好人民滿意的教育」的總體部署和「辦好學前教育」的要求,以科學發展觀為指導,堅持公益普惠的基本方向,充分整合公共教育、衛生和社群資源,努力構建以幼兒園和婦幼保健機構為依託,面向社群、指導家長的嬰幼兒早期教育服務體系。要以發展公益性嬰幼兒早期教育服務為目標,落實**在早期教育中的規劃、投入和監管等方面責任,重點在嬰幼兒早期教育管理體制、管理制度、服務模式和內涵發展等方面進行研究探索。

通知提出了6個方面的試點內容。一是明確管理體制。要求試點地區建立**主導,教育部門和衛生部門分工負責,有關部門協調配合的0-3歲嬰幼兒早期教育管理體制,明確各有關部門的管理職責和分工,切實把0-3歲早期教育指導納入公共衛生和教育服務體系。

二是合理配置資源。要充分發揮幼兒園和婦幼保健機構的專業資源優勢,面向家長開展多種形式的公益性嬰幼兒早期教育指導,促進嬰幼兒在健康、情緒與社會性、語言、智力等方面協調發展。三是培養培訓師資。

依託高校的學前教育專業和醫學專業,研究探索0-3歲嬰幼兒早期教育從業人員的培訓課程、培養模式、從業資格與專業素質等,建設一支高素質專業化的師資隊伍。四是加強規範管理。探索嬰幼兒早期教育服務機構的准入、從業人員管理、質量監管等方面的管理制度和措施。

五是合理分擔成本。堅持公益性普惠性,探索建立公共財政支援、社會參與、家長合理分擔成本的早期教育成本分擔機制。六是促進內涵發展。

積極開展嬰幼兒身心發展規律的研究,研究開發嬰幼兒餵養、生長髮育監測、營養指導以及情緒與社會性、語言、智力等方面教育的具體形式和內容。

通知要求,各試點地區要把早期教育試點納入當地**教育工作重要內容,把發展0-3歲嬰幼兒早期教育列入當地教育發展總體規劃,與幼兒園佈局規劃和建設相銜接,統籌安排。要建立**牽頭,教育和衛生部門分工負責、有關部門參與的試點工作領導小組,健全跨部門合作的工作機制。要充分發揮幼兒園教師培養院校、學前教育教科研機構、婦幼保健機構和幼兒園的資源優勢,有效整合專業資源,加強協調配合,積極開展理論研究和實踐探索。

要為試點提供必要的人、財、物等方面的條件保障,確保試點目標和任務落實。

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